Matemática 5º Ano

1. Números Naturais

Recordo os Múltiplos
- Os Múltiplos de um número Natural, obtém-se multiplicando (X) ESSE NÚMERO POR 1, 2, 3,
4..

Exemplo:
Os múltiplos de 3 são:
 3x0=0
 3x1=3
 3x2=6
 3x3=9

Exercício:

1. Considera os números seguintes: 48; 72; 60; 64; 103; 80; 45

a. Indica os números que são múltiplos de 2

b. Quais os números que são múltiplos de 5

c. Escreve os números múltiplos de 10

d. Escreve os números múltiplos de 5 mas não de 2

2. O Pedro e o Rui estão a subir uma escada que tem 40 degraus.

O Rui está a subir a escada de 2 em 2 degraus.
O Pedro está a subir a escada de 3 em 3 degraus.
a. Algum deles vai pisar o 21º degrau? Porque?

b. Qual deles vai colocar o pé no 37º degrau? Explica a tua resposta.

c. Quais serão os degraus pisados pelos dois? Explica a tua resposta.

Recordo Divisores

- Nas divisões, quando o resto é igual a zero

( =0 ) chama-se divisão exata.

-Quando isso acontece diz-se que o

dividendo é divisível (dá para dividir) pelo divisor.

- 10 é divisível por 5, então 5 é divisor de

10. E 10 é múltiplo de 5.

- O 1 é divisor de todos os números

- Qualquer número é divisor dele próprio

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Exercício:

1. A Diana tem uma coleção de 30 livros de banda desenhada.

Pretende arruma-los em caixas, de modo a que em todas as caixas fique o mesmo número de
livros e nenhum fique de fora.
a. De que modos e usando quantas caixas poderá a Diana fazer arrumação?

b. A Diana pode guardar os livros da sua coleção em 9 caixas com o mesmo numero de
livros?

1.1 Propriedades da adição (+) de números Naturais da multiplicação (x) de números

Naturais

Propriedades da Adição (+)

A) Propriedade comutativa da adição

- A ordem das parcelas não altera a soma
Exemplo:
a+b=b+a
ou
15 + 23=38
ou
23 + 15 = 38

B) Propriedade associativa da adição

- Podemos substituir duas ou mais parcelas pela sua soma sem alterar o resultado final
Exemplo:
a + (b + c) = (a + b) + c
ou
15 + (23 + 9) = 15 + 32 =47
Ou
(15 + 23) + 9 = 38 + 9 = 47

Exercícios:

1. Os alunos de uma escola deslocam-se de casa para a escola de três modos diferentes.
a. Completa as expressões, de modo a calculares o número de
74 vão a pé alunos que vão a pé ou de carro para a escola.
39 vão de carro

61 vão de autocarro b. Qual foi a propriedade utilizada.

c. Copia as expressões e calcula o número de alunos que frequentam a escola. Os

parenteses indicam o calculo a efetuar em primeiro lugar.
(74 + 39) + 61 = 74 + (39 + 61) =

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d. Qua conclusões podemos tirar a partir dos valores das somas anteriores

Propriedades da Multiplicação (x)

1. Propriedade comutativa da multiplicação

Exemplo:
axb=bxa
ou
2 x 5 = 10 ou 5 x 2 = 10

2. Propriedade associativa da multiplicação

Exemplo:
a x (b x c) = (a x b) x c
ou
2 x (5 x3) = 30 ou (2 x 5) x 3 =30

3. Propriedade distributiva da multiplicação (x) em relação à adição (+)

Exemplo:
a x (b + c) = a x b + a x c
ou
(b + c) x a = b x a + c x a

4. Propriedade distributiva da multiplicação (x) em relação à subtração (-)

Exemplo:
a x (b – c) = a x b – a x c
(b – c) x a = b x a – c x a

Exercícios:

