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DÊ OLHO NO BILHETE MALUCO !
Mãe, fui a
o dentist
a
comprar
um
amacian
te
e bombri
l. Avise o
dente que
volto log
o!
Leia e mude pelo menos cinco palavras de lugar para que o texto faça sentido.
Reescreva:
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(EF04LP11) EDUCA MENTE MATERIAIS PEDAGÓGICOS
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Era uma vez um cachorro muito esperto, ele se chamava Chorão.
Esse nome foi dado ao cachorro, porque sempre que queria passear
pela chácara ele chorava. Chorão adorava chamar atenção por onde
passava. Seu dono, seu Chico tinha muito amor pelo Chorão, mas
quando era necessário chamava sua atenção, e até colocava de castigo.
Ai que chorão chorava mesmo!
1- Circule no texto as palavras que contém as silabas CH, em seguida escreva essas
palavras abaixo:
1- Estudando o texto:
a- Quem era o chorão?
2- Estudando o texto:
a- Quem era o Chorão?
b- Onde ele morava?
c- Como se chamava seu tutor?
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Vamos entender como podemos identificar os
nomes próprios e os nomes comuns.
Usamos as letras Maiúsculas para escrever nomes próprios, exemplo:
Maria, José, Espanha, Manaus, André.
E usamos letras Minúsculas para escrever nomes comuns, exemplo:
mesa, carro, celular, computador, chinelo.
Observe o quadro:
Ana, celular, caneta, Beatriz, Austrália, moto, Arujá,
Maria, chave, cachorro, quadro, Manaus.
Atividade
Organize as palavras escrevendo-as de acordo com o que se pede.
Nomes próprios Nomes comuns
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LEIA COM ATENÇÃO:
GUILHERME ESTAVA COM MUITO CALOR, E DECIDIU TOMAR BANHO DE MANGUEIRA COM SUA
AMIGA ANINHA, SE MOLHARAM TODO E MOLHOU O MALHADO, SEU CÃOZINHO. MALHADO GOSTOU
MUITO DO BANHO.
DEPOIS DE TODA DIVERSÃO, GUILHERME ENTROU NA COZINHA DE SUA VÓ TODO MOLHADO, E SUA
VÓ DONA DINHA, FICOU MUITO BRAVA.
Guilherme estava com muito calor, e decidiu tomar banho de
mangueira com sua amiga Aninha, se molharam todo e molhou o malhado, seu cãozinho.
Malhado gostou
1-Circule nas muito
palavras do do banho.
texto Depois
as sílabas de todaNH
complexas: diversão, Guilherme
E LH, e em entrou as
seguida escreva na palavras
cozinhaabaixo:
de sua vó
todo molhado, e sua vó Dona Dinha, ficou muito brava.
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1-Circule nas palavras do texto as sílabas complexas: NH E LH, e em seguida escreva as palavras
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abaixo:
2-Pesquise em revistas, livros ou gibis palavras que contém as silabas complexas LH e NH, e escreva nas
linhas abaixo:
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(EF04LP03) EDUCA MENTE MATERIAIS PEDAGÓGICOS
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LEIA ESTA TIRINHA E RESPONDA, PINTE BEM BONITO.
1) Que personagens aparecem no texto?
___________________________________________
2) Onde eles estão indo?
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3) O que o Cebolinha falou?
____________________________________________
4) Ele falou correto ? Como seria a forma correta ?
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5) O que a Magali quis dizer com “ O que sobrar” ?
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(EF35LP26) EDUCA MENTE MATERIAIS PEDAGÓGICOS
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CARTA DA SAUDADE.
Imagine que você viajou para um lugar bem longe e
ficou com muita saudade da sua mãe.
Conte para ela as novidades do lugar que você viajou.
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Observe esta imagem. E com letra cursiva você vai criar uma história para
ela, se atente aos detalhes. Ah! Não se esqueça de colocar um título.
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(EF04LP21) EDUCA MENTE MATERIAIS PEDAGÓGICOS
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PRODUÇÃO TEXTUAL
Usando sua imaginação, crie uma história de acordo
com as imagens dos quadrinhos.
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OBSERVE COM ATENÇÃO O GRÁFICO ABAIXO:
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
1- André tem uma fábrica de chocolates, e tem um dia da semana que
vende bem mais, qual dia é esse?
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2- Qual o dia que vende menos?
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3-E qual dia fica em 4º lugar de melhor vendas?
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UNIDADES, DEZENAS E CENTENAS
1- LEIA AS QUESTÕES ATENTAMENTE E ORGANIZE OS RESULTADOS NO QUADRO.
EX: C D U
1 5 3
A- Dona Maria comprou 12 maços de rosas para decorar o casamento de sua filha, sabendo que cada maço
contém 12 rosas. Quantas rosas há no total?
B- No pomar de dona Isabel, há 20 pés de maças, e ela colhe de cada pé cerca de 36 maças por dia.
Quantas maças ela colhe no total? 5 – 214 – 858 – 321 – 514 – 120 -
C- Pedro foi a feira e comprou 3 dúzias de banana. Quantas bananas á no total?
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ESCREVA OS NÚMEROS POR EXTENSO:
126 = Cento e vinte e seis
59 = _______________________________________________
46 = _______________________________________________
154 = _______________________________________________
52 = _______________________________________________
213 = _______________________________________________
78 = _______________________________________________
194 = _______________________________________________
854 = _______________________________________________
414 = _______________________________________________
158 = _______________________________________________
209= _______________________________________________
150= _______________________________________________
954= _______________________________________________
888=_______________________________________________
507=_______________________________________________
663=_______________________________________________
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VAMOS MULTIPLICAR?
523 358 109 768
x 15 x 12 x 22 x 11
122 420 282 177
x 9 x 5 x 10 x 8
376 744 985 166
x 16 x 4 x 5 x 2
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VAMOS IMAGINAR QUE ESSE CIRCULO É UMA PIZZA, E NA DIVISÃO
DESSA PIZZA:
Mariana ficou com a parte: AZUL
Júlio ficou com a parte: AMARELA
Bia ficou com a parte: CINZA
Lucas ficou com a parte: LARANJA
1- DE ACORDO COM A DIVISÃO, QUEM FICOU COM A MAIOR PARTE?
_______________________________________________________
2- QUEM FICOU COM A MENOR PARTE ?
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3- ESSA DIVISÃO FOI JUSTA? EXPLIQUE.
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(EF04MA09) EDUCA MENTE MATERIAIS PEDAGÓGICOS
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VAMOS DESVENDAR OS NÚMEROS OCULTOS CALCULANDO.
FAÇA UM RASCUNHO PARA RESOLVER, MAS ATENÇÃO NAS OPERAÇÕES.
____ X 12 = 24 15 X____= 45 50 ÷ ____= 5
152 X ____= 1824 458 + ___508
50 ÷____= 5 640 - ____= 561
152 X ____= 1824
152 X ____= 1824
951 + ____=1003 10 ÷ ____ = 5 30 X ___ = 90
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A- ARTHUR TEM 186 BOLAS DE GUDE PARA DIVIDIR PARA SEUS 10 AMIGOS, QUANTAS BOLAS
RECEBERÁ CADA UM?
CÁLCULO:
CÁLCULO:
RESPOSTA:
B- VINICIUS FOI AO SHOPPING FAZER COMPRAS, COMPROU UM PATINS NO VALOR DE R$59,00,
UMA BICICLETA POR R$546,00 E UM JOGO RESPOSTA:
DE TABULEIRO POR R$195,00. QUANTO VINICIUS
GASTOU NO TOTAL?
CÁLCULO:
RESPOSTA:
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