Questão 1
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Texto da questão
Leia com atenção a situação e assinale a alternativa correta:
Pepe de 11 meses de idade brinca com o pai que se esconde embaixo de um lençol; o
menino retira o lençol que esconde seu pai e fica feliz, encontra o pai, fixando o olhar
atento sobre ele.
De acordo com a teoria de Piaget, Pepe está construindo que noção?
Escolha uma opção:
a. Noção de assimilação.
b. Noção de objeto físico.
c. Noção de acomodação.
d. Noção de descentração.
e. Noção de objeto permanente.
Questão 2
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Texto da questão
Leia o fragmento a seguir e responda à questão:
A mãe de um menino de 3 anos despeja a mesma quantidade de suco em dois copos de
formatos diferentes. Seu filho escolhe o que é mais estreito e fino, em que o líquido
atinge um nível mais alto, por acreditar que contém mais suco.
De acordo com o desenvolvimento do pensamento lógico, podemos afirmar que nessa
situação existe (assinale a correta):
Escolha uma opção:
a. Generalização do objeto a contextos diferentes.
b. Pensamento intuitivo com primazia da percepção.
c. Liberação do pensamento em relação ao campo perceptivo.
d. Presença do conceito de deslocamento.
e. Presença de conceitos abstratos sobre a conservação de líquidos.
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Questão 3
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Texto da questão
Para Piaget, o desenvolvimento do pensamento ocorre a partir (assinale a alternativa
correta):
Escolha uma opção:
a. Da experiência com o meio.
b. De esquemas herdados.
c. Das estruturas cognitivas lógicas.
d. De estruturas inatas.
e. Da estimulação do ambiente.
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Questão 4
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Texto da questão
Leia o fragmento a seguir e responda à questão:
João e Carlos estão brincando de dominó e demonstram estar bastante concentrados e
sem nenhuma preocupação em vencer. Eles jogam alegremente sem se darem conta que
cada um segue suas próprias regras. Considerando a evolução do comportamento moral
na criança, podemos afirmar que os meninos encontram-se no estágio da:
Escolha uma opção:
a. Anomia.
b. Heteronomia.
c. Moralidade.
d. Semiautonomia.
e. Autonomia.
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Questão 5
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Texto da questão
Leia o fragmento e responda à questão:
Um menino de cerca de três anos brinca sozinho no chão da sala com massinha. A mãe
passa pela sala e percebe que seu filho está falando sozinho enquanto aperta a massinha,
enrola, divide, faz formas etc.
De acordo com as características do desenvolvimento do pensamento, assinale a
alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A ação do menino indica o animismo.
b. A ação do menino indica que a noção de permanência de objeto ainda não foi
construída.
c. O raciocínio deste menino baseia-se diretamente nos objetos e não em hipóteses
anunciadas verbalmente.
d. O menino utiliza o solilóquio como auxiliar de sua ação.
e. O menino apresenta a noção de conservação de massa.
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Questão 6
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Texto da questão
Leia o fragmento e responda à questão:
Safira está alegremente brincando com sua bolinha, a qual rola para trás do sofá. Safira
fica com uma expressão de choro, mas não procura pela bolinha.
Considerando o comportamento de Safira, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A ausência do esquema de permanência do objeto pode ser a condição pela qual
Safira não procura pela bolinha.
b. Safira está no período pré-operatório e já apresenta o esquema de permanência do
objeto.
c. Nesse caso, a atividade perceptiva sobrepõe-se à lógica, o que é característico do
período pré-operatório.
d. Safira provavelmente se encontra no período sensório-motor e ainda não apresenta a
conduta da vara.
e. Embora Safira não procure pela bolinha, é possível concluir pela existência do
esquema de suporte.
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Questão 7
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Texto da questão
A epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia (assinale a
alternativa correta):
Escolha uma opção:
a. Interacionista.
b. Racionalista.
c. Empirista.
d. Inatista.
e. Apriorista.