1. Para cada uma das igualdade seguintes, indica a propriedade utilizada:

a. 5+2+25 = 5+25+2
Propriedade Comutativa da adição
b. 27+12+8 = 27+20
Propriedade associativa da adição
c. 27+12+3 = 12+27+3
Propriedade comutativa da adição
d. 45 x 12= 12 x 45
Propriedade comutativa da multiplicação
e. 3 x 12 x 10 = 3 x 120
Propriedade associativa da multiplicação
f. 3 x 10 + 3 x 2 = 3 x (10 +2)
Propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição
g. (13-5) x 2 = 12 x 2 – 5 x 2
Propriedade distributiva da multiplicação em relação à subtração
h. 4 x (2 + 5) = 8 + 20
Propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição

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2. Escreve uma expressão equivalente à dada utilizando a propriedade indicada.

a. 7+9+13 (propriedade comutativa da adição)
9+7+13
b. 2 x 10 x 17 (propriedade associativa da multiplicação)
2 x (10 x 17)
c. (50-2) x 9 (propriedade distributiva da multiplicação em relação à subtração)
50 x 9 – 2 x 9
d. 7 x (70 + 7) (propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição)
490 + 49

3. A Maria tem 20 missangas e a Ana tem 15 missangas.

A Luísa tem o dobro do número de missangas que a Maria e a Ana tem juntas.
O que representam as expressões seguintes:
a. 20 + 15
O Nº total de missangas da Maria e da Ana
b. 2 x 20 + 2x 15
O nº total de missangas da Luisa

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2. Critérios de Divisibilidade
- Um número natural é divisível por outro quando a divisão do primeiro número pelo segundo número é
exato (a x b = 0) – resultado exato

Divisível por 2
Um número é divisível por 2 quando é par. Quando o algarismo das unidades é par: 0, 2, 6, 8.
Exemplo: 456 é divisível por 2 porque é um número par. O algarismo das unidades é o 6.

Divisível por 3
Um número é divisível por 3 quando a soma dos seus algarismos é um número divisível por 3.
Exemplo: 6345 = 6+3+4+5= 18

Divisível por 9
Um número é divisível por 9 quando a soma dos seus algarismos é um número divisível por 9
Exemplo: 9846 = 9+8+4+6 = 27 – divisível por 9

Divisível por 4
Um número é divisível por 4 apenas quando os seus dois últimos algarismos são divisível por 4.
Exemplo: 248 é divisível por 4 porque os dois últimos algarismos são 48.

Divisível por 5
Um número é divisível por 5 quando o algarismo das unidades é 0 ou 5.

Divisível por 10
Um número é divisível por 10 quando o algarismo das unidades é 0.
Exemplo: 250 (algarismo das unidades 0) divisível por 10

Exercício:
1. Considera os números seguintes:
1 15 152 150 3 5000 258 500 358 500 328 855
a. Os números divisíveis por 2
152; 150; 500; 328; 855
b. Os números divisíveis por 10
150; 5000; 500
c. Os números divisíveis por 3
15;150;3;258;855
d. Os números divisíveis por 5
15; 150; 5000; 500; 855
e. Os números divisíveis por 9
853
f. Os números divisíveis por 4
152; 5000; 500; 328

2. O número 2012 náo é divisível por 3.

Sublinha a opção que representa o primeiro número par, superior a 2012 que é divisível por 3.
Resposta 2016
a. 2010
b. 2013
c. 2016
3. A Maria perguntou à avó quantos anos ela tiha.

