1

MINESEC Année scolaire : 2023 - 2024

LY.BI.EDEA Evaluation N˚3
Département de Mathématiques Classes : 3e All, Esp, Ita, et BS.
Durée : 2Heures ; Coeff : 4
Fait par : PLEG.-Ing DIYOU

Epreuve de Mathématiques

LYBI.EDEA Evaluation N0 3 pour 3e All, Esp, Ita, et BS . c Janvier 2024

Examinateur: PLEG.-Ing.DIYOU TCHAKOUNTE Belmondo.

 2

LYBI.EDEA Evaluation N0 3 pour 3e All, Esp, Ita, et BS . c Janvier 2024

Examinateur: PLEG.-Ing.DIYOU TCHAKOUNTE Belmondo.

 MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
LYCEE BILINGUE DE BOJONGO
Année Scolaire Département Epreuve Evaluation No Classe Durée Coef
2023/2024 Mathématiques Mathématiques 3 3eme 2H 4

PARTIE A: EVALUATION DES RESSOURCES (10 Pts)

I. ACTIVITÉS NUMERIQUES /5pts
EXERCICE 1 (2 points)
1
1) Ecrire sous la forme 𝑎√3 le nombre 𝐴 = 3√75 − 2√48 + 4 √300 0,75pt
2) Compare les nombres 3√5 et 5√3 puis donne le signe de 3√5 − 5√3 0,5pt
3) Donne un encadrement d’ordre 2 de 7 − 4√3 sachant que 1,73 < √3 < 1,74 0,75pt
EXERCICE 2 (3 points)
Soit l’expression littérale 𝐸 = 4𝑥 2 − 9 − (𝑥 − 2)(3 − 2𝑥)
1) Développer et réduire E. 0,5pt
2) Factoriser 2𝑥 2 − 9, puis en déduire une factorisation de E. 1pt
(2𝑥−4)(3𝑥+1)
3) Soit 𝐹 = (3𝑥+1)(𝑥+2)
a) Donner la condition d’existence de F. 0,5pt
b) Simplifier F. 0,5pt
c) Donner la valeur numérique de F pour 𝑥 = 0. 0,5pt
II. ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES / 5pts
EXERCICE 1 (2,5 points)
Sur la figure ci-contre, on suppose que les droites (EO) et (LM)
sont parallèles. L’unité de longueur étant le cm. On donne
𝐴𝐸 = √3 ; 𝐴𝐿 = 2√3 ; 𝐴𝑀 = 2 et 𝑀𝐿 = 4
1) Montrer que le triangle AML est rectangle en A. 0,5pt
2) En utilisant la propriété de Thalès, calculer EO. 0,5pt
̂ ̂
3) Calculer 𝑆𝑖𝑛𝐴𝑀𝐿 et 𝐶𝑜𝑠𝐴𝐿𝑀, puis en déduire la mesure en
degré de chacun des angles 𝐴𝑀𝐿̂ et ̂ 𝐴𝐿𝑀 1,5pt

EXERCICE 2 (2,5 points)

SABCD est une pyramide régulière de base carrée 𝐴𝐵𝐶𝐷 telle
que 𝐴𝐵 = 4 𝑐𝑚 et de hauteur 6 𝑐𝑚.
1) Calculer son volume 0,75pt
2) On coupe cette pyramide à mi-hauteur par un plan parallèle à
sa base
a) Quel est la valeur du coefficient de réduction ? 0,25pt
b) Calcule le volume de la pyramide SEFGH 0,5pt
c) Déduis-en le volume du solide EFGHABCD 0,5pt
d) Comment appelles-t-on le solide EFGHABCD et la pyramide
SEFGH ? 0,5pt
 PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES (10 points)
Une vendeuse de sucette nommée FLORE décide de faire les réserves d’eau à l’approche de la
saison sèche. Pour cela, elle demande à trois enfants Alain, Paul et Marcel de lui puiser de l’eau dans
une source d’eau. Chacun d’eux se munit d’un sceau de 10 litres pour cette opération. Pour un sceau
de 10 litres d’eau puisée, chaque enfant reçoit 125F.
Marcel doit remplir un récipient ayant la forme d’un tronc de cône de révolution obtenu à partir
de la section plane à mi-hauteur d’un cône de révolution de hauteur 3m et de rayon de la base 0,75m.
Paul doit remplir un récipient ayant la forme d’un tronc de pyramide issue de la section plane à
mi-hauteur d’une pyramide régulière de base un carré de côté 1m. La hauteur de la pyramide réduite
est ℎ′ = 1 m.
Alain doit remplir un récipient ayant la forme d’un cylindre droit de hauteur 1m et de rayon de
base 0,5m.

1) Quelle somme d’argent FLORE donnera à Alain lorsque le récipient confié à Alain sera totalement
plein d’eau ?
2) Quelle somme d’argent FLORE donnera à Marcel lorsque le récipient confié à Marcel sera
totalement plein d’eau ?
3) Quelle somme d’argent FLORE donnera à Paul lorsque le récipient confié à Paul sera totalement
plein d’eau ?

