ESCALA DE AUTOCONCEITO E AUTO-ESTIMA DE SUSAN HARTER PARA CRIANAS
Adaptada para a populao Portuguesa por Alves-Martins, Peixoto, Mata e Monteiro (1995)
Psicologia da Educao I Mestre Marta Gomes
Lisete Figueiras 18719 Ins Mlia 18802 Catarina Barba 18809 Ana Tavares 18889 Ana Pereira 19256 Turma 2
Breve Introduo
Escala Pictrica da Percepo de competncia e aceitao social, para crianas (Harter, 1982) 1e 2 ano
Crianas e Pr-adolescentes (Harter, 1985; Alves Martins, Peixoto, Mata & Monteiro, 1995) entre o 3 e o 6 ano
Escala de Adolescentes ( Harter, 1988) dos 12 aos 18 anos
Escala para Estudantes Universitrios (Harter &Neeman,
1986) 17- 18 anos
Populao-Alvo
Crianas do 3 ao 6 ano de escolaridade.*
No apropriada para crianas com menos de 8 anos ou abaixo do 3 ano.
No apropriada para crianas com necessidades educativas especiais.
Racional da Escala
Autoconceito como Entidade Psicolgica complexa e multidimensional;
Sujeitos conseguem evidenciar grau de satisfao em relao a si prprios;
Nmero de Sub-Escalas aumenta com a idade;
ESCALA DE AUTOCONCEITO E AUTO-ESTIMA
1. Escala do autoconceito ( + auto-estima) 5 dominios do autoconceito Sub-escala auto-estima 2. Escala julgamento da importncia Auto-Estima resulta da relao entre competncia do sujeito e o seu nvel de aspirao James (1892) Sucesso em Domnios Importantes
(Sujeito)
Baixa Competncia Percebida
(Sujeito)
Nveis elevados de auto estima
Abaixamento da Auto-Estima
1. Escala do autoconceito (+ auto-estima)
6 sub-escalas referentes a 5 domnios do autoconceito e 1 para
avaliao da auto-estima.
1.
Competncia Escolar
2. 3.
4. 5.
Aceitao Social Competncia Atltica
Aparncia Fsica Comportamento
6.
Auto-Estima
Estrutura
6 itens por domnio, total de 36 itens; 3 itens para alta competncia percebida esquerda; 3 itens para alta competncia percebida direita;
6 primeiros itens alternados por ordem pelos diferentes domnios.
Domnios
1.
Competncia Escolar: Percepo de aptido no desempenho escolar.
2.
Aceitao Social: Percepo de aceitao por outras crianas/ sentimento de popularidade.
3.
Competncia Atltica: Percepo para competncia em desportos/ jogos ar livre.
Domnios
4.
(cont.)
Aparncia Fsica: Percepo quanto aparncia (e.g. peso, aspecto).
5.
Comportamento: Percepo quanto ao modo como se comporta.
6.
Auto-Estima: at que ponto a criana gosta de si prpria
Julgamento global.
2. Escala julgamento da importncia
Escala Qual para ti a Importncia destas
Coisas
Competncia Escolar (Itens 1 e 6)
Aceitao Social (Itens 2 e 7)
Escala julgamento da importncia
Competncia Atltica (Itens 3 e 8)
(cont.)
Aparncia Fsica (Itens 4 e 9)
Comportamento (Itens 5 e 10)
Administrao e Instrues
Individualmente ou em grupo;
Leitura em voz alta dos itens 3 e 4 ano; Leitura em silncio a partir do 5 ano; Apresentar a escala como levantamento de opinio;
Para cada item apenas assinalado um quadrado; Ler um exemplo para treinar as crianas Pede-se criana que decida com que tipo de criana se
considera mais parecida e ela responde se julga que : Tal e qual assim ou Um bocadinho assim
Cotao
Atribuir uma pontuao de 1 a 4 a cada um dos itens
Elevada Competncia perce bida:
4 3 2 1
Baixa Competncia percebida:
1 2 3 4
Folha de Cotao
Determinantes da Auto-Estima das Crianas
Calculo da Discrepncia
Objectivo: Determinar como que a criana se percepciona em reas por si consideradas importantes
Percepo competente em reas importantes
Percepo percebida como baixa em reas importantes
Discrepncia Elevada Valor baixo de Auto-Estima
(Harter, 1985, 1990, 1993, 1993b)
Baixa Discrepncia
Valor elevado de Auto-Estima
Calculo do valor da Discrepncia
4ano
Calculo do valor da Discrepncia
5ano
Resultados da Aplicao da Escala
4ano
Resultados da Aplicao da Escala
5ano
OBRIGADA
Lisete Figueiras 18719 Ins Mlia 18802 Catarina Barba 18809 Ana Tavares 18889 Ana Pereira 19256 Turma 2
Psicologia da Educao I Mestre Marta Gomes