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A avó respondeu “ o ano em que nasci é múltiplo de 9”. Qual dos números seguintes pode
corresponder ao ano que nasceu a avó da Maria? Resposta: 1944
a. 1942
b. 1944
c. 1946
d. 1948
4. Qual dos seguintes números é divisível por 3 e por 4? Resposta: 108
a. 102
b. 104
c. 108
d. 112

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3. Propriedades dos Divisores

Propriedade 1
- Num produto de números, um divisor de um dos fatores é divisor do produto.
Exemplo: A Maria e a Mafalda fizeram algumas experiências com os divisores dos
números 24 e 15. Observa o que descobriram:
4 é divisor de 24 porque 4 x 6 = 24 então

Propriedade 2
Observa os registos do Rui:
3 é divisor de 24 e de 15

- 3 divide 24 + 15

Exercícios:

1. O número 5 é divisor de 16? E de 40? E do produto (x) de 16 por 40?

Propriedade 3

-Dada uma divisão, se um número divide o divisor e o resto,

então também divide o dividendo.

divisor x quociente + resto = Dividendo

então 752= 80 x 9 +32

 Como 4 divide 80, então 4 divide 80 x 9 = 720 (propriedade 1)

 4 também divide 32
 Então 4 também divide 752 = 720 + 32

Propriedade 4

- Dada uma divisão, se um número divide o dividendo e o divisor então também divide o resto.
-O resto da divisão é a diferença entre o dividendo e o produto do divisor pelo quociente.
752 – 80 x 9 = 32
 Como 8 divide 80 então também divide 80 x 9 (propriedade 1)

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 8 também divide 752

 Pela propriedade 2 o número 8 divide o 32
 32 é a diferença de dois números divisíveis por 8

Exemplo:

 Dividindo um número D por 24 teve-se como “q” como

quociente e 12 como resto.
 24 x 9 + 12 = D
 Como 24 e 12 são divisores de 4, pela propriedade 3
podemos dizer que 4 também divide D (dividendo).

Exercício:

1. Considera a soma 48 + 12 =60 e a diferença 48 – 12 = 36

a. Mostra que há números que são divisores comuns de 12, 36, 48 e 60.
1,2,3,4,6,12
b. Verifica se o dobro dos divisores comuns de 12, 36, 48, 60 também são
divisores comuns de 12, 36, 48, 60.
Nem todos os números que são o dobro dos divisores comuns de 12,36,48, 60
são divisores comuns de 12,36,48,60
2. Observa que 28 + 32 =60 e 60 – 32 = 28
a. Um divisor comum entre 28 e 32 é divisor de 60? Porque?
Sim porque se um dado numero divide os outros dois, então divide a soma
desses números.
b. Um divisor comum de 60 e 32 é divisor de 28? Porque?
Sim porque se um número divide os outros dois, então divide a diferença entre
esses números
3. Considera a divisão 546:20.
a. Efetua a divisão inteira.
546 dividendo; 20 divisor; 27 quociente; 146 resto e 06 resto
b. Escreve a divisão na forma de d x q + r= D
20 x 27 + 6=546
c. Qual o produto do divisor pelo quociente?
540
d. Calcula a diferença entre o dividendo e o produto obtido na alínea anterior.
Obtemos o resto da divisão
e. Verifica se o divisor é divisível por 2 e por 4.
sim
f. Verifica se o dividendo é divisível por 2 e por 4.
sim
g. Podes afirmar que o resto é divisível por 2 e por 4? Justifica a tua resposta com
base nas propriedades que estudaste.
Sim, pois, dada uma divisão inteira, se um número divide o dividendo e o
divisor, então divide o resto

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4. Utiliza o divisor e o resto da divisão de 413 por 70 para concluir que 413 (dividendo) é
divisível por 7 .413 dividendo; 70 divisor; 5 quociente; 63 resto. D63(1,3,7,9,21,63)
D70( 1,2,5,7,10,14,35,70) 413 é divisível por 7 pois o 7 divide o divisor e o resto

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4. Máximo Divisor Comum. Números primos entre si. Mínimo múltiplo comum.
Relação entre o M.D.C e o M.M.C de dois números
Máximo Divisor Comum

-O máximo divisor comum (m.d.c) de dois ou mais números é o maior dos divisores comuns desses
números.
Exemplo:
D12= {1,2,3,4,6,12}
D15= {1,3,5,15}
m.d.c (12,15) = 3

