Jessica Bianchi
Année académique : 2010-2011
2ème marketing
796 heures par an
850 heures par an
Estimation du temps passé devant la TV
% des familles qui possèdent plus d’une tv
75 %
Qu’est ce qui influence les enfants dans
les dessins animés
 la bande-son
 les couleurs
 les ruptures de tonalités lumineuses
Le rythme :
Les clients principaux qui achètent des
dessins animés en France
Typologie des effets de la tv par
tranches d’âge
Signe de fatigue
L’attention s’accroît
Typologie des effets de la tv par
tranches d’âge
Réaction et imitation
Reproduction de se qu’ils voient
et de se qu’ils entendent
Modèles de comportement
Les 3 moteurs de l’addiction
Conséquence « toujours plus »
l’imitation La stimulation L’identification
« dessin animé » et « publicité »
La solution
Programme multimédia
Décodage de la communication
commerciale
« réalité » et « fiction »
La cible des annonceurs
4 à 10
ans
L’avis des instituteurs
Les parents
Télé baby-sitter
Déconsidération et
faire grandir trop vite
Marketing
 1990 Affinage de la cible
 Etude de marché
 Intérêt des enfants
Action marketing
Marketing viral
Expérience : cerveau/écran de télévision
Ondes alpha
Ondes beta
Expérience : cerveau/écran de télévision
Conclusion

Présentation du livre "mon enfant n'est pas un coeur de cible"