Niveau : 7ème année de base Prof : Mme. A.
TOUMI
Module d’apprentissage n 4 : les secrets de la nature
Apprendre à décrire
Supports : texte p 166 ; ce support a pour rôle d’introduire le thème de l’orage.
J’ai vu la plaine, pendant l’été, attendre un peu de pluie. La poussière des routes était devenue
trop légère et chaque souffle la soulevait…La terre se gerçait de sécheresse comme pour l’accueil
de l’eau…Sous le soleil tout se pâmait. Nous allions chaque après-midi nous reposer sous la
terrasse, abrités un peu de l’extraordinaire éclat du jour…Le ciel s’était chargé d’orage et toute la
nature attendait(…) Puis il pleut. André Gide
Texte d’accompagnement
« C’est l’orage. Il faut rentrer. »
Christophe dit : « rentrons. »
Mais il était trop tard. Une lumière aveuglante et brutale jaillit, le ciel mugit, la voute des nuages
gronda. En un instant, ils furent enveloppés par l’ouragan, affolés par les éclairs, assourdis par les
tonnerres, trempés des pieds à la tête. Ils se trouvaient en rase compagne, à plus d’une demi-
heure de toute habitation. Dans le tourbillon d’eau, dans la lumière morte rougeoyaient les lueurs
énormes de la foudre. Ils avaient envie de courir, mais leurs vêtements collés par la pluie les en
empêchaient, leurs souliers clapotaient, l’eau ruisselait sur tout leur corps. Ils respiraient avec
peine. Ils continuaient leur marche, aveuglés par le vent, la pluie et les éclairs, ahuris par le bruit,
un peu inquiétant aussi, mais se regardant de l’avouer.
Et soudain, ce fut finit. L’orage était passé, comme il était venu…
Objectifs : Enrichir le lexique relatif à un phénomène naturel « l’orage ».
Investir ce lexique dans un énoncé descriptif.
Décrire un phénomène naturel.
Déroulement :
- Lire le texte support page 166 et répondre aux questions figurant dans le manuel
- Faire découvrir le thème : l’orage.
- Distribuer le texte d’accompagnement et après la lecture, faire trouver les éléments naturels
qui annoncent l’orage et leurs caractérisations (adj., verbes, participes)
- Dresser un tableau( le professeur peut intervenir pour fournir des synonymes ou autres
expressions).
Exemple de tableau :
Niveau : 7ème année de base Prof : Mme. A.TOUMI
Module d’apprentissage n 4 : les secrets de la nature
Eléments naturels Adjectifs Verbes
Orage /ouragan/tempête Violent Se déchainer/éclater
Nuages Gros/noirs/épais Couvrir/ envelopper
tonnerre assourdissant Assourdir/gronder
Eclairs Aveuglants Luire/zébrer
Pluie Diluvienne/torrentielle Tomber/crépiter
Ciel Nuageux/ couvert de Mugir/gronder/tonner
Vent Violent/ fort Souffler par rafales/hurler/
gémir
- Inviter les élèves à investir le vocabulaire figurant dans le tableau dans un court paragraphe
dans lequel ils décrivent la nature pendant l’orage. (Ils ne sont pas tenus d’utiliser tous les
mots)
- Corriger collectivement une production qui sera fixée sur le tableau.
Exemple de production d’élève :
Le ciel est gris, le soleil est caché derrière d’épais nuages. Un vent violent souffle par rafales.
L’orage se déchaine : le roulement du tonnerre, assourdissant, retentit à travers la
campagne, des éclairs zèbrent le ciel et une pluie diluvienne se met à tomber.
- Enrichir le texte obtenu en invitant les élèves à créer un personnage et à proposer des
expressions pour décrire ses sentiments et son aspect physique, le professeur intervient
pour corriger ou fournir le lexique adéquat. Les élèves peuvent changer le texte initial en y
introduisant des précisions.
Voici à titre d’exemple quelques expressions inspirées du texte :
Etat physique Sentiments
Trempé/vêtements collés/clapotis des Inquiet/ahuri : affolé, tremblant, hésiter,
souliers(clapoter), trembler de ou avoir froid/ hésitant…
Aveugler par la lumière/fouetter par le vent/
assourdi par le tonnerre
Texte initial modifié
Le ciel est gris, le soleil est caché derrière d’épais nuages. Un vent violent souffle par rafales.
L’orage se déchaine : le roulement du tonnerre, assourdissant, retentit à travers la campagne, des
éclairs zèbrent le ciel et une pluie diluvienne se met à tomber.
Le petit Jean est trempé jusqu’aux os . Ses vêtements lui collent sur la peau et ses souliers qui
clapotent l’empêchent de marcher normalement. Les éclairs l’aveuglent, le roulement du
tonnerre l’assourdit. Tremblant comme une feuille, affolé par cet ouragan, il continue sa route.
