GESTÃO
ESCOLAR
Professora Claudiane de Cassia Costa
.
1. Datas importantes.
2. Orientação de estudos para
a atividade avaliativa em
19/04/2022.
3. Na aula passada...
4. Tema e objetivos da aula.
.
Indicação de
leitura para a
aula 26/04/2022
Pasta: Projeto Político Pedagógico
Textos:
PPP - Ilma Passos
Projeto Politico Pedagógico
Vasconcellos
Datas importantes
Orientação de estudos para a atividade
avaliativa em 19/04/2022.
1. Os princípios teóricos e legais referentes à Gestão Escolar.
2. As especificidades, vantagens e desafios da gestão escolar
democrática.
3. O conceito de administração escolar e seus paradigmas.
4. Concepções de organização e gestão escolar.
5. Cultura organizacional.
6. Princípios e características da gestão escolar participativa.
7. Dimensões da autonomia.
8. Elementos constitutivos da gestão escolar democrática.
Na aula passada...
Dimensões da autonomia – administrativa, financeira,
pedagógica e jurídica.
Elementos constitutivos da gestão escolar democrática –
autonomia, transparência, participação, pluralismo e
intencionalidade.
Ser diretor... Ser diretora....
Dimensões sobre a autonomia na organização do
trabalho educativo
Ser diretor...
Ser diretora ...
Instâncias Colegiadas
Objetivos de Aprendizagem
I – Identificar a participação política, a gratuidade do ensino, a
universalização da Educação Básica, a coordenação, o planejamento e a
descentralização dos processos de decisão, como elementos subjacentes
do processo da gestão democrática e participativa.
II – Identificar o papel dos profissionais da educação frente à gestão
escolar e educacional.
III – Identificar espaços de participação da escola na comunidade local.
IV – Conhecer os processos democráticos de decisão e mecanismos de
integração das escolas com a comunidade.
Gestão democrática da escola pública - Trata-se de uma maneira de
organizar o funcionamento da escola pública quanto aos aspectos
políticos, administrativos, financeiros, tecnológicos, culturais, artísticos e
pedagógicos, com a finalidade de dar transparência às suas ações e
atos e possibilitar à comunidade escolar e local a aquisição de
conhecimentos, saberes, ideias e sonhos, num processo de aprender,
inventar, criar, dialogar, construir, transformar e ensinar.
(Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares).
Organograma diretoria de ensino
Organograma básico de um modelo de gestão escolar democrático-
participativa
Instâncias colegiadas
● Conselho Escolar
● Associação de Pais e Mestres
● Grêmio Estudantil
● Conselho de Classe
Instâncias colegiadas
As Instâncias Colegiadas - Conselho Escolar, APM, Grêmio
Estudantil e Conselho de Classe - são organizações
compostas por representantes de todos os segmentos da
comunidade com o objetivo de auxiliar o diretor na função
de Gestor Escolar, nas decisões e encaminhamentos para
solucionar os problemas do cotidiano da escola, mas tendo
como objetivo principal a busca pela melhoria da qualidade
no processo ensino e aprendizagem.
Conselho Escolar
O Conselho Escolar é o órgão máximo para a tomada
de decisões realizadas no interior de uma escola. Este
é formado pela representação de todos os segmentos
que compõem a comunidade escolar, como: alunos,
professores, pais ou responsáveis, funcionários,
pedagogos, diretores e comunidade externa.
Conselho Escolar
Cada Conselho Escolar tem suas ações respaldadas
através do seu próprio Estatuto, que normatiza a
quantidade de membros, formas de convocação para
as reuniões ordinárias e extraordinárias, como é
realizado o processo de renovação dos conselheiros,
dentre outros assuntos que competem a essa
instância.
Conselho Escolar – Por onde começo?
1. Eleição direta, mandato de dois anos. É permitido a
recondução.
2. Efeito legal e construção da memória da escola –
Ata.
Conselho de escola
● Natureza consultiva, deliberativa e fiscalizadora, mobilizadora definidas na legislação estadual
ou municipal e no Regimento Escolar.
● A composição tem proporcionalidade de participação dos docentes, dos especialistas em
educação, dos funcionários, dos pais e alunos, observando-se, em princípio, a paridade dos
integrantes da escola (50%) e usuários (50%).
O Conselho de Escola é composto por representação, com a participação de docentes,
especialistas de educação, funcionários, pais de alunos e alunos, apresentados a
seguinte proporção:
• 40% docentes
• 5% de especialistas de educação (exceto o diretor)
• 5% de funcionários
• 25% de pais de alunos
• 25% de alunos
https://www.educacao.sp.gov.br/conselho-escolar
Conselho Escolar - competências
1. Deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola;
2. Participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico;
3. Analisar e aprovar o Calendário Escolar no início de cada ano letivo;
4. Analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da
escola, propondo sugestões;
5. Acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e
financeiras da escola e;
6. Mobilizar a comunidade escolar e local para a participação em
atividades em prol da melhoria da qualidade da educação, como prevê
a legislação.
Conselho Escolar - representatividade e proporcionalidade -
conselheiros
a. diretor;
b. representante da equipe pedagógica;
c. representante do corpo docente (professores);
d. representante da equipe técnico-administrativa e assistentes de execução;
e. representante da equipe auxiliar operacional;
f. representante dos pais de alunos ou responsáveis;
g. representante do Grêmio Estudantil ou alunos (apenas quando o Grêmio não estiver
instituído);
h. representante da APM;
i. representante dos movimentos sociais organizados da comunidade (Associação de
Moradores, Sindicatos, Instituições Religiosas, Conselhos Comunitários, Conselho de Saúde,
entre outros).