Présentation : 1pt
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE REPUBLIQUE DU CAMEROUN
DELEGATION REGIONALE DU CENTRE Peace – Work – Fatherland
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU MFOUNDI
Année scolaire : 2023 – 2024
MACMILLAN BILINGUAL ACADEMY Devise : DISCIPLINE – TRAVAIL – SUCCES

EVALUATION SOMMATIVE 3 DE MATHEMATIQUES Classe : 3e

EXAMNATEUR : Arcènes KOUNA Durée : 02H Coeff : 4

Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES : 10 points

Activités numériques 05 points
Exercice 1 : 02 points
On considère l’expression littérale suivant :
A=(𝑥 − 2)(𝑥 + 3) + 2(𝑥 − 2)
1. Développe et réduis A. 0.75pt
2. Donne une factorisation de A. 0.75pt

3. Calcule la valeur numérique de A si 𝑥 = 1 . 0.5pt

Exercice2 01.5 points
On considère les fractions rationnelles suivantes :

2
(𝑥 + 1)2 − 16
𝐸 = (𝑥 + 1) − 16; 𝐹=
(𝑥 + 5)

1. Donne une factorisation de E. 0.5pt

2 Donne la condition d’existence de F. 0.5pt

3. Simplifie l’expression F. 0.5pt
Exercice 3 01.5 points
1.Écris sans radical au dénominateur le nombre suivant : 0.5pt
2
𝐸=
3 − √7

2 Donne un encadrement de 4 + 2√6 sachant que2,44 < √6 < 2,45. 0.5pt

3. Compare les nombres réels suivants4√6 𝑒𝑡 3√7. 0.5pt

Activités géométriques 05 points

Exercice1 02.5 points
SABCD est une pyramide régulière de base carrée de côté c=4,5cm ;de hauteur SO=10cm .
On effectue une section plane (EFG) parallèle au plan de base passant par le point O’ tel que
SO’=4cm.
1. Calcule le volume de la pyramide SABCD. 0,75pt

2. Calcule coefficient de réduction K. 0,5pt

3. En supposant que K=0,4 ;
Calcule le volume de la petite pyramide SEFGH. 0,75pt
4. Calcule le volume du tronc de pyramide. 0,75pt
Exercice2 02,5 points
ABC est un triangle, H est le pied de la hauteur issue de A.
AH=4,5cm ;BH=2,5cm ; CH=2cm. A

1. Calculer AB et AC. 0,5pt

2. Calculer tan𝐵̂ ; 𝑡𝑎𝑛𝐶̂. 1pt

3. Calculer l’aire du triangle ABC. 0,5pt

4. Quelle est la nature du triangle ABC. 0,5pt B H C

Évaluation des compétences 10 points

On veut construire un cône de révolution comme château d’eau, de hauteur interne h=10m ;de
diamètre interne 6m ;d’épaisseur des bords 0.25m de hauteur plus épaisseur égale à 10.30m.

On veut mettre les carreaux à l’intérieur donc le mètre carré coute 1750F ; et la peinture sur la
surface extérieure donc le mètre carré coute 750F.

1. Détermine le volume du béton nécessaire. 3pts

2. Détermine le prix d’achat des carreaux. 3pts

3. Détermine le prix d’achat de la peinture. 3pts

Présentation : 1pt
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE REPUBLIQUE DU CAMEROUN
DELEGATION REGIONALE DU CENTRE Peace – Work – Fatherland
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU MFOUNDI
Année scolaire : 2023 – 2024
MACMILLAN BILINGUAL ACADEMY Devise : DISCIPLINE – TRAVAIL – SUCCES

EVALUATION SOMMATIVE 3 DE MATHEMATIQUES Classe : 3e

EXAMNATEUR : Arcènes KOUNA Durée : 02H Coeff : 4

Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES : 10 points

Activités numériques 05 points
Exercice 1 : 02 points
On considère l’expression littérale suivant :
A=(𝑥 − 2)(𝑥 + 3) + 2(𝑥 − 2)
1. Développe et réduis A. 0.75pt
2. Donne une factorisation de A. 0.75pt

3. Calcule la valeur numérique de A si 𝑥 = 1 . 0.5pt

Exercice2 01.5 points
On considère les fractions rationnelles suivantes :

2
(𝑥 + 1)2 − 16
𝐸 = (𝑥 + 1) − 16; 𝐹=
(𝑥 + 5)

1. Donne une factorisation de E. 0.5pt

2 Donne la condition d’existence de F. 0.5pt

3. Simplifie l’expression F. 0.5pt
Exercice 3 01.5 points
1.Écris sans radical au dénominateur le nombre suivant : 0.5pt
2
𝐸=
3 − √7

2 Donne un encadrement de 4 + 2√6 sachant que2,44 < √6 < 2,45. 0.5pt

3. Compare les nombres réels suivants4√6 𝑒𝑡 3√7. 0.5pt

Activités géométriques 05 points

Exercice1 02.5 points
SABCD est une pyramide régulière de base carrée de côté c=4,5cm ;de hauteur SO=10cm .
On effectue une section plane (EFG) parallèle au plan de base passant par le point O’ tel que
SO’=4cm.
1. Calcule le volume de la pyramide SABCD. 0,75pt

2. Calcule coefficient de réduction K. 0,5pt

3. En supposant que K=0,4 ;
Calcule le volume de la petite pyramide SEFGH. 0,75pt
4. Calcule le volume du tronc de pyramide. 0,75pt
Exercice2 02,5 points
ABC est un triangle, H est le pied de la hauteur issue de A.
AH=4,5cm ;BH=2,5cm ; CH=2cm. A

1. Calculer AB et AC. 0,5pt

2. Calculer tan𝐵̂ ; 𝑡𝑎𝑛𝐶̂. 1pt

3. Calculer l’aire du triangle ABC. 0,5pt

4. Quelle est la nature du triangle ABC. 0,5pt B H C

Évaluation des compétences 10 points

On veut construire un cône de révolution comme château d’eau, de hauteur interne h=10m ;de
diamètre interne 6m ;d’épaisseur des bords 0.25m de hauteur plus épaisseur égale à 10.30m.

On veut mettre les carreaux à l’intérieur donc le mètre carré coute 1750F ; et la peinture sur la
surface extérieure donc le mètre carré coute 750F.

