Université de Liège TRAVAUX PRATIQUES DE

1ère Candidature Ingénieur COMMUNICATION GRAPHIQUE

&Ingénieur Architecte Année 2000-2001

Exercice N°1 LES TROIS VUES (1) 21/09/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

Mise en page : partager la feuille en 6 parties de 140 × 137 (mm)

Dessiner les trois vues des objets A, B, C, D, E et F à l’échelle 1:1.

Les flèches indiquées imposent la direction de l’élévation de l’objet.
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Exercice N°2 LES TROIS VUES (2) 28/09/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

Mise en page : voir dessin ci-dessous

- Pour les objets A, B, C, E et F, reproduire les deux vues complètes données et dessiner la
troisième vue manquante.

- Pour l’objet D, reproduire la vue en élévation, ajouter les traits manquants à la vue en plan
et dessiner le profil droit.

- Pour tous ces objets, dessiner une perspective à main levée ou avec les instruments de
dessin.

- Respecter les cotes mais ne pas coter.

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Exercice N°3 METHODE DE MONGE (1) 05/10/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 verticale

Mise en page : voir dessin ci-dessous

On donne un plan (α) défini par ses traces α, α’ et un plan (β) défini par le point (A) et la
droite (d). Ces deux plans forment un dièdre sur lequel roule une bille de rayon R = 3 cm.

On demande de trouver les lieux décrits respectivement par le centre (O) de la bille et les
points de contact de la bille sur les plans (α) et (β).

Méthode :
Rechercher - les traces β et β’ du plan (β).
- l’intersection (i) des plans (α) et (β).
- les traces des plans (γ) et (δ) situés à 3 cm au dessus des plans (α) et (β).
- l’intersection (j) des plans (γ) et (δ), qui donnera le lieu décrit par le centre
(O).
- les points de percée dans (α) et (β) des droites (x) et (y), menées par un point
de (j), respectivement perpendiculaires à (α) et (β).

Indications :
Représenter - en traits d’axe le lieu du centre (O).
- en traits pointillés les lieux des points de contact.
- en traits continus les deux projections de la bille, lorsque son centre (O) se
trouve dans le plan horizontal de référence.
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Exercice N°4 METHODE DE MONGE (2) - RABATTEMENTS 12/10/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

Mise en page : voir dessin ci-dessous

1) On donne un plan (α) défini par deux droite (a) et (b) parallèles. Le point (A) situé sur (a)
et le point (D) situé sur (b) sont des sommets opposés d’un hexagone régulier (ABCDEF).
On demande de construire l’hexagone défini ci-dessus en utilisant le méthode des
rabattements, d’indiquer, en mm, la vraie grandeur du coté de ce polygone régulier et de
représenter en traits gras les projections de l’hexagone dans le système initial (V-H).

Indication : par (A), mener une horizontale du plan (α) et le rabattre horizontalement
autour de cette charnière imposée.

2) On donne les traces d’un plan (α) et la projection verticale d’un segment de droite (AD)
situé dans ce plan. On demande :
- de déterminer d’abord les traces de la droite (AD), ensuite les projections
horizontales des points (A) et (D),
- de déterminer, par rabattement dans le plan H et par relèvement, l’hexagone régulier
(ABCDEF) situé dans le plan (α).

Indication : le relèvement sera effectué aisément et avec précision si l’on utilise le centre
de l’hexagone ainsi que le parallélisme des diagonales avec les cotés.
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Exercice N°5 METHODE DE MONGE (3) 19/10/2000

CHANGEMENT DE PLAN ET ROTATION

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

Mise en page : voir dessin ci-dessous

1. On donne un plan (α) déterminé par les droites sécantes (a) et (b) et la projection verticale
A’ d’un point (A) du plan (α).
Construire dans le plan (α), par la méthode des changements de plans, un triangle
équilatéral (ABC) de 6 cm de coté, le coté (BC) étant situé sur une droite parallèle à (b) et
plus haut que (A).

Indications :
- rendre le plan (α) horizontal [On impose aux nouvelles lignes de terre de passer par M et
N] ;
- représenter les projections du triangle dans le système de référence initial ;
- vérifier votre résultat en effectuant le rabattement du triangle trouvé dans un plan frontal.