De acordo com o MEC (portal)
Aos conselhos escolares cabe deliberar sobre as normas
internas e o funcionamento da escola, além de participar
da elaboração do Projeto Político-Pedagógico; analisar as
questões encaminhadas pelos diversos segmentos da
escola, propondo sugestões; acompanhar a execução das
ações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola
e mobilizar a comunidade escolar e local para a
participação em atividades em prol da melhoria da
qualidade da educação.
Conselho de escola
Opinar, tomar decisões, elaborar o diagnóstico,
fiscalizar, apoiar, promover e estimular a comunidade
escolar, em busca da melhoria da qualidade do
ensino.
Confira o vídeo
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wMVKmerqc-M
Associação de Pais e Mestres – o que é?
A Associação de Pais e Mestres (APM) é uma das
formas de participação da comunidade na
administração escolar, ou seja, uma ferramenta
de gestão democrática, assim com os Grêmios
Estudantis e os Conselhos de Escola.
https://www.educacao.sp.gov.br/apm
Associação de Pais e Mestres – responsabilidades
I – colaborar com a Direção do estabelecimento para atingir os objetivos educacionais contribuindo
para a construção do seu Projeto Pedagógico;
II – representar as aspirações da comunidade e dos pais de alunos junto à escola;
III – favorecer o entrosamento entre pais e professores possibilitando: aos pais, informações
relativas tanto aos objetivos educacionais, métodos e processos de ensino, quanto ao
aproveitamento escolar de seus filhos e aos professores, maior visão das condições ambientais
dos alunos e de sua vida no lar.
Associação de Pais e Mestres – responsabilidades
IV – mobilizar os recursos humanos, materiais e financeiros da comunidade, para auxiliar a escola,
provendo condições que permitam: melhorar o ensino; desenvolver atividades de assistência ao
escolar, nas áreas socioeconômica e de saúde;
V – a conservação e manutenção do prédio, do equipamento e das instalações; a programação de
atividades culturais e de lazer que envolvam a participação conjunta de pais, professores e alunos;
a execução de pequenas obras de construção em prédios escolares, que deverá ser acompanhada e
fiscalizada pela Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE; colaborar na programação
do uso do prédio da escola pela comunidade, inclusive nos períodos ociosos, ampliando-se o conceito
de escola como “Casa de Ensino” para “Centro de Atividades Comunitárias”.
Associação de Pais e Mestres - constituição
Constituída pela totalidade dos associados, é convocada e presidida
pelo diretor da escola. Tem a obrigação de eleger o Conselho
Deliberativo e o Conselho Fiscal.
Deve ser constituído de, no mínimo, 11 membros, sendo o diretor da
escola, o presidente e os demais componentes distribuídos na
seguinte proporção:
30% de professores;
40% de pais/responsáveis;
20% de alunos maiores de 18 anos;
10% de sócios admitidos (ex alunos e professores).
Associação de Pais e Mestres
Cabe ao Conselho Deliberativo eleger os membros da Diretoria
Executiva. Esta, por sua vez, deve ser constituída por diretor
executivo, vice-diretor executivo, secretário, diretor financeiro, vice-
diretor financeiro, diretor cultural, diretor de esportes, diretor
social e diretor de patrimônio.
Conselho Fiscal
Deve ser constituído de três elementos, sendo dois
pais/responsáveis de alunos e um representante do quadro
administrativo ou docente da Escola.
Associação de Pais e Mestres - Mandato
A APM deverá ser constituída anualmente e o
mandato dos conselheiros e dos diretores será de um
ano, sendo permitida a recondução por mais duas
vezes. A APM é aberta a todos os membros da
comunidade, pais/responsáveis e professores que,
voluntariamente, atuam em prol da escola.
Associação de Pais e Mestres
Associações de Pais e Mestres é uma Unidade Executora
(UEX).
É uma sociedade civil com personalidade jurídica de direito
privado, vinculada à escola, sem fins lucrativos, que pode
ser instituída por iniciativa da escola, da comunidade ou de
ambas. São entidades jurídicas de direito privado
registradas em cartório e possui estatuto. Os integrantes
são eleitos nas assembleias gerais por voto secreto, em
chapas concorrentes.
Associação de Pais e Mestres
Sócios/as efetivos/as os pais de estudantes, o/a gestor/a e o/a
gestor/a auxiliar da escola, os/as professores/as e os/as
estudantes.
Sócios/as colaboradores/as serão o pessoal técnico-
administrativo, os pais de ex-alunos/as, os/as ex-diretores/as
da escola, os/as ex-professores/as, os/as ex-alunos/as e demais
membros da comunidade, desde que interessados em prestar
serviços à unidade escolar ou acompanhar o desenvolvimento
de suas atividades pedagógicas, administrativas e financeiras.
Grêmio Estudantil
O Grêmio é a organização que representa os interesses dos
estudantes na escola. Ele permite que os alunos discutam, criem e
fortaleçam inúmeras possibilidades de ação tanto no próprio
ambiente escolar como na comunidade. O Grêmio é também um
importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência,
responsabilidade e de luta por direitos.
Caderno do grêmio em forma. Disponível em:
https://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/109
5.pdf
1. Lei Nº 7.398 de novembro de 1985
Dispõe sobre a organização de
entidades estudantis de 1º e 2º graus e
assegura aos estudantes o direito de se
organizar em Grêmios.
2. Lei Complementar Nº 444