1. Détermine le volume du béton nécessaire. 3pts

2. Détermine le prix d’achat des carreaux. 3pts

3. Détermine le prix d’achat de la peinture. 3pts

Présentation : 1pt
 COMPOSITION DE FIN DE LA PERIODE 4 FEVRIER 2024
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
NIVEAU : 3eme COEFFICIENT : 4 DUREE : 02h00

NOTE : La clarté, les justifications des résultats et la présentation de votre copie seront prises en
compte dans la notation.
Partie A : EVALUATION DES RESSOURCES /10pts
I-PARTIE NUMERIQUE: /05pts
Exercice 1 : /02,5pts
Dans le tableau ci-dessous et pour chaque question, trois réponses sont proposées parmi lesquelles une seule est
juste. Écrire le numéro de la question suivi de la lettre de la réponse juste.
Questions Réponse a) Réponse b) Réponse c)
1) √ √ √ sous
√ √ √
la forme √ est :
2) La forme factorisée de ( )( ) ( )( ).
( )( ). ( )( ).
3) l’équation( )( ) a
pour solution
4) La condition d’existence de la
( )( )
fraction rationnelle ( )( )
est :
5) L’inéquation a
[
pour intervalle solution :
Exercice 2 : 02,5pts
1) Résoudre dans les inéquations suivantes : 0,5pt

2) Résoudre dans IR Résous dans le système suivant : { 1pt

3) Une dame a dépensé 59 100 F pour l'achat de 48 verres et 30 plats. Un verre a couté 800 F de moins qu'un
plat. Soit x le prix d'un plat.
a) Exprimer en fonction de x le prix d'un verre. 0,5pt
b) Déterminer le prix d'un plat et celui d'un verre. 0,5pt

II-PARTIE GEOMETRIQUE : /05pts

Exercice 1 : /03,5pts
Dans un repère orthonormé( ), on donne les points suivants : ( ); ( ) et ( ).
1) Placer dans le repère les points . (Prendre comme unité sur les axes). 0,75pt
2) Déterminer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ puis du point K, milieu du segment [AC]. 1pt
3) Les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ sont-ils orthogonaux ? Quelle est la nature du triangle ? Justifier. 0,75pt
4) Calculer les coordonnées de D tel que ⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗ . 0,5pt
5) Soit la point ( ). Déterminer pour que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ soit colinéaire à ⃗⃗⃗⃗⃗ . 0,5pt

Exercice 2 : /01,5pt
A partir du graphique ci-contre :
1) Déterminer par lecture graphique les
coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗ 1pt
2) Le point tel que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( ) .
Déterminer les coordonnées de 0,5pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES /10pts

Situation :
Pendant les vacances, Paul et André ont l’habitude d’aider leur maman à chercher leurs scolarités. Paul l’ainé
a l’habitude de travailler avec son oncle charpentier. André lui fait dans la vente de kossam. Pour son premier
jour de vente, il est sorti avec 15 litres de kossam qu’il a vendu dans des emplois jetés de forme tronconique
(Figure 1). L’année dernière, Paul et son oncle avaient construit la charpente (Figure 2) d’un agriculteur et
cette année, l’agriculteur contacte plutôt Paul pour séparer l’intérieur pyramidal de la charpente par une plaque
métallique parallèle au plafond (dalle de forme carré). Ceci pour en faire un grenier entre le plafond et la plaque
métallique en vue de conserver les sacs de 30 litres de maïs lors des saisons de pluies. Pour réaliser cette
séparation, Paul a fait son plan comme le montre la figure 2 ci-dessous. De retour très fatigué à la maison, Paul
demande à sa petite sœur Jeanne de l’aider à remplir le fût cylindrique (Figure 3) de sa douche à l’aide d’un
bidon de 20 litres qu’elle pourra facilement porter.
NB : Donner tous vos résultats arrondis à l’unité près. Prendre : π = 3,14; sin30◦ = 0,5; cos30◦ = 0,86; tan30◦ =
0,57.

Tâches :
1) Combien de boites de kossam André a-t-il vendu son premier jour du marché? 3pts
2) Combien de sacs de maïs peuvent entrer dans le grenier conçu par Paul? 3pts
3) Combien de tours jeanne doit-elle faire pour remplir le fut de son père ? 3pts

Présentation : 1pt
Partie A
: ÉVALUATION DES RESSOURCES(10 points)
I- Activités numériques (5 pts)
Exercice 1 : (2,5 points)
Soit le polynôme P (x) = (2x − 1)(x + 4) − (4x2 − 1)
1. Developper, réduire et ordonner P (x) suivant les puissances décroissantes de x. [0, 75pt]
2. Montrer que P (x) = (2x − 1)(3 − x). [0, 5pt]
2x(2x − 1)
3. On pose Q(x) =
P (x)
a) Donner la condition d’existence d’une valeur numérique
√ de Q(x). [0, 5pt]
b) Simplifier alors la fraction Q(x), puis écrire Q( 5) sans radical au dénominateur.
[0, 75pt]
 2
5 2 7 7 1 8
Exercice 2 : (2,5 pts) On donne A = − × ; B = − ÷ −5 ; C =
2 3 5 11 2 3
52 × 23 × 10−4
.
162 × 106
1. En utilisant l’algorithme d’Euclide, cherche le PGCD de 1224 et 936. [0.5pt]
2. Calcule A et B, puis donne les résultats sous forme des fractions irréductibles. [0, 5 +
0, 75pt]
3. Donne la forme la plus simplifiée de C comme produit de puissances des nombres pre-
miers. [0, 75pt]
II-Activités géométriques (5 points)
Exercice 1 : (2,25 points)
Soit ABC un triangle retangle en A tels que AB = 5cm et AC = 7cm, N est un point du
segment [AC] tel que AN = 4cm. La droite passant par N et parallèle à (BC) coupe le
segment [AB] au point M .
1. Faire soigneusement la figure. [0.75pt]
2. Déterminer la valeur exacte de BC en donnant la propriété utilisée. [0.75pt]
3. Déterminer la valeur exacte de M N en donnant la propriété utilisée. [0.75pt]
Exercice 2 : (2,75 pts)

