ESCOLA SECUNDÁRIA DA LIXA

Ano Lectivo 2010/11

Ficha de Exercícios nº3 - – Revisões Matéria 1º Período
Janeiro/11

1. O m.m.c. (40, 60) é igual a:

(A) 120 (B) 0 (C) 20 (D) Nenhuma das anteriores

2. A Ana tem um saco com x rebuçados. A Ana deu metade à irmã e comeu dois. A
expressão que representa o número de rebuçados que ficaram no saco é:
x x x
(A) 2 (B) x  2 (C) x  2 (D) x – 2
2 2 2

1 
3. A expressão  2  y  3 x   y depois de simplificada é:
2 
1 1
(A) 6x (B) -6x (C) y  6x (D) y  6x
2 2

4. A Maria cometeu erros na resolução da equação 4  x  1   2 3 x  5  .

Em baixo encontram-se 5 fases do raciocínio que a Maria segue. Em que fases do
raciocínio cometeu esse erro?
4  x  1   2 3 x  5   (A) 1e3
1 -  4 x  4  6 x  10  (B) 2e3
2-  4 x  6 x   10  4  (C) 2e4
3-   2 x   14  (D) 4e5
4-  x   14 / 2 
5-  x  7

5. Resolve as seguintes equações.

5.1. 7 ( x  2 )  6 ( x  1)   20
2 x 5 x 
5.3.    1  1
8x  4 20  6 x 22
5.2.   4x 3 
3 15

6. O rectângulo da figura tem de comprimento

 1  1
 2 x   cm e de largura  x   cm .
 6  3 1
x
6.1. Escreve a expressão simplificada do perímetro. 3

6.2. Se x  1 , calcula o perímetro do rectângulo.

1
6.3. Determine x de modo que o rectângulo seja um 2x 
6
quadrado.

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7. A figura representa um terreno de

perímetro 220 m.

Qual a área do terreno?

8. Observa o seguinte triângulo:

8.1. Traduz por meio de uma equação a condição
que garante que o triângulo seja isósceles.
8.2. Para que valores de x o triângulo é isósceles?

:
9. Observa a figura e determina x .

10. Fez-se um inquérito acerca da forma como os alunos se deslocam para a escola.
Os resultados obtidos foram os seguintes:

Quantos alunos tem a escola?

11. Três cadernos e um livro custaram 10 euros. O livro custou o dobro de um

caderno. Calcula:
11.1. O preço de cada caderno.
11.2. O preço de um livro e seis cadernos.

y3
12. Resolve a equação  x  4 em ordem a y.
5

13. Considera a seguinte equação literal: 3x + y = 2(x + y) + 3.

13.1. Resolve a equação em ordem a x.

13.2. Determina x se y = 2.

14. Para divulgar uma festa numa discoteca foram feitos cartazes
numa empresa local que calcula o custo c , em euros, pela
expressão c  105  1, 5 x onde x representa o número de
cartazes produzidos.
14.1. Quanto se gasta se forem encomendados 100 cartazes?

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 14.2. Resolve a equação c  105  1, 5 x em ordem a x .
14.3. Calcula quantos cartazes foram feitos se se gastou 327 euros.

15. A escala térmica usada, por exemplo, em Inglaterra é a escala

Fahrenheit. Quando a água gela, os termómetros ingleses marcam
32º F. Quando a água ferve, esses termómetros marcam 212ºF. A
relação entre os graus Celsius ( C) e os graus Fahrenheit (F) é a
seguinte:

15.1. A quantos graus Celsius correspondem 32º F? Indica todos os cálculos

que efectuares.
15.2. E 32º C a quantos Fahrenheit correspondem? Indica todos os cálculos
que efectuares.
15.3. Resolve a equação em ordem à variável F. Indica todos os cálculos que
efectuares.

