孩子不是故意「壞」，他只是不知道怎麼「好」，他們需要被教、被引導、被接納
孩子的內心是柔軟的，只要我們願意耐心傾聽，就會發現，許多「壞行為」背後，其實藏著「我也想被理解」、「我只是還不會」的渴望。
- 文/ 未來Family數位編輯
- 2025-05-24 (更新：2025-05-24)
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當孩子做出讓人失望或生氣的行為時，我們常常第一時間會責備：「你怎麼可以這樣？」「你太沒有同理心了！」但這些話，真的讓孩子明白了自己的錯嗎？還是，只是讓他覺得自己「就是個壞孩子」？
孩子其實不是故意要惹人生氣。大多時候，他們只是還不懂怎麼表達情緒、不知道怎麼和別人相處，甚至連「對人好」這件事該從哪裡開始，都還沒學會。
舉例來說，當孩子搶了別人的玩具，他可能不是想欺負對方，而是還不知道「等待」和「輪流」是什麼意思；當孩子說出傷人的話，他可能不是心懷惡意，而是模仿了他曾聽過的大人語氣，卻不明白那句話會讓人受傷。
如果我們在孩子犯錯的當下，只忙著罵他、貼標籤，很容易讓孩子誤以為「我就是不好的人」，而不是「我做了一件不好的事」。久而久之，孩子不是學會改正，而是學會壓抑、掩飾，甚至放棄變好的可能。
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真正的教養，應該是引導孩子去認識自己的情緒，探索行為背後的原因。當他打人了，我們可以問：「你是很生氣嗎？那時候有沒有別的方法可以讓你說出來？」當他說謊了，我們可以說：「你是不是怕被罵才沒講真話？那我們來想想，下次可以怎麼做比較好？」(相關閱讀：寓教於樂不說教，爸媽可以利用故事溫和、堅定的引導小孩邁出成長的步伐)
這樣的對話，不只是讓孩子知道錯在哪裡，更重要的是，讓他知道自己還有機會學會如何做好。孩子的內心是柔軟的，只要我們願意耐心傾聽，就會發現，許多「壞行為」背後，其實藏著「我也想被理解」、「我只是還不會」的渴望。
孩子不是生來就懂人際關係、情緒管理、善意表達的。他們需要被教、被引導、被接納。當我們願意暫停責備、轉向理解，我們給孩子的，不只是一次改過的機會，更是一個學會「如何對人好」的開始。
畢竟，我們想養大的，不只是乖孩子，而是懂得善良、願意成長的人。這樣的孩子，才會在未來的世界裡，真正溫柔有力地與他人相處。
Photo：photoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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