Números primos entre si

- Dois números são primos entre si quando o seu máximo divisor comum é 1.
Exemplo:
D12={1,2,3,4,5,6,12}
D25= {1,5,25}
m.d.c (12,25)= 1
Os números 12 e 25 são primos entre si.
Dividindo dois números pelo seu máximo divisor comum obtém-se dois números primos entre si

Mínimo Múltiplo Comum

-O mínimo múltiplo comum (m.m.c) de dois ou mais números é o menor dos múltiplos comuns,
diferente de zero, desses números.
Exemplo:
M12={0,12,24,36,48,60,72..}
M15 ={0,15,30,45,60,75…}
m.m.c(12, 15} = 60

Relação entre o máximo divisor comum e o mínimo múltiplo comum

Sendo “a” e “b” dois números naturais, m.d.c. (a,b)= a x b
Exemplo:
m.d.c(12,15)=3
m.m.c (12,15)=60
m.d.c.(12,15) x m.m.c (12,15) = 12 x 15
3 x 60 =180 e 12 x 15= 180

Exercício:

1. Calcula
a. M.d.c (75,90) = 15
b. M.d.c (18,24) =6
c. M.d.c (15,48) =3
d. M.d.c (6,18) =6
e. M.m.c(30,100) =300
f. M.d.c(24,36) = 12
g. M.d.c(35,40) = 5

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Matemática 5º Ano

2. Completa a tabela
a b M= D= m.d.c(a,b) axb MxD
m.m.c(a,b)
5 7 35 1 35 35
20 15 60 5 300 300
12 18 36 6 216 216
28 35 140 7 980 980
50 70 350 10 3500 3500
a. Verifica, para os valores da tabela , se a afirmação seguinte é verdadeira.
Sendo a e b dois números naturais m.d.c(a,b) x m.m.c (a,b) = ax b.
Como os valores da coluna M x D são iguais aos respectivos valores da coluna axb, fica
verificado que sendo a e b dois números naturais, m.d.c (a,b) x m.m.c (a,b) =a x b.

3. A Leonor quer ficar em forma. De 3 em 3 dias vai ao ginásio, de 4 em 4 dias az corrida e de 6 em 6

dias faz piscina. Hoje fez as três atividades.
Daqui a quantos dias isso irá acontecer novamente?
A Leonor volta a fazer as três atividades daqui a 12 dias
4. O número de alunos da turma do Renato é múltiplo de 9 e menos que 30. Quando se formam
grupos de 4 sobram 3.
Quantos alunos tem a turma?
O número de alunos da turma é 27.
5. Uma florista tem 45 flores: 12 rosas, 15 tulipas e 18 dálias. Pretende fazer o maior número possível
de ramos, contendo cada um o mesmo numero de flores de cada tipo.
a. Quantos ramos pode a florista fazer?
A florista pode fazer 3 ramos
b. Qual é a composição de cada ramo?
Cada ramo tem 4 rosas, 5 tulipas e 6 dálias

6. Número Racional
Número Raciona
𝑚
São todos os números que podem ser representados na forma , sendo m e n números naturais.
𝑛
O número m diz-se numerador da fração e o número n o denominador.

Exercícios:
1. Indica para cada uma das figuras, qual é a fração que representa a parte colorida.
1 2
A B A - ; B-
4 4

2. O Gil comprou amêndoas da Pascoa, uma eram azuis e outras brancas.

Dois terços das amêndoas que comprou eram azuis.
Quantas amêndoas azuis comprou o Gil?

O Gil comprou 14 amêndoas azuis

3. Observa o cesto de fruta na figura ao lado.
a. Qual a fração do numero de peças de fruta que representa o número de
bananas no cesto?
1
8

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b. Qual a fração do número de peças de fruta que representa o numero de peras no

cesto?
3
8

c. Qual a fração do numero de peças de fruta que representa a quantidade de fruta do

cesto que não é maçã.
4
8
=
1
2

d. As maças foram igualmente distribuídas por três amigos. Que parte da maçãs comeu
cada um deles?

4
3

12