16. Índice de Massa Corporal

De acordo com a notícia publicada
no Diário de Notícias, algumas
manequins foram impedidas de
desfilar na “Pasarela Cibeles”,
umconceituado desfile de moda
realizado em Madrid. Cinco
manequins não desfilaram, porque o
Índice de massa Corporal (IMC) era
inferior a 18.
Este índice (IMC) é reconhecido
como padrão internacional para
avaliar o grau de obesidade de um
indivíduo e depende da sua altura e
do seu peso.
A fórmula para o calcular é a
seguinte:

16.1. De acordo com o site oficial da top model brasileira, Gisele Bundchen tem
1,79 m de altura e pesa 54 kg. Seria esta modelo impedida de desfilar em
Madrid?
16.2. A Organização Mundial de Saúde considera que um indivíduo tem “peso
normal” quando o seu IMC se enquadra no intervalo [18,5 ; 24,9]. Entre
que valores deverá variar o peso de um indivíduo com 1,79 m de altura,
para que a Organização Mundial de saúde o considere de peso normal?
Explica como chegaste à resposta.

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17. O clube do João utiliza a pista do Estádio Municipal de 5 em 5 dias e o clube do
Paulo utiliza a mesma pista de 10 em 10 dias. No dia 20 de Outubro, os atletas
dos dois clubes encontraram-se, no estádio, e treinaram juntos. Voltaram a
encontrar-se durante o mês de Outubro? Em caso afirmativo, em que dia?

18. Tenho 168 bolas de ténis e 126 bolas de golfe misturadas num cesto. Quero
separá-las em caixas, cada caixa com bolas do mesmo tipo e o mesmo número
de bolas. Qual o maior número possível de bolas que posso colocar em cada
caixa? Quantas caixas vou ter de usar?

19. Se o ciclista der duas voltas ao recinto, que distância

percorre?

20. Altura de uma escada

O problema seguinte, adaptado de um
manuscrito alemão do séc. XVI, tem como
objectivo determinar a altura de uma escada.
“ Há uma torre com 200 pés de altura e, à volta
da torre, há um canal com 60 pés de largura. É
preciso fazer uma escada que chegue até ao
topo da torre e
que passe por cima da água.
Que comprimento deve ter a escada?”

21. Roma e Constantinopla

Desde sempre que muitos textos
matemáticos incluem problemas para os
leitores resolverem. Alguns deles são
puras fantasias. O problema que segue
é uma adaptação de um problema
surgido num manuscrito italiano do séc.
XIV.
“As muralhas quadradas da cidade de
Roma têm de perímetro 18. As muralhas
da cidade de Constantinopla têm a forma de um triângulo equilátero e um perímetro de
18. Qual é a cidade com maior área?”

22. O Bambu
O seguinte problema é adaptado do livro chinês Nove
Capítulos da Arte Matemática, do séc. I a.c.
Um bambu partiu-se, a uma altura do chão de 2,275 m e a
parte de cima, ao cair, tocou o chão, a uma distância de 1,5
m da base do bambu.
Qual era a altura do bambu, antes de se ter partido?
Apresenta todos os cálculos que efectuares.

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23. Círculos tangentes
Os Sangakus são tábuas comemorativas, em
madeira, oferecidas a pequenos santuários
japoneses, provavelmente, como forma de
agradecer aos deuses a descoberta de um teorma
matemático. As tábuas contêm problemas
matemáticos, envolvendo, normalmente, vários
círculos.
O problema seguinte foi adaptado de um dos
problemas contidos numa tábua datada de 1892 e
encontrada na localidade de Miyagi.
Os círculos têm um único ponto em comum P e
[CD] é tangente a ambos os círculos. O raio do
círculo de centro em A mede 3 cm e o raio do
círculo de centro em B mede 2 cm.
Determina o valor exacto da medida do
comprimento de [CD].

24. Qual é o comprimento do guarda-chuva que foi

colocado dentro da caixa?

25. Verifica se o chapéu-de-chuva cabe na chapeleira

26. Na figura está representado o quadrado [ABCD].

Sabe-se que:
 O lado do quadrado é 20.
 E, F, G e H são os pontos médios dos lados [AB],
[BC], [CD] e [DA], respectivamente.
26.1. Qual é a mediada de [FG]? Apresenta os
cálculos que efectuares e escreve o
resultado arredondado às décimas.
26.2. Qual é a área da região sombreada
[BFGDHE]?
100 200
300 400

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27. Calcula a área do terreno com forma de trapézio representado na figura. A
unidade de medida é o metro.