1. ABC est un triangle rectangle en B tels que BC = 4 et AB = 7. Calculer tan BAC

[ puis en
déduire la mesure de l’angle BAC.
[ [0, 75pt]
2. Suzie mesure l’angle entre l’horizontale et le haut du réservoir
d’un château grâce à un appareil placé à 1, 70m du sol, elle
trouve 58˚. L’appareil est placé à 30m du château. La conte-
nance du château est de 500m3 d’eau.
i) Montrer que la hauteur du château est de 49, 7m. [1pt]
ii) Calculer le rayon r de la base en considérant que le réser-
voir du château d’eau est cylindrique. [1pt]

1/2
Partie B
: ÉVALUATION DES COMPETENCES(9 points)

Situation :
Habiba est une vendeuse de jus. Pour la kermesse de son lycée, elle veut profiter de cette cérémonie
pour réaliser des bénéfices. Pour cela, elle dépense 2000 FCFA pour la préparation de 15 litres de jus
de foléré, 2500 FCFA pour 16 litres de jus de citron et 1800 FCFA pour 9 litres de jus de goyave. Ces
jus sont vendus dans des gobelets dont les formes sont représentées ci-dessus. Les gobelets de jus de
citron qui ont la forme d’un tronc de cône sont fabriqués à partir d’un cône de révolution de sommet
O, de hauteur OD = 12cm et de rayon de base DA = 5cm ; tandis que les gobelets de jus de goyave ont
la forme d’un tronc de pyramide issu de la section de la pyramide régulière de sommet S par un plan
parallèle à sa base passant par K. Cette pyramide a pour hauteur h = 16cm et pour base carré de cote
BC = 8cm. Quant au gobelet de jus de foléré, il a la forme cylindrique de hauteur 10cm et rayon de
base 4cm. Habiba souhaite vendre chaque jus a raison 100 FCFA le gobelet.

Tâches :
1. Habiba peut-elle réaliser un bénéfice sur le jus de foléré si elle vend tous les 15 litres ? [3pts]
2. Le fait de fixer le prix du gobelet à 100 FCFA permettra-t-il a habiba d’obtenir un bénéfice sur
le jus de citron si elle vend tous les 16 litres ? [3pts]
3. Quel bénéfice peut faire habiba sur le jus de goyave si sa totalité est vendue ? [3pts]
Prendre π = 3, 14
 
Présentation : [1pt]
♠ Lisibilité du nom(s), prenom(s) et numéro : [0, 25pt]
♠ Absence de fautes : [0, 25pt]
♠ Absence de tache : [0, 25pt]
♠ Réponses encadrées ou soulignées : [0, 25pt]

Bonne chance ! ! !

2/2
MINESEC Séquence Année scolaire 2023/2024

COLLEGE BILINGUE HOREB Numéro : 3 Durée : 2H

Département de Mathématiques CLASSE : 3ème Coefficient : 4

EXAMINATEUR : EKOUM

EPREUVE DE MATHEMATIQUES

ACTIVITES GEOMETRIQUES

EXERCICE 1 : (1,5 points)

Une pyramide régulière SABC de sommet s est telle que ses faces
latérales sont des triangles équilatéraux dont chaque côté mesure 4 cm.

1. Dessiner un patron de cette pyramide en vraie grandeurs 0,5pt

2. Calculer la hauteur de cette pyramide sachant que son volume est
V=48 cm3. 1pt

EXERCICE 2

SAB est un cône de révolution. Sa base est un disque de diamètre AB=

5cm, de centre O. SO=4,5cm.

1. Calculer le volume V du cône 2pts

2. Calculer la mesure de l’angle en utilisant la calculatrice et
donne une valeur arrondie au degré près. 1,5pts
 MINESEC-DRO Evaluation N°𝟑
LYCEE DE BAMBI PM Durée : 2h.
Département de Mathématiques Classes : 3eme Coef : 4

EPREUVE DE MATHEMATIQUES

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (10 pts)

ACTIVITES NUMERIQUES : 5 pts

EXERCICE 1 : 3,5pts

On donne B = (𝑥 − 3)(2𝑥 − 1) – (𝑥 − 3)(−4𝑥 + 4).

1) Développer et réduire B. 0,5pt

2) Factoriser B. 0,75pt
(𝑥−3)(2𝑥−1) – (𝑥−3)(−4𝑥+4).
3) On pose C = (−2𝑥 +3)(𝑥−3)

a) Déterminer la condition d’existence d’une valeur numérique de C. 0,5pt

c) simplifier C 0,25pt
5
b) Déterminer la valeur numérique de C pour x = 0,5pt
2

c) Pour x = √2 écrire C sans radical au dénominateur. 0,5pt

d) Sachant 1,1 < √2 < 1,2, trouver un encadrement de -5 -3√2 . 0,5pt

EXERCICE 2 : 1,5pts

Ndongo utilise des seaux d’eau plein de 15 litres exclusivement pour remplir un fut d’eau. Son frère
Ngono utilise plutôt des seaux de 20 litres pour le vider.

1) En utilisant l’algorithme d’Euclide Calculer le Pgcd (15 ;20) 0,75pt

2) En déduire la capacité minimale du fut. 0,5 pt
3) Combien de seaux d’eaux plein utilisera Ndongo pour remplir le fut si le fut a une telle capacité ?
0,25pt

ACTIVITES GEOMETRIQUES 5pts

EXERCICE 1 : 3,5pts

Une route traverse un champ qui avait avant une forme rectangulaire ABCD comme indique la figure.
AD = 6m, AB = 8m et BI = 2,1m. On pose BJ = x.