2. On donne les deux faces d’un dièdre définies par les plans (α) ≡ (a,M) et (γ) ≡ (a,b).
Chercher par la méthode des rotations, l’angle du dièdre et déterminer son plan bissecteur
(β).

Indications :
- rendre l’arête du dièdre verticale [On impose aux axes de rotation de passer par le point
de concours de (a) et (b)] ;
- indiquer la valeur de l’angle du dièdre, en °, à l’endroit où elle est lue ;
- représenter le plan bissecteur (β) par ses traces dans le système de référence initial.
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Exercice N°6 POLYEDRES(1) 26/10/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 verticale

On donne un point (A) et un plan (α) :

- A (95,145), A’ (95,335) ;
- la trace horizontale α passe par les points (50,20) et (250,220) ;
- la trace verticale α’ passe par les points (0,345) et (250,220).

On demande :

1. de tracer la ligne de terre V/H de l’épure des projections orthogonales.

2. de construire les deux projections d’un cube qui satisfait aux conditions suivantes :
- (A) est le sommet le plus élevé ;
- la face (BCDE) – base du cube – est située dans le plan (α) ;
- la face latérale (ABCF) est située dans un plan de bout.

3. de représenter les deux projections du cube avec ses parties vues et cachées.

4. de mesurer, en mm, la vraie grandeur de l’arête du cube.

Indication : l’arête (AB) joignant le sommet (A) à la base (BCDE) est la distance de
(A) au plan (α). D’autre part, puisque (A) est le sommet le plus élevé du cube, (B) est le point
le plus élevé de la base.
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Exercice N°7 POLYEDRES(2) 09/11/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 verticale

Mise en page : voir dessin ci-dessous

On donne deux pyramides de sommet commun (S), dont les bases (ABCD) et (EFG)
appartiennent au plan H de projection, ainsi qu’un plan sécant (α) défini par les trois points
(P), (Q) et (R).

1) Rechercher les traces du plan (α).

2) Rechercher, dans les deux projections, la section (1.2.3.4) déterminée dans la pyramide
(SABCD) et la section (5.6. …) déterminée dans la pyramide (SEFG) par le plan (α).

3) Représenter les deux troncs de pyramide (supposés opaques) qui subsistent après
enlèvement des parties situées au-dessus du plan sécant.
arêtes enlevées : trait fin continu ;
arêtes vues : trait épais continu ;
arêtes cachées : trait moyen interrompu.

4) Rechercher la vraie grandeur des deux sections par rabattement

- sur le plan horizontal situé à 6 cm au-dessus de H et à gauche de la charnière pour
la section (1.2.3.4) ;
- sur le plan horizontal H et à droite de la charnière pour la seconde section.
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Exercice N°8 AXONOMETRIES 16/11/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

Mise en page : - partager la feuille en trois parties.
- ne pas reproduire les trois vues sur la feuille.

1) Réaliser un dessin isométrique de la partie de l’objet 1

située sous le plan (A,B,C) de section.

2) Réaliser un dessin dimétrique de l’objet 2

(Cfr. P. 69 du cours).

3) Réaliser un dessin isométrique de l’objet 3

(Cfr. P. 68 du cours).
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Exercice N°9 PROJECTIONS COTEES(1) 07/12/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 verticale

Mise en page : voir dessin ci-dessous

On donne un tétraèdre (SABC) par ses 4 sommets cotés S7, A3, B4, C5 et une droite (d)
graduée D5D7.

L’unité graphique vaut u = 3 cm.

1. Chercher les points de percée (X) et (Y) de la droite (d) dans le tétraèdre.
Coter (X) et (Y) au cm près et chercher la vraie grandeur (en m) du segment (XY).

2. Chercher en degrés la valeur de l’angle de dièdre d’arête (SB) formé par les plans
(α) = (SBC) et (β) = (SAB).

3. Chercher la section faite par le plan (λ) (dont on donne l’horizontale de cote 4 et la pente
de 150%, montant vers le N.O.) dans le tétraèdre (SABC).
Rechercher la vraie grandeur de la section par rabattement (vers le bas de l’épure) dans le
plan horizontal de cote 3 et indiquer sa surface en m².