28. A Adriana desenhou num painel um

círculo, um triângulo, um rectângulo e
um trapézio, como mostra a figura
seguinte.
Calcula a área da parte sombreada.

29. Calcula a área da parte colorida.

30. Calcula:
1
2 3
 
5 7
1 6 3
30.5.   3  :  3 
 20
30.1.  
2 3
4 3
3

 12  12
4
7
3 4 8 :2
 3
0
30.2. 2 30.6. 4
4 4
0
8

18 5
1 5
3
20
30.3.   30.7. 4 6
3 5 5

1

 1
12
5 1
13
4
24
 1  2 
30.4.  1      :  30.8. 7 2 5
       
: 7
4 3

 
 3 3 3 3 7 


31. Efectua as operações, aplicando, sempre que possível, as regras das potências
e apresenta o resultado na forma de potência:
5
3
31.1. 3 3
4
3 2
  
4

31.2.
  4   27 
  2 
3 9
   2   9 0

6
8 2
21 3
8

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 2
 1
1  
 2
31.3.
2 
1
2
5 3

32. Escreve cada um dos números em notação científica.

72523 , 45  10
67
0,00034124 1230000000 000

523  10
2
0,00035 0,978
 11 4
133  10 0,017 132  10

33. A escola da Catarina dista de sua casa 780 m. Escreve, em notação científica, o
valor que representa o percurso de ida e volta, em cm.

34. Escreve em notação científica, o número referido em cada alínea:

34.1. A formação da terra foi há 3 250 000 000 anos.

34.2. Duração do dia em segundos.
34.3. Número de horas de um ano bissexto.
34.4. O comprimento médio do intestino delgado de um adulto é 610 cm.
34.5. 31 556 900 segundos é o comprimento médio do ano solar.
34.6. 0, 000 000 29 cm é o diâmetro da molécula de oxigénio.
34.7. Um micro-segundo é 0, 000 001 s.
34.8. A distância da terra ao Sol é de 152 milhões de quilómetros.

35. Calcula, apresentando o resultado em notação científica:

35.1. 43  10  5  3  10  2 35.3. 512  10 12  2  10 13

3
0 , 5  10  22  10
8

35.2. 3
35.4. 0 , 3  10 11  21 , 3  10 8
4  10  10
5

2 1
35.5. 20 , 2  10 14  0 , 2  10 12 ( 0 , 6  10 )  ( 0 , 2  10 )
35.7. 3
1 0 ,1  10
35.6. ( 8 , 2  10 5 )  ( 2  10 )

36. A velocidade da luz, é de cerca de 300000 km por segundo.

36.1. Que distância se percorre num minuto?
36.2. E numa hora?
36.3. E num dia?
36.4. E num ano?
Nota: Escreve todos os números em notação científica.

37. Sabemos que a massa de um vírus é de 10-21 kg e a massa de uma bactéria é de

0,000000001 g.
37.1. Qual o peso de 5 milhões de vírus e 3 mil bactérias?
37.2. Qual a diferença entre a massa de 7 milhões de vírus e de uma bactéria?

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38. Se o volume estimado da Lua é de 21,9 x 109 km3 e o da Terra é
aproximadamente 1,08 x 1012 km3, quantas vezes é a Terra maior do que a
Lua?

39. Sabendo que a distância média de Saturno ao Sol é 1,427 x 109 km e a

distância média de Júpiter ao Sol é 7,68 x 108 km, calcula a distância média
entre as órbitas de Saturno e Júpiter.

40. Num armazém de papel, existe uma pilha de resmas de papel que atinge uma
altura de 4,16m. Sabe-se que cada resma tem 300 folhas e uma espessura de
5,2 cm .

40.1. Quantas resmas estão na pilha?

40.2. Quantas folhas de papel estão na pilha
de resmas? (Apresenta o resultado em
notação científica.)
40.3. Sabendo que cada folha tem uma área
de 6,237×10-2 m2 e cada metro
quadrado deste papel pesa 80 gramas ,
calcula quanto pesa, em gramas, cada
resma. Apresenta o resultado em
notação científica. (Despreza o papel
que embrulha a resma)

BOM TRABALHO !!!

Sandra Sousa

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