̂ et en déduire une mesure de l’angle 𝐷𝐶𝐴

1) Montrer que AC= 10m puis calculer sin𝐷𝐶𝐴 ̂ . 1,25pt
J B
2) On note 𝒜 l’aire de totale du champ ( la route n’est pas comptée). A
48+2,1𝑥
Vérifier que 𝒜 = 2
. 0,5pt

3) Déterminer x pour que les droites (IJ) et (AC) soient parallèles. 0,5pt Route I

4) Dans la suite on suppose que droites (IJ) et (AC) sont parallèles.

D C
 a) Calculer IJ. 0,25pt

b) calculer la valeur de 𝒜 et en déduire la largeur h de la route. 1pt

EXERCICE : 1,5pts

Un cône de révolution possède une hauteur de 6cm et un rayon de base de 3cm.

1) Déterminer son aire latérale. 0,5pt

2) On Sectionne ce cône de révolution à mi-hauteur par un plan parallèle à sa base. Déterminer l’aire
latérale du cône réduit puis l’aire latérale du tronc de ce cône. 1pt

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES (10 points)

Justine, Régine et Léontine sont trois femmes vendeuses d’huile de palme au marché Casablanca de
Bafoussam. Elles achètent l’huile en gros à 450Fr le litre et détaillent à 600Fr le litre.
Justine stocke son huile dans une bassine de forme cylindrique de hauteur 125 cm et dont la base est
un disque de 60 cm de rayon.
Régine stocke son huile dans une bassine de forme de tronc de pyramide extrait d’une pyramide de
hauteur 125 cm et donc la base est un carré de coté 90 cm.
Léontine stocke son huile dans une bassine de forme de tronc de cône extrait d’un cône de hauteur
125 cm et donc la base est un disque de rayon 70 cm. Le coefficient de réduction du cône et de la
1
pyramide est . Le samedi dernier, chacune des trois femmes a acheté l’huile, a fait le plein de sa
3
bassine et a tout vendu.

1-Quel est le bénéfice réalisé par Justine ? 3pts

2- Quel est le bénéfice réalisé par Régine ? 3pts

3-Quel est le bénéfice réalisé par Léontine ? 3pts

90cm 70cm
60cm

125cm
125cm 125cm

Léontine
Justine
Régine

EXAMINATEUR : M. KAMDJOM YOEL Présentation 1pt

MINESEC LYCEE BILINGUE D’AKONO
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUE Janv 2024 Durée 2H coef :4
Classes : 3e ALL & 3e Esp

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 10Pts

ACTIVITES NUMERIQUES 5pts
EXERCICE 1 3pts
1- Calculer en utilisant les puissances de 10 et donner l’écriture scientifique :
0,6×(103 )3 ×6×10−4
A=0,000000009x0,000045 𝐵= 1 pt
9×105
2- On considère que 100 grains de sable ont un volume de 5,2 mm3. Au saut en longueur, la
fausse de réception est un rectangle de 9 m par 2,75 m. Elle est remplie de sable sur une
épaisseur de 10cm. Combien contient-elle de grains de sable ? 1.pt
3- Ecrire sous la forme d’un intervalle −2 ≤ 𝑥 ≤ 6 0.5pt

EXERCICE 2
1. Soit 𝐸 = (2𝑥 − 3)(𝑥 − 5) − 4(2𝑥 − 3)
a- Développer et réduire 𝐸 0.5 pt
b- Factorise 𝐸 0.5pt
2- Ecrire sous la forme de 𝑎√𝑏 𝐶 = √12 + 4√75 − 5√48 0.75 pt
3−√3
3- Ecrire sans radicale au dénominateur le nombre 𝐷 = 0.75pt
1−√5
ACTIVITES GEOMETRIQUES 5 Pts
EXERCICE 1 4pts
1-A, B, C, D, E, F et G sont des points du plan simplifie les écritures suivantes :
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐶𝐸
a) 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐸𝐹
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐷𝐸
𝑏) 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐸𝐺
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ 1pt
2- ABC est un triangle I, J et K sont les milieux respectifs des côtés AB, AC et BC
a) Montrer que ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐶 = 2𝐼𝐽 ⃗⃗⃗ et déduire que les droites (BC) et ( IJ) sont colinéaires 1pt
b) recopier et complète ⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐼 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐽 = ⋯ 0.5 pt
3- MNP est un triangle tel que MN = 3 NP = 5 MP = 5, O un point extérieur au triangle MNP
a-)construire le triangle MNP et le point O 0.75pt
Construire l’image du triangle MNP par l’homothétie de centre O et de rapport 2 0.75 pt

EXERCICE 2 1pt
Une flûte a la forme d’un cône de révolution de rayon de base 6 cm de hauteur 10 cm
1-Quel est son volume 0.5 pt
2- Une bouteille de jus d’ananas a une capacité de 1 litre quel sera le nombre de jus peut-on
avoir si la capacité d’un verre est de 0,3768 centilitre 0.5pt

PARTIE B EVALUATION DES COMPETENCES

LUCIE est une vendeuse de jus. Pour la kermesse du lycée, elle veut profiter de cette
cérémonie pour réaliser des bénéfices. Pour cela, elle dépense 2000 FCFA pour la
préparation de 15 litres de jus de foléré, 2500 FCFA pour 16 litres de jus de citron et
1800 FCFA pour 9 litres de jus de goyave. Ces jus sont vendus dans des gobelets dont les
formes sont représentées ci-dessous . Les gobelets de jus de citron qui ont la forme d’un
tronc de cône sont fabriqués à partir d’un cône de révolution de sommet o, de hauteur
OD= 12 cm et de rayon de base DA = 5 cm ; tandis que les gobelets de jus de goyave ont
la forme d’un tronc de pyramide issu de la section de la pyramide régulière de sommet S
par un plan parallèle à sa base passant par K. Cette pyramide a pour hauteur h =16 cm et
pour base carré de côte BC= 8 cm. Quand au gobelet de jus de foléré, il a la forme
cylindrique de hauteur 10 cm et rayon de base 4 cm. LUCIE souhaite vendre chaque jus a
raison 100 FCFA le gobelet.

