UTE psicopedagogía Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y Ansiedad

UTE psicopedagogía Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y Ansiedad

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  Tutor: Dr. GonzaloRemache B. MSc. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA Asignatura: Psicopedagogía Nivel: Segundo TEMA: PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDA Alumno: Víctor Hugo Bolaños
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  PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGOY ANSIEDAD Áreas problemáticas del desarrollo psicosocial.
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  La personalidad consolidada Lamadurez psicológica Un funcionamiento independiente y efectivo Plantea tareas y desafíos
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  Según Papalia yOlds los períodos vida del hombre Etapa prenatal Etapa de los primeros pasos (nacimiento a 3años) Niñez temprana (3 a 6 años) Niñez intermedia (6 a 12 años) Adolescencia (12 a 20 años)
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  Apego, dependencia-independencia, autonomía conexión emocionalcon otro (normalmente la madre) parte fundamental de la experiencia humana Erikson El primer año de vida, es crucial Para el desarrollo de un sentido básico de confianza
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  Existen patrones deapego y vinculación temprana Se desarrollan en la temprana infancia patrón seguro patrones inseguros niños normales bebés ambivalentes, evasivos y desorganizados
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  Para Clarizio y McCoy Lossignos típicos de la dependencia Causas y antecedentes de la dependencia excesiva Lineamientos de acción Resultados de una buena adaptación en el área Resultados de una mala adaptación
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  cita a Remplein tareapedagógica para los padres a pesar del cariño, no se ligue a ellos, sino que adquiera paulatinamente su propia libertad
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  teorías psicosociales dela personalidad relaciones que el individuo establece con los demás clasificados por Carver Scheier "teorías de las relaciones objetales" patrones de relación en la infancia temprana forma de relacionarse con los demás por el resto de la vida