4. Report des résultats dans le tableau du coin inférieur gauche.

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Exercice N°10 PROJECTIONS COTEES(2) 14/12/2000

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 verticale

Echelle graphique : u = 1 cm.

On désire ériger un monument sur un terrain en pente supposé plan (p = 2/9) et montant vers
le haut de la feuille.
La ligne de niveau de cote 200, qui est l’horizontale h200 du plan, est parallèle au bord
inférieur de la feuille et situé à une distance de 20 cm de ce bord.

1) On aménage une plate-forme horizontale carrée dont une diagonale coï ncide avec
l’horizontale h200 et a une longueur de 20 mètres.
Le milieu de la diagonale est à égale distance des bords gauche (ouest) et droit (est) de la
feuille.
On construit deux rampes d’accès à cette plate-forme, l’une venant du nord, l’autre du
sud ; toutes deux, orientée nord-sud, sont larges de 4 mètres, ont une pente de 40% et ont
leur axe passant par le centre de la plate-forme carrée.
Ces rampes s’appuient sur la plate-forme de toute leur largeur.

La plate-forme et les rampes doivent, sur leur pourtour, être reliées au terrain naturel au
moyen de talus plans :
- pente des talus de déblai : 4/3
- pente des talus de remblai : 2/3

2) Le monument est symbolisé par un cône droit (rayon de la base : 6m ; hauteur :6m), qui
sera tronqué. Le plan de troncature est défini par une arête de la base inférieure et l’arête
opposée de la base supérieure du prisme droit dont la base carrée est circonscrite à la base
du cône et de même hauteur que celui-ci.
(Les bases du prisme et de la plate-forme carrée ont leurs cotés parallèles entre eux).

Indications :
On représentera en traits gras les intersections des talus plans entre eux et avec la surface
du sol ; on tracera en traits fins les lignes de niveau de l’ensemble.
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Exercice N°11 PERSPECTIVE CAVALIERE - 29/01/2001

PERSPECTIVE CENTRALE

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

Mise en page : partager la feuille en trois parties suivant le schéma ci-dessous

A) Réaliser une perspective cavalière de l’objet A donné

ci-dessous par ses trois vues.

B) 1. Déterminer dans les deux vues la section de la

pyramide régulière par le plan de bout donné.

2. Dessiner une perspective cavalière du tronc de la

pyramide montrant la face supérieure.

C) Réaliser la mise en perspective centrale de l’objet C (donné par ses deux vues sur la
feuille annexe), vu de (O-O’), sur le tableau vertical (τ). Amplifier toutes les grandeurs
d’un facteur 2. Le point principal P est donné.
Indication : L’épure préparatoire sera réalisée directement sur la vue en plan de la feuille-
annexe.
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Exercice N°12 PERSPECTIVE CENTRALE 05/01/2001

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale.

On donne ci-contre sous forme stylisée la vue en plan d’un bâtiment et

deux élévations correspondantes (façades nord et est).
On donne aussi la position du tableau vertical (τ) et celle de l’œil (O).

1. Effectuer la mise en perspective du bâtiment, vu de (O), sur le

tableau (τ), par la méthode des deux points de fuite.

2. Hachurer les ombres portées sur la toiture α par la cheminée

lorsque le soleil est au sud-est à une hauteur de 38° par rapport à
l’horizon.

3. Rechercher les trois points de fuite suivants :

- Point de fuite φi des intersections du plan (α) et des plans
verticaux passant par le soleil.
- Points de fuite φ1 et φ2 des intersections du plan (α)avec les 2
plans passant par le soleil et les arêtes horizontales de la
cheminée.

Indications :

L’épure préparatoire sera réalisée sur la vue en plan de la feuille

d’énoncé.
Déterminer sur la trace horizontale τ du tableau tous les points
caractéristiques nécessaires et les numéroter de façon rationnelle.
Exécuter l’épure perspective proprement dite en amplifiant par 2, lors
du report des distances.
La ligne de terre sera placée à 6 cm du bord inférieur du cadre.
Conserver les lignes de construction et faire en sorte qu’elles restent
discrètes par rapport à la perspective proprement dite.
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Exercice N°13 PERSPECTIVE CENTRALE (2) 12/02/2001

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

Mise en page : voir dessin ci-dessous

1. Sur l’épure préparatoire, tracer le tétraèdre régulier (SABC) tel que :

- la base (ABC) est dans le plan horizontal,
- (AB) est une droite de bout, l’éloignement du point (A) étant inférieur à
celui de (B),
- (C) est le sommet le plus proche du tableau (τ).