Tâches :
1. Lucie réalisera-t-elle un bénéfice sur le jus de foléré après sa vente complète
2. Lucie réalisera-t-elle un bénéfice sur le jus de citron après sa vente complète
3. Lucie réalisera-t-elle un bénéfice sur le jus de goyave après sa vente complète
 MINESEC
DEVOIR HARMONISE DE
LYCEE DE FONAKEUKEU ANNEE SCOLAIRE 2023-2024
MATHEMATIQUES N°1 DU
Département de Mathématiques 2ème TRIMESTRE
Examinateur : ETIENNE NJANKO
èmes
CLASSE : Toutes les 3 Coef. 4 Durée : 120 min

L’épreuve comporte deux parties. L’absence des ratures et le soin de la figure comptera dans
l’évaluation de la note finale !!!
PARTIE A/ EVALUATION DES RESSOURCES : 10 POINTS
I. ACTIVITES NUMERIQUES : 05 POINTS
EXERCICE 1 : 02,50 POINTS
On donne ( √ )( √ ) √ ; √ √ √ et .
1. Montre que A est un nombre entier que l’on précisera. 0,5 pt
2. Montre que √ 0,5 pt
3. Calcule C et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible. 0,5 pt
4. En utilisant l’algorithme des soustractions, détermine puis simplifie la fraction
. 0,5 pt
5. Donne l’écriture scientifique . 0,5 pt

EXERCICE 2 : 02,50 POINTS

On donne les expressions littérales : .
1. Montre que . 0,5 pt
2. En déduis la forme factorisée de A. 0,5 pt
3. Donne la condition d’existence d’une valeur numérique de B. 0,5 pt
4. Simplifie B. 0,5 pt
5. Pour √ écris B sans radical au dénominateur. 0,5 pt

II. ACTIVITES GEOMETRIQUES : 05 POINTS

EXERCICE 1 : 02,50 POINTS
1. PQR est un triangle rectangle en Q tel que
𝑃𝑄 𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝑅𝑃 𝑐𝑚. Le point I appartient au segment
[PQ] tel que 𝑃𝐼 𝑐𝑚. Les droites (IK) et (RQ) sont parallèles.
a) Calcule RQ. 0,5 pt
b) Montre que KI= 6 cm. 0,5 pt
c) Calcule cos 𝐾𝑃𝐼 puis donne la mesure en degré de l’angle
𝐾𝑃𝐼 . 0,5 pt
2. Un cornet de glace a la forme d’un cône de révolution de
hauteur 9 cm et de diamètre 6 cm. On remplit le cornet avec
de la glace au chocolat jusqu’à une hauteur de 4,5 cm. Calcule
le volume de la glace au chocolat. 1 pt
EXERCICE 2 : 02,50 POINTS
Dans le plan muni d’un repère orthonormé ; on donne les points ( ) ( ) ( )
1. Place ces points dans le repère. 0,25 x 4 pt
2. Détermine les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗ . 0,5 pt
3. Calcule les coordonnées du point K, milieu du segment [AC]. 0,5 pt
4. Donne les coordonnées du point N, symétrique de B par rapport à K puis donner la mesure de
l’angle ̂ . 0,5 pt
FONAKEUKEU DEVOIR HARMONISE DE MATHEMATIQUES N°1 DU 2ème TRIMESTRE E3.3CJT2324 © NEA 1/2
 PARTIE B/ EVALUATION DES COMPETENCES : 10 POINTS

Les figures ci-dessous représentent trois espaces d’une place publique à aménager. On a un
jardin , un jardin ayant tous la forme d’un trapèze rectangle et une piscine semi-circulaire pour
jet d’eau. Pour protéger ces espaces, le maire de cette municipalité décide de les entourer des
grilles de protection en laissant sur un de ses côtés une ouverture de 1,5 m de large pour la voie
d’accès des visiteurs. Chaque grille de protection est vendue à 15 000 FCFA le mètre linéaire.
L’unité de longueur est le mètre.

1. Détermine le coût des grilles de protection nécessaires pour entourer le jardin . 3 pts
2. Détermine le coût des grilles de protection nécessaires pour entourer le jardin . 3 pts
3. Détermine le coût des grilles de protection nécessaires pour entourer la piscine. 3 pts

PRESENTATION : 01 POINT

FONAKEUKEU DEVOIR HARMONISE DE MATHEMATIQUES N°1 DU 2ème TRIMESTRE E3.3CJT2324 © NEA 2/2
 MINESEC REPUBLIQUE DU CAMEROUN
Collège Bilingue Polyvalent TCHEUFFA FILS ANNEE SCOLAIRE : 2023-2024
EVALUATION N°3 MATIERE : MATHEMATIQUES
CLASSE : 3ème All DUREE : 2h COEF : 4

NB : La qualité de la rédaction entrera dans l’évaluation de la copie du candidat.

