爸媽如何幫助孩子更好地銜接小學升國中的階段？文科教授：從小學五年級起可漸次融入文言文，幫孩子打好基礎
從小學高年級開始，就應該找尋適合的輔助教材，透過家長引導或孩子自學的方式，提早做好心理與基礎上的準備。
- 文/ 王文仁教授
- 2023-11-26 (更新：2024-06-07)
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【你們家中的孩子對於文言文的學習，是否在小學升國中的階段，感到惶恐與挫折呢？】
108課綱實施後，在教材的設計上，建議從小學五年級起可漸次融入文言文，讓孩子們在面對古文時，能夠有一定的準備。但是，目前常見的康軒、翰林、南一等小學國語課本，平均六年只收錄六首古詩，等於一年只有一首。如果老師沒有額外補充，或找到合適的教材提前打奠基，這樣薄弱的基礎一上到國中後，孩子面對課本裡有一半是古文文章的情況下，當然會措手不及甚至挫折連連。
因此，我認為從小學高年級開始，就應該找尋適合的輔助教材，透過家長引導或孩子自學的方式，提早做好心理與基礎上的準備。當然，這些教材必須「可口」，能夠在強調故事性或遊戲性上，搭建學習的橋樑，讓孩子願意也能夠投入。由夏昆撰寫、唐唐圖繪的《決戰詩聖殿》（未來出版，2023, 2024）四冊，我認為就是很有趣的古典詩詞認識教材。
未來親子最新出版
書中利用冒險刺激的小說，透過穿越和武俠的元素，把原來不容易懂的古詩，一一代入詩人創作的情境，讓你與唐代詩人交朋友；並且在破解關卡的設計中，自然而然建立詩詞學習的理解脈絡。故事中的主角張小飛，是個有閱讀障礙的孩子，因為思路跳躍，在背誦古典詩詞上經常出現問題，老是被老師要求罰寫五十遍！
沒想到，家中的橘貓桂圓竟然會說話，不但可以無限次復活，還認識詩詞裡的那些古人。於是，就由桂圓透過「雲外之路」，帶領張小飛穿越到古代，與李白的兒子明月奴一同進行尋找靈貓的任務。同時，也親臨古人詩詞創作的現場，真切領略這些人創作時，面臨的現實課題，複雜的心境與深意。
這四冊書中共出現十三位古人，分別是李白（701-762）、孟浩然（689-740）、杜甫（712-770）、高適（？-765），以及韓愈（768-824）、劉禹錫（772-842）、白居易（772-846）、杜牧（803-852）、蘇軾（1037-1101）、李清照（1084-1155）、陸游（1125-1210）、辛棄疾（1140-1207）、劉過（1154-1206）。這些經常出現在課本裡頭的作家，一一成為張小飛的朋友。他們所寫作的詩詞，再也不是課本裡頭與之相隔的遙遠文字，而是活脫脫出現在生活裡的現實經歷。
像是李白送別失意好友孟浩然，一送便是十多天，一路評議朝政、喝酒吟詩，最後來到了江夏（今武漢）。在長江邊的黃賀樓道別，碼頭邊孟浩然登上船隻，船慢慢的前行，逐漸消失在茫茫的江面上。李白舉步匆匆登上黃鶴樓樓頂，望著遠行的船，幽幽吟出那首我們都很熟悉的〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉。
又如杜甫一家人為了躲避安祿山之亂，避難成都居住在一間破敗的茅草屋中，在淒風苦雨中想起幾年前的冬天，獨自一人從長安趕回奉先縣探望妻兒時，經過驪山皇帝行宮時，看到不知民間疾苦的皇帝正在宴請百官，悲憤的詠出：「朱門酒肉臭，路有凍死骨！」回到家後才得知，自己最小的兒子在這個風雪之夜餓死了。
這部以唐代詩人、詩詞為穿越素材的奇幻冒險小說，不但故事精彩，而且知識性的融入相當自然。目前，前兩集故事正進行到一行人學會了神獸召喚術，而詩神殿即將遭遇大劫，這個劫難只有他們能夠化解。傳說中的詩神殿到底在哪？他們又會面臨什麼樣的挑戰？就請大家讀完這兩冊後，接續追完第三、四集的精彩完結篇囉！
千年奇貓帶路，跳進唐詩宋詞的創作場景，開啟一場詩詞玄幻大冒險
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內文圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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