CHAPITRE 4 : LES TRIANGLES
Objectifs :
5.320 [S] Connaître les propriétés relatives aux angles des triangles particuliers.
5.321 [S] Connaître et utiliser le résultat concernant la somme des angles d’un triangle.
5.322 [S] Savoir appliquer la somme des angles d’un triangle aux triangles particuliers.
5.323 [S] Connaître et utiliser l’inégalité triangulaire.
5.324 [S] Construire un triangle connaissant la longueur d’un côté et des deux angles qui lui sont
adjacents.
5.325 [S] Construire un triangle connaissant les longueurs de deux côtés et l’angle compris entre ces
côtés.
5.326 [S] Construire un triangle connaissant les longueurs des trois côtés (en lien avec l'inégalité
triangulaire).
5.327 [S] Connaître et utiliser la définition de la médiatrice d’un segment.
5.328 [S] Connaître et utiliser la caractérisation d'équidistance des points de la médiatrice d’un
segment.
5.329 [S] Construire la médiatrice d’un segment par différentes méthodes.
5.3210 [S] Connaître et construire le cercle circonscrit à un triangle.
5.3211 [S] Connaître, construire et utiliser (en lien avec le calcul d’aire) les médianes d’un triangle.
5.3212 [S] Connaître, construire et utiliser (en lien avec le calcul d’aire) les hauteurs d’un triangle.
Activité n°1 p110 : Du côté des triangles
Activité n°4 p111 : Somme des angles d'un triangle (démonstration) TICE
I . Somme des mesures des angles
A Propriété : La somme des angles d’un triangle est
toujours égale à 180° :
Dans un triangle ABC : ABC CAB = 180°
BAC
C B
Conséquences :
pour un triangle pour un triangle rectangle pour un triangle rectangle
équilatéral : en A : isocèle en A :
A = B = C = 60° B + C = 90° B = C = 45°
A B
B
A C A C
B C
(Rappel : un triangle isocèle a deux angles à la base de même mesure)
Exercices ATDJ n°1,2,3,4 p116
Exercices 1 à 8 page 120
Activité n°7 p112 : Hasardons-nous à construire un triangle
II .Construction d’un triangle
A
a) Inégalité triangulaire
Propriété : Dans tous les triangles, la
mesure d’un côté est inférieure à la somme
4,6 cm 3,6 cm
des mesures des deux autres côtés.
Dans un triangle ABC : C B
AB < AC + BC 5,5 cm
AC < AB + BC
BC < AB + AC
Propriété : Si AB = AC + BC alors
le point C appartient au segment 8
[AB].
Réciproquement :
Si le point C appartient au segment A 3 C 5 B
[AB], alors AB = AC + BC
Exercices 9 à 16 page 121
b) Fiche méthode : construction de triangles
Voir le manuel Sésamath 5e, Méthodes n°3, 4 et 5 pages 117 et 118.
Exercices A toi de jouer n°8 et9 p117 ; n°10 et 11 p117 ; n°12 et 13 p118 + Exos page 122
Activité n°14 p115 : Un joli cercle d'amis
Activité n°15 p115 : Position du centre du cercle circonscrit (TICE en classe)
III .Droites remarquables dans un triangle
1. La médiatrice des côtés
Définition : La médiatrice d’un segment est la droite passant par le milieu du segment et
perpendiculaire à ce segment.
Hypothèse : M est sur la médiatrice de [AB] Hypothèse : MA = MB
Conclusion : MA = MB Conclusion : M est sur la médiatrice de [AB]
A B
A B
Propriété 1 : Si un point est sur la
médiatrice d’un segment alors il est Propriété 2 : Si un point est équidistant
équidistant des extrémités de ce segment. des extrémités d’un segment, alors il est
sur la médiatrice de ce segment.
Propriété : Les médiatrices des côtés d’un triangle sont concourantes en un point qui est le centre
du cercle circonscrit à ce triangle.
Ce point peut se situer à l'intérieur du triangle (trois angles aigus, figure a) ou bien à l'extérieur du
triangle (un angle obtus, figure b).
figure a figure b
A A
O B
C
B
C O
2. La médiane
Définition : Dans un triangle, une médiane est une droite passant par un sommet du triangle et le
milieu du côté opposé.
C B
M
3. La hauteur
Définition : Dans un triangle, une hauteur est une droite qui passe par un sommet et qui est
perpendiculaire au côté opposé à ce sommet.
Définition : Le pied de la hauteur est le point d’intersection de la hauteur et du côté opposé au
sommet dont elle est issue.
A A
A
C B C B
H C B H
Remarques :
1) Quand le triangle est rectangle, les hauteurs relatives aux côtés de l'angle droit sont les côtés eux-
mêmes. Exemple sur la figure ci-dessus : la hauteur relative au côté [BC] est la droite (AB).
2) Quand le triangle possède un angle obtus, il faut prolonger les côtés de cet angle pour en tracer la
hauteur. Exemple sur la figure ci-dessus : la hauteur relative au côté [BC] est la droite (AH) avec H
n'appartenant pas au segment [BC].
Exercices page 123 n°27 à 32
FIGURES A COLLER DANS LE COURS :
Figure 1
A
B B
B C A C
A C
Figure 2
A B
A B
Figure 3
A
A
O
B
B C
C
O
Figure 4
A
A
A
C B
H C B C H
B