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES. 10 points

Activités Numériques. (05 points)
Exercice 1 : 02,25 points
1. On donne l’expression littérale : 𝑃 = (2𝑥 − 5)2 − (5 − 2𝑥)(1 − 3𝑥).
a) Développe, réduis et ordonne 𝑃 suivant les puissances décroissantes de 𝑥. 0,5pt
b) Factorise 𝑃. 0,5pt
(2𝑥−5)(−𝑥−4)
2. On pose la fraction rationnelle 𝐹 = (2𝑥−5)(2𝑥+5)
a) Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de 𝐹. 0,5pt
b) Simplifie 𝐹. 0,25pt
c) Montre que la valeur numérique de F pour 𝑥 = √7 est 𝐹 = 2 − √7. 0,5pt

Exercice 2 : 02,25 points

1. a) Détermine PPCM (24 ; 15). 0,5pt
b) Un carreleur doit recouvrir le sol d’une douche carré avec des carreaux rectangulaire de longueur
24 cm et de largeur 15 cm sans avoir à découper un carreau.
Détermine la plus petite longueur possible du coté de cette douche. 0,5pt
2. a) Compare 2 et √3, puis déduis-en le signe de 2 − √3. 0,5pt

b) Choisis la bonne réponse. L’écriture simple sous forme 𝑎 + 𝑏√3 du nombre 𝐴 = √4(2 − √3)2 est :
a) 4 − 2√3 ; b) 2 − 2√3 ; c) 2 − √3 ; d) −4 + 2√3. 0,25pt
−2
c) Sachant que 1,73 < √3 < 1,74, donne un encadrement à 10 près de 𝐵 = 2 − √3. 0,5pt

Activités Géométriques. (05 points)

Exercice 1 : 02,5 points B
La figure ci-contre (pas en vrai grandeur) est un triangle 𝐴𝐵𝐶
rectangle en A tel que 𝐴𝐵 = 4 𝑐𝑚 et 𝐵𝐶 = 8 𝑐𝑚.
1. Montre que 𝐴𝐶 = 4√3 𝑐𝑚. 0,5pt
̂ et déduis-en la mesure
2. Calcule cos 𝐴𝐶𝐵
̂.
en degré de l’angle 𝐴𝐶𝐵 0,5pt + 0,25pt
3. En faisant tourner le triangle ABC autour de l’axe fixe
(𝐴𝐵), on obtient un solide de révolution.
Nomme ce solide et détermine son volume. 0,25pt+0,5pt C A
4. On note P un point du segment [𝐵𝐶] tel que 𝐵𝑃 = 6 𝑐𝑚.
La droite parallèle à (𝐴𝐶) passant par P coupe [AB] en N. Calcule BN. 0,5pt

Exercice 2 : 02,5 points

La bouteille de parfum de TADIE ci-contre a la forme d’une pyramide 𝑆𝐴𝐵𝐶 de base le triangle ABC
isocèle rectangle en A et de hauteur [SA] tel que 𝑆𝐴 = 12 𝑐𝑚. On donne 𝐴𝐵 = 6 𝑐𝑚.

1/2
1. Calcule le volume de la pyramide 𝑆𝐴𝐵𝐶. 0,75pt
2. Pour fabriquer le bouchon 𝑆𝐴′𝐵′𝐶′, les concepteurs ont
coupé cette pyramide par un plan parallèle à la base passant `
par le point A’ tel que 𝑆𝐴′ = 4 𝑐𝑚.
a) Détermine le coefficient de réduction 𝑘 permettant de passé
de la grande pyramide à la petite pyramide. 0,5pt
b) Calcule l’aire du triangle 𝐴’𝐵’𝐶’. 0,5pt
c) Calcule le volume maximal de parfum que cette bouteille
peut contenir. 0,75pt

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES. 09 points

Mballa habite en ville et se rend au village pour rendre visite à sa grand-mère pour trois jours. Mballa vient
de souffrir des infections intestinales et son médecin a conseillé de ne boire que de l’eau minérale et d’en
prendre 3 litres au minimum par jour. Au départ de la ville, Mballa a oublié d’acheter de l’eau minérale et
n’a aucune possibilité de l’avoir au village. Un jardinier du coin a 8 pastèques de forme sphérique chacune,
de diamètre 14 centimètres, en maturité dans son jardin et lui fait la proposition de les acheter toutes à 300
francs l’unité, pour éviter une rupture de stock et de les consommer car celles-ci contiennent 85% d’eau. Ces
pastèques seront nettoyées à l’eau de javel et servies une à une.
Mballa se souvient avoir un paquet contenant huit emballages biodégradables, rectangulaires de 24,6 cm de
largeur et 25 cm de longueur. Elle pourra les utiliser pour conserver ces pastèques loin des saletés.
Un conducteur de moto se propose d’aller en ville acheter de l’eau minérale, mais exige juste qu’on lui
mette le contenu en carburant de 2 bidons. Chaque bidon à la forme d’un cylindre de base 8 cm de diamètre
et de hauteur 20 cm. Le litre de ce carburant coûte 545 francs et la palette de 6 bouteilles d’eau minérale de
1,5 litre chacune, coûte 1500 francs. Mballa est allée au village avec sa botte académique dans laquelle sont
mentionnées en dessous d’une sphère de rayon R, les informations suivantes :
4𝜋𝑅 3
aire totale 𝐴𝑇 = 4𝜋𝑅 2 et volume 𝑉 = .
3
Tâches :
R
1. Les huit pastèques sont-elles nécessaires pour apporter à Mballa le
besoin en eau pendant son séjour au village ? 3pts
2. Une pièce d’emballage est-elle suffisante pour couvrir totalement
une pastèque ? 3pts
3. Quelle est l’option la plus avantageuse pour Mballa en termes de dépenses ? 3pts

