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配音員挑戰音樂劇:聲音是魔法 更是情感出口

「唱出故事!音樂劇歌唱班」課程結束合影,前排左三為授課老師程伯仁,前排右一為學員林佩蓉。
 圖/江建泰攝影
「唱出故事!音樂劇歌唱班」課程結束合影,前排左三為授課老師程伯仁,前排右一為學員林佩蓉。 圖/江建泰攝影

「聲音是一種神奇的魔法,不只是旋律的載體,更是情感的出口與心靈的療癒。」來自桃園,身兼翻譯與配音員的林佩蓉這樣形容。長年接觸聲音工作的她,平時也參加社會人士合唱團練習,但這次她想挑戰不同的領域,學習音樂劇 歌唱 方式,因此報名了橘世代與「歌舞浪潮」共同推出的「唱出故事!音樂劇歌唱班」。

除了旋律 歌者即故事媒介

課程由知名音樂劇演員與導演程伯仁老師親自授課。不同於一般歌唱課,這堂課不僅教「怎麼唱」,更重視「為什麼唱」。每一首歌,都是角色的內心獨白;每一句歌詞,都是劇情的推進。程伯仁表示,「唱歌的人是傳遞故事的媒介,而非只是在展示技巧」。

學員林佩蓉也分享,自己過去唱歌比較注重旋律與和聲,但上了課後,角色背景與故事情境原來深深影響詮釋方式。老師能夠用很具體、生動的方式,幫助學員找到發聲的位置與情緒表達的方法,收穫很大。

授課老師程伯仁教唱中。 圖/江建泰攝影
授課老師程伯仁教唱中。 圖/江建泰攝影

追求技巧 建立觀念更重要

程伯仁坦言,要在短短8堂課中大幅提升技巧並不容易,歌唱是需要長時間練習的技藝。但這堂課的重點,在於建立正確的歌唱觀念。他也強調,聲音的使用、呼吸、共鳴的掌握,都是基礎中不可或缺的觀念。只要方法正確,課後也能自己練習、持續進步。

對於音樂劇歌唱的獨特性,程伯仁進一步表示,演唱者必須具備理解劇本與角色的能力。為什麼旋律在這裡這麼寫?這句歌詞背後是什麼情緒?觀眾能否感受到,關鍵在於演員的詮釋是否真誠。

課堂中,學員雖多半沒有正式的聲音訓練背景,但他們豐富的人生經驗,卻是最強的資產。程伯仁分享,「與其說他們在學唱歌,不如說他們正在用歌聲重新認識自己」。林佩蓉也提到,「過去在合唱團多是唱古典或懷舊歌曲,這堂課則讓我認識到音樂劇歌唱更重視角色詮釋與情緒表達。未來我也希望不只唱得好聽,還要能打動人!」

團隊共演 真正沉浸音樂劇

程伯仁透露,在新一期的課程中,會將課程拆成兩階段:前4堂課專注於歌唱基本功,透過經典音樂劇曲目練習正確的呼吸、發聲與共鳴技巧;後4堂課則進入中文音樂劇片段實作,加入角色設定、走位練習,模擬真正音樂劇演員的排練過程,感受團隊協作與表演張力的魅力。

如果你也曾被音樂劇感動,或渴望透過歌聲說出自己的故事,快來加入「唱出故事!音樂劇歌唱班」,用8堂實體課程,體驗音樂劇的歌唱世界。詳情請點擊連結或電洽02-2649-1681按2。

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