給不情願的讀者一點魔法靈藥
作者介紹:施慧美(臺中市忠孝國小英語教師暨圖推教師‧曾獲頒教育部閱讀磐石個人獎)
從琳瑯滿目的圖書中擇選適合「目標讀者」的作品是我的日常。我的目標讀者不僅止於原本就熱愛閱讀的孩子,還有愈來愈普遍的「不情願的讀者(reluctant readers)」──一些具有識讀能力、卻因缺乏動力而不參與閱讀的兒童。這些孩子感受不到閱讀的樂趣,一拿到書就容易放下,當被迫閱讀時,也似乎無法專注於眼前的文字。
在英、美等國家,有許多分齡書單開給這樣的孩子們,我特別喜歡研究這些書單,尤其喜歡為這些書籍設計有趣的閱讀活動,讓孩子們更開心的讀。這些書籍往往具有以下特點:新奇有趣的情節、角色或主題,一開始就吸引讀者的注意力;豐富多彩的插圖或視覺元素,幫助打破文字的枯燥,讓閱讀體驗更加愉快;快速動感的節奏,能保持讀者的興趣,使他們願意繼續翻閱;常是系列作品,讓讀者在連貫的情節中對角色有熟悉感,期待著一直讀下去。
如果你問我,有哪些臺灣的兒童書籍適合這些「不情願的讀者」呢?我會毫不猶豫的推薦「穿越故宮大冒險」。這套書籍符合前面提到的特點,在我多年的閱讀推廣活動中,是所有孩子都喜愛、也是最常被問及的書籍之一。在美國有一套叫做「神奇樹屋」的書籍,敘述一對小兄妹藉由樹屋穿梭時空,與許多名人相遇,參與各項歷史事件,融合各類知識,主系列已經有五十多集;可惜的是,其中只有一本是關於中華文化的主題,提到了秦朝的兵馬俑。直到「穿越故宮大冒險」系列問世,我不禁為臺灣的孩子感到雀躍不已,終於有一套媲美「神奇樹屋」、卻源自本土文化的中文兒童穿越小說了。
龍形鳳紋珮引領阿志和高娃馳騁各個朝代,遇見皇帝、文人,經歷重大歷史事件;更令人驚喜的是,故宮的文物在作者的巧思下,被賦予新意,不僅躍然紙上,更彷彿小讀者們家中都多了一個「竹絲纏枝花卉紋多寶格圓盒」,每讀完一集,小讀者們的多寶格中就多了一個故宮寶貝,隨時都能信手拈來把玩!我的學生們輕鬆的就把拗口的多寶格全名掛在嘴邊,介紹起書中寶物也如數家珍,全都歸功於這套書!
而最新一集的書名跟「定風珠」有關,小讀者們或許會以為定風珠是一顆圓滾滾的珠子,但讀了這集後,可就增長知識了,它竟然是一個鑲著黃金部件、上面刻有經文的白海螺!「定風珠」最早出現在《封神演義》和《西遊記》中。在《封神演義》裡,它曾大破風吼陣和菡芝仙的風袋;而《西遊記》中的定風丹,則用來幫助孫悟空對付黃風怪的三昧神風和鐵扇公主的芭蕉扇。這次定風珠再度出現,讓人光看書名,就迫不及待想知道究竟發生了什麼精彩的故事!
作者在寫作前,做足了考據和功課,憑藉豐富、縝密的想像力,將史實和故事縫綴得天衣無縫。書中有一小段乾隆皇帝與福康安的對話,提到福康安平定「林爽文事件」、歸還白螺後,乾隆又交發班禪進獻的右旋白螺,這段描寫為後世學者爭議的「白螺雙胞案」創造了一個生動的版本。同時還有另一件故宮寶物出現在書中,是用來禁錮玄武的「雕漆雙緣寶盒」,作者這個安排真是絕妙啊!玄武分別代表兩隻靈獸,收放於寶盒的兩圓空間再合適不過了。
本書的背景時代「靖難之變」和「鄭和下西洋」,是明朝很重要的事件,但如果直接拿起教科書,照本宣科這段歷史,實在沉悶極了。 透過故事的力量,孩子們只要讀完本集,一定對明朝開國的紛亂留下深刻的印象。作者在書中描寫了船上艙房配置、人事安排、航行生活、航行趣聞和鄭和下西洋的目的,小讀者們讀完後,一定對細節琅琅上口、瞭若指掌,也一定想追問更多的問題,例如:建文帝是否真的逃過一劫?那具焚毀的屍體是他嗎?馬歡這個翻譯官是誰?他寫的《瀛涯勝覽》記載了哪些異國奇聞?麻林迪是現在的哪裡?鄭和的航線最遠又到了那兒呢?
我在書中欣喜讀到高娃最後決定把捕獲的麒麟媽媽放走。一套跨領域的好文本,除了可以享受故事的奇幻和知識的滋養,更可以反思人文的關懷,並陶冶孩子的品德。作者對這系列的企圖心令我竊喜,「穿越故宮大冒險」不但是一套值得推薦的兒童文學,更充滿了延伸探究的題材。
孩子們太喜歡這套書了,每次導讀「穿越故宮大冒險」時,聽到一群孩子大聲齊誦「穿梭古今神咒」、「擬蟲咒」,每雙興奮的眼睛閃閃發亮,彷彿我們即將一起出發,前往一個奇幻的國度,在那兒,沒有一個孩子是不情願閱讀的!
一場守護故宮經典文物的冒險旅程,讓孩子一次認識歷史朝代、故宮文物、國學知識
最新一集!「穿越故宮大冒險9:鎮海安瀾定風珠」
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