Présentation : 1pt

2/2
 DEPARTEMENT DES SCIENCES DIOCESE DE MBALMAYO
MATHEMATIQUES COLLEGE NINA GIANETTI
EPREUVE CLASSE EVALUATION DUREE COEF Examinateur :
Mathématiques 3eme N°3 02H 04 MENOUNGA THIERRY
PARTIE A : Evaluation des ressources (10points) .
ACTIVITES NUMERIQUES (5points)
Exercice 1 (3𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠)
Pour chacune des questions ci-dessous, plusieurs réponses vous sont proposées parmi lesquelles
une seule est juste. Recopie le numéro de la question ainsi que la lettre correspondante a la bonne
réponse(6 × 0,5𝑝𝑡)
Questions Réponse A Réponse B Réponse C
2−√2
1) L’écriture de 𝐴 = sans
6−4√2
√2 √2 2 − √2
radical au dénominateur est : 2+ 1+
2 2 2
2) La condition d’existence de la fraction
7𝑥(𝑥=4) 𝑥 ≠ −2 𝑒𝑡 𝑥 ≠ −1 𝑥 ≠ −2 𝑒𝑡 𝑥 ≠ 1 𝑥 ≠ 2 𝑒𝑡 𝑥 ≠ −1
rationnelle 𝐵 = est :
(𝑥+2)(𝑥−1)

3)La forme factorisée de l’expression

littérale (𝑥 − 1)(2𝑥 + 3) + 𝑥(𝑥 − 1) est : (𝑥 + 1)(3𝑥 + 3) (𝑥 − 1)(3𝑥 + 3) (𝑥 − 1)(3𝑥 − 3)

4)Le PGCD(345 ;270) est : 25 15 35

5)Le réel 𝐴 = √12 + 4√75 − 6√48 est : 2√3 -2√3 −3√2
3 2 12 5 5 8
6)Le réel − × est égal à : −
7 3 7
7 7 7

Exercice 2 (2points)
1) Traduis à l’aide d’une inégalité : 𝑥 ∈ ] − 1; 5] (𝟎, 𝟓𝒑𝒕)
2) Traduis à l’aide d’un intervalle : 𝑥 ≥ 3 (𝟎, 𝟓𝒑𝒕)
3) Développer et réduire 𝑆 = (𝑥 − 1)(2𝑥 + 3) + 𝑥(3𝑥 − 1) (𝟎, 𝟓𝒑𝒕)
4)Résoudre l’équation (2x-6)(x+7)=0 (𝟎, 𝟓𝒑𝒕)

ACTIVITES GEOMETRIQUES (5points)

Exercice 1 (1,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠)
Le solide ci-contre est un cône de révolution de rayon de base 𝑂𝐴 = 6𝑑𝑚
et de hauteur 𝑆𝑂 = 6√3 𝑑𝑚
1. Montre que la longueur d’une génératrice est 𝑆𝐴 = 12𝑑𝑚 (𝟎, 𝟓𝒑𝒕)
2. Calcule l’aire totale de ce solide. (𝟎, 𝟓𝒑𝒕)
3. Calcule le volume de ce solide. (𝟎, 𝟓𝒑𝒕)

Exercice 2 (3,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠)
Dans le plan rapporté à un repère orthonormé (O ; I ; J),
on considère les points A(-2 ;5) ; B(-6 ;2) et C(1 ;1).
a) Placer les points A, B et C dans le repère. (𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕)
b) Calculer les coordonnées des vecteurs 𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ . (𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕)
c) En déduire les distances AB, AC et BC. (𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕)
d) Vérifier que les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 sont orthogonaux. (𝟎, 𝟓𝒑𝒕)
̂ et en déduire une mesure de l’angle 𝐴𝐵𝐶
e) Calculer 𝑐𝑜𝑠 𝐴𝐵𝐶 ̂ (𝟎, 𝟕𝟓𝒑𝒕)

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES (9 points)

M. ETO’O habite une grande ville repérée par deux axes
perpendiculaires (𝐷1 ) 𝑒𝑡 (𝐷2 ) en O. Il désire aménager sa
station-service située au point M à 1 𝑘𝑚 de (𝐷1 )
(figure 4, segments en gras). Pour cela, il fait la commande
de béton, de gasoil et de la pouzzolane devant être livrés par
trois camions pleins dont le premier a une bétonnière de forme
sphérique (Figure 1), le deuxième a une citerne de forme cylindrique
droit (Figure 2) et le troisième une benne ayant la forme
d’un pavé droit (Figure 3).
Le premier camion est chargé à l’usine « Béton ZL » au point E
situé à 1 𝑘𝑚 de (𝐷1 )et à 2 𝑘𝑚 de (𝐷2 ); le 2ème camion se
ravitaille à l’entreprise « Xingoil » au point situé F à 5𝑘𝑚
de (𝐷1 )et à 2𝑘𝑚 de (𝐷2 ) ; et le 3ème camion est chargée à
la carrière « Zoula » au point G situé à 5 𝑘𝑚 de (𝐷1 )et à 5 𝑘𝑚
de (D2). Les déplacements des camions des lieux de chargement
au lieu de livraison sont supposés rectilignes (𝐹𝑖𝑔𝑢𝑟𝑒 4). Chaque
camion effectuera un seul tour.
M. ETO’O achète le béton à 𝟑𝟎 𝟎𝟎𝟎𝑭 𝒍𝒆 𝒎𝟑, le gasoil à 𝟒𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎𝑭
𝒍𝒆 𝒎𝟑 et la pouzzolane à 𝟒𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎𝑭 𝒍𝒆 𝒎𝟑 ; le déplacement de
chaque camion et de son chauffeur est évalué à 𝟑𝟓𝟎𝟎𝑭 𝒍𝒆 𝒌𝒎.

Tâches :
1. Combien dépense M. ETO’O pour l’achat
et le transport du béton ? ( 𝟑𝒑𝒕𝒔)
2. Combien dépense M. ETO’O pour l’achat
et le transport du gasoil ( 𝟑𝒑𝒕𝒔)
3. Combien dépense M. ETO’O pour l’achat
et le transport de la pouzzolane ? ( 𝟑𝒑𝒕𝒔)

Présentation : 𝟏, 𝒑𝒕