HackShield Impact Update - 23 sep 2025

Reflectie op de SLO Netwerkdag voor onderwijsprofessionals 

Op 19 september kwamen begeleiders en onderwijsprofessionals uit het primair én voortgezet onderwijs samen voor de SLO Netwerkdag Digitale Geletterdheid.  

Met het oog op de verwachte invoering van de kerndoelen digitale geletterdheid in het schooljaar 2027–2028, groeit de urgentie om structurele stappen te zetten. Niet alleen in het curriculum, maar ook in beleid, ondersteuning en monitoring.  

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap , Inspectie van het Onderwijs , Vakvereniging i&i , verschillende lerarenopleidingen en SLO zelf gaven inzicht in de voortgang, verwachtingen én de benodigde samenwerking. 

Bij HackShield voelen we deze ontwikkeling als bevestiging van iets waar we al langer in geloven: digitale geletterdheid is niet meer optioneel, het is een kernvoorwaarde voor burgerschap in de 21e eeuw.  

Van abstractie naar actie 

Wat deze netwerkdag vooral duidelijk maakte, is dat het onderwijs behoefte heeft aan duidelijke kaders én praktische vertaling. De kerndoelen zetten heldere lijnen uit. Maar hoe vertaal je die naar leerervaringen die (1) duidelijk zijn voor leerkrachten en (2) leerlingen activeren, versterken en voorbereiden op echte digitale dilemma’s? 

Dat is precies het werkterrein van HackShield. Zo proberen we ons lesprogramma HackShield in de Klas dusdanig in te richten dat het voor leerkrachten makkelijk te gebruiken is. Ook helpen we kinderen begrijpen wat veilig en verantwoordelijk digitaal gedrag is en geven we ze handelingsperspectief en de taal en het zelfvertrouwen om daar binnen en buiten de klas iets mee te doen. 

Ontwikkeling, iteratie en communicatie 

Naast educatieve kwaliteit is ook meetbaarheid essentieel. Tijdens de netwerkdag werd duidelijk dat er behoefte is aan instrumenten die inzicht geven in voortgang, effect en impact. Vanuit HackShield zetten we daarom stevig in op data: van pre- en postmetingen tot dashboards voor gemeenten en leraren. 

We willen daarmee niet alleen aantonen dat het werkt, maar ook bijdragen aan een gedeelde taal tussen scholen, overheden en maatschappelijke organisaties. Zodat digitale geletterdheid geen eiland is, maar een gezamenlijk, lerend systeem. 

Samen werken aan toekomstbestendig onderwijs 

De netwerkdag liet zien dat de basis er ligt: de contouren van beleid, toezicht, ondersteuning en professionalisering zijn in ontwikkeling. Maar het succes van deze ambities hangt af van wat we nu doen. Welke keuzes maken scholen vandaag? Welke tools worden getest, welke ervaringen gedeeld? 

Wat een netwerkdag als deze ons laat zien, is dat de randvoorwaarden voor duurzame implementatie steeds beter op hun plek vallen: met de Inspectie van het Onderwijs die inzet op monitoring, lerarenopleidingen die zich voorbereiden op bijscholing, en een overheid die ruimte maakt voor structurele implementatie, kunnen we steeds meer toe naar een toekomst waar digitale geletterdheid een structureel onderdeel is van het curriculum. 

Wij geloven dat programma’s als HackShield hierin een rol kunnen spelen als brug tussen doel en praktijk, tussen abstractie en verbeelding. En bovenal: als serieuze bondgenoot in het vormgeven van toekomstbestendig onderwijs. 

Meedenken of samenwerken? 

Was je zelf op de netwerkdag en wil je ervaringen uitwisselen? Of ben je benieuwd hoe HackShield in de Klas past binnen de implementatie van de nieuwe kerndoelen? Laat het ons weten!  

Met cybervriendelijke groet, 

Iris van Stichting HackShield 🕵️