2. Réaliser, à l’échelle 3/2, la mise en perspective du tétraèdre (SABC), vu de (O) sur le

tableau (τ) ; le point principal (P) étant donné.

3. Déterminer sur les deux épures :

a) le point (M) milieu de (BC).
b) la section du tétraèdre par le plan (π) passant par (M) et parallèle à (AB) et à (SC).
Représenter en traits gras la partie du tétraèdre située en-dessous de ce plan de
coupe et en traits interrompus la trace et la ligne de fuite du plan (π) (ces dernières
sur l’épure perspective uniquement).
c) le point (N) situé à mi-distance entre le sommet (S) et le plan horizontal.
d) la droite (p) passant par le point (N) et perpendiculaire au tableau.
e) le point de percée (X) de (p) dans la face (SAB).

4. Déterminer sur l’épure perspective, l’angle entre la droite (XC) et le tableau. Comparer
cette valeur à celle obtenue, dans l’épure préparatoire, à l’aide de la technique des
rabattements.
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Exercice N°14 TRANSFORMATIONS GEOMETRIQUES (1) 19/02/2001

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

On donne les projections orthogonales d’un

bâtiment très semblable à la grande arche
de la défense à Paris.

1. Tracer la perspective centrale du

monument, avec pour tableau (τ) le
plan frontal z = 0 et pour point de vue
(O), le point de coordonnées :
x0 = -100 m ; y0 = 25 m ; z0 = -100 m.

2. Pour un point de vue (x0, y0, z0),

calculer les coordonnées (xp, yp) de la
projection centrale d’un point (x, y, z).

3. Vérifier le résultat obtenu en contrôlant

sur l’épure les coordonnées de la
projection du point (M).

4. Lorsque le point de vue (O) s’éloigne

vers l’infini dans la direction du
vecteur (-0.364 ; 0.364 ; -0.857), quel
type de projection obtient-on ?
Ecrire la relation entre les coordonnées
d’un point et sa projection.
Réaliser l’épure correspondante et
vérifier la position de la projection du
point (M).

Indications

- Réaliser les deux dessins à l’échelle 1/1000.

- Les images de (C) seront situées sur l’épure à 6,5 cm du bord gauche du cadre et à des
distances respectives de 17 cm (projection centrale) et de 1,5 cm (seconde projection) du bord
inférieur.

- Utiliser la partie droite de la feuille pour y inscrire les résultats des calculs demandés.
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Exercice N°15 TRANSFORMATIONS GEOMETRIQUES (2) 05/03/2001

Cadre : 280 × 410 (mm) – Feuille A3 horizontale

Mise en page : partager la feuille en 4 parties égales, voir figures ci-dessous

1) On donne un objet 2D représentant la lettre F (figure 1). (Partie gauche de la feuille)

On demande : d’écrire l’opérateur matriciel combiné qui permet de faire passer l’objet de
sa position initiale à sa position finale (figure 1) en utilisant les matrices de rotation, de
translation et de mise à l’échelle vues dans le cours.

a) utiliser des transformations globales (cadre 1a).

b) utiliser des transformations locales (cadre 1b) en imaginant une trajectoire composée
de translations, permises uniquement dans la direction AiBi, de rotations et se
terminant par une mise à l’échelle.
c) calculer la position finale du point (B) en utilisant les matrices trouvées ci-dessus.

2) Dans la partie droite, exécuter une dimétrie de la pièce donnée par ses deux vues (figure 2),
pour laquelle les 2 coefficients de réduction suivant x et y sont égaux, le troisième relatif à z
étant égal à la moitié des 2 autres.

Calculer l’opérateur combiné qui permet de réaliser cette dimétrie. Pour ce faire, définir une
rotation combinée Ry.Rx avec projection sur le plan xy.

Appliquer cet opérateur aux point (L), (M) et (N) ; comparer les résultats obtenus aux
résultats graphiques (tableau des résultats).