PHP程序员学中做 VS 做中学？，知识体系一共包含哪些部分？底层原理是什么？

1. PHP 程序员学中做 VS 做中学

“学中做”和“做中学”是两种常见的学习方法，适用于不同阶段的学习者。对于 PHP 程序员而言，这两种方法各有优势，能够帮助开发者构建完整的知识体系并提升实践能力。

2. 知识体系一共包含哪些部分？

（1）基本概念

• 定义：
  • 学中做：在学习理论知识的同时进行实际操作，通过实践巩固理论。
    • 示例：

      学习 PHP 面向对象编程时，立即编写一个简单的类和对象实例。
      

  • 做中学：通过实际项目驱动学习，在实践中发现问题并解决问题。
    • 示例：

      开发一个博客系统，遇到问题时查阅文档或教程。
      

  • 特点：
    • 学中做：适合初学者，强调理论与实践的结合。
    • 做中学：适合有一定基础的学习者，强调以问题为导向的学习。
    • 示例：

      初学者先学习 PHP 基础语法再开发小程序；中级开发者直接参与项目开发。
      

（2）核心要素

（A）学中做的核心要素

• 理论学习：
  • 学习基础知识（如 PHP 语法、框架使用）并通过示例代码验证。
  • 示例：

    // 学习数组操作
    $arr = [1, 2, 3];
    print_r(array_map(function($x) { return $x * 2; }, $arr));
    

• 小规模实践：
  • 编写小型程序或模块，验证所学内容。
  • 示例：

    实现一个简单的登录功能。
    

（B）做中学的核心要素

• 项目驱动：
  • 选择一个实际项目（如电商网站、CMS 系统），在开发过程中学习新技能。
  • 示例：

    开发一个在线商城时，学习数据库设计和 RESTful API。
    

• 问题导向：
  • 遇到问题时查阅文档、参考社区资源或调试解决。
  • 示例：

    使用 Laravel 框架时遇到性能瓶颈，学习队列和缓存优化。
    

（C）两者的结合

• 阶段性切换：
  • 在不同阶段灵活切换“学中做”和“做中学”。
  • 示例：

    初学 PHP 时采用“学中做”，掌握基础后参与项目开发，进入“做中学”模式。
    

• 反馈循环：
  • 通过实践发现问题，再回到理论学习补充知识。
  • 示例：

    开发中发现对 Redis 不熟悉，回过头学习 Redis 的使用场景和原理。
    

（3）表现形式

• 学习路径：
  • 学中做：从书本或教程中获取知识，并通过练习巩固。
  • 做中学：从项目需求出发，逐步学习所需技能。
• 成果输出：
  • 学中做：完成小型练习或示例代码。
  • 做中学：完成完整项目或解决实际问题。

（4）解决方法

• 制定学习计划：
  • 根据自身水平选择合适的学习方法。
  • 示例：

    初学者优先学习 PHP 基础语法和简单框架。
    中级开发者参与开源项目或企业项目。
    

• 工具与资源：
  • 使用在线教程、文档、书籍和社区资源。
  • 示例：

    官方文档：https://www.php.net/manual/
    社区支持：Stack Overflow、GitHub
    

• 持续改进：
  • 定期复盘学习过程，调整学习策略。
  • 示例：

    每周总结学习成果，记录待解决问题。
    

3. 底层原理是什么？

“学中做”和“做中学”的底层原理涉及认知心理学、教育学以及软件工程的多个层面。以下是其核心分析：

（1）认知心理学

• 建构主义学习理论：
  • 学习是一个主动构建知识的过程，通过实践加深理解。
  • 示例：

    编写代码时，将理论知识转化为实际经验。
    

• 双通道处理模型：
  • 大脑同时处理视觉和语言信息，通过实践增强记忆。
  • 示例：

    观看视频教程的同时动手编写代码。
    

（2）教育学

• 布鲁姆分类法：
  • 学习分为记忆、理解、应用、分析、评估和创造六个层次。
  • 示例：

    “学中做”侧重于记忆和理解，“做中学”侧重于应用和分析。
    

• 情境学习理论：
  • 在真实的情境中学习更有效，强调实践中的知识迁移。
  • 示例：

    在项目中学习 PHP 框架比单纯阅读文档更高效。
    

（3）软件工程

• 迭代开发：
  • 软件开发采用迭代方式，学习也可以通过多次实践不断优化。
  • 示例：

    每次开发项目都尝试新的技术和工具。
    

• 问题驱动开发：
  • 通过解决实际问题学习新技能，符合敏捷开发的思想。
  • 示例：

    遇到性能瓶颈时学习缓存和负载均衡技术。
    

4. 总结

（1）知识体系包含哪些部分？

• 基本概念：学中做、做中学。
• 核心要素：理论学习、小规模实践、项目驱动、问题导向。
• 表现形式：学习路径、成果输出。
• 解决方法：制定学习计划、工具与资源、持续改进。

（2）底层原理是什么？

• 认知心理学：建构主义学习理论、双通道处理模型。
• 教育学：布鲁姆分类法、情境学习理论。
• 软件工程：迭代开发、问题驱动开发。

5. 建议

• 初学者优先“学中做”：
  • 打好基础，通过小项目巩固理论知识。
• 进阶开发者选择“做中学”：
  • 参与实际项目，提升解决复杂问题的能力。
• 灵活切换学习方法：
  • 根据学习目标和项目需求调整学习策略。
• 注重实践与反馈：
  • 通过实践发现问题，及时调整学习方向。

通过以上方法，PHP 程序员可以全面掌握“学中做”和“做中学”的知识体系和底层原理，从而构建扎实的技术基础并提升实战能力。