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Questão 8
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Texto da questão
Leia o fragmento e responda à questão:
Ana está na cozinha com seu irmão. Eles possuem um único pedaço de lasanha para ser
dividido entre eles. A lasanha chega à mesa cortada em quatro pedaços iguais. Então, o
irmão lhe pergunta: Ana, você quer a metade ou prefere ficar com dois quartos? Ana
fica olhando certo tempo para a lasanha e depois de pensar lhe responde: parece-me ser
a mesma coisa. Acho que tanto faz você me dar metade da lasanha ou dois quartos.
Considerando a resposta de Ana, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Ana apresenta uma resposta baseada no não importismo, uma vez que afirma que
tanto faz receber metade ou dois quartos.
b. Ana apresenta um pensamento sincrético, uma vez que a atividade perceptiva
sobrepõe-se ao raciocínio lógico.
c. Ana apresenta a possibilidade de pensar com lógica sobre problemas reais, mostrando
compreender a equivalência das frações.
d. Ana apresenta um raciocínio pré-lógico formal na medida em que considera algumas
variáveis ao mesmo tempo.
e. Ana apresenta uma resposta confusa, uma vez que seu pensamento ainda incipiente é
incapaz de considerar o problema proposto.
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Questão 9
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Texto da questão
Leia com atenção a situação a seguir e responda à questão:
Em uma escola particular está havendo uma reunião para se definir um procedimento
único quanto às estratégias que deverão ser utilizadas no sentido de se estabelecer
limites para o comportamento dos alunos. Várias são as ideias apresentadas para se
encaminhar à questão.
Vamos supor que você seja psicólogo nessa escola, qual seria sua orientação a partir da
teoria piagetiana?
Escolha uma opção:
a. A forma mais prática para se colocar limites para os alunos é a atribuição de pontos
positivos e negativos conforme seus comportamentos correspondam ou não às
expectativas do professor. Controlando as notas, controlaremos os alunos.
b. A obediência obtida através de relações de reciprocidade, do respeito mútuo, é uma
falsa disciplina que contribui de modo negativo para a formação do caráter do
indivíduo, que embota a consciência e a inteligência, que impede o desenvolvimento das
potencialidades humanas e a construção de uma sociedade verdadeiramente
democrática.
c. O estabelecimento de relações que envolvam respeito unilateral é imprescindível para
a disciplina e o bom desenvolvimento do trabalho em sala de aula. O professor é quem
deve estabelecer as regras e estas devem ser claras para todo o grupo.
d. A disciplina não é algo natural no ser humano. Nesse sentido, cabe aos mais
experientes conduzir o trabalho de modo a assegurar a obediência e a manutenção da
heteronomia dos indivíduos. Só assim podemos colaborar para o desenvolvimento de
uma sociedade mais justa e democrática.
e. A obediência obtida através de relações de coação, do respeito unilateral, é uma falsa
disciplina que contribui de modo negativo para a formação do caráter do indivíduo, que
embota a consciência e a inteligência, que impede o desenvolvimento das
potencialidades humanas e a construção de uma sociedade verdadeiramente
democrática.
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Questão 10
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Texto da questão
Leia o fragmento a seguir e responda à questão:
Uma psicóloga atende uma mãe muito confusa em como estabelecer os limites em seus
filhos. Esta afirma que após assistir um programa de TV, na qual uma profissional
orienta os pais na educação dos filhos, decidiu colocar nas paredes de sua casa um
conjunto de regras que os filhos, gêmeos, de 8 anos devem seguir. As regras são:
escovar os dentes após as refeições! Não bater ou chutar o irmão! Não maltratar a
ajudante! Não correr pela casa! Quando as crianças desrespeitam as regras, são punidas
e devem ficar sem brincar.
De acordo com a teoria de Piaget, quais são as consequências da punição na conduta
moral do sujeito?
Escolha uma opção:
a. As mesmas reforçam a autonomia natural da criança, pelo reforço e pela punição.
b. Proporcionam a anomia da criança e levam a mesma a ficar revoltada com este
conjunto de regras.
c. As mesmas reforçam a heteronomia natural da criança, principalmente pela
imposição de regras.
d. Proporcionam a autonomia da criança, em especial pela vivência em um ambiente
repleto de regras impostas.
e. Proporcionam a heteronomia e a construção de um indivíduo capaz de refletir sobre
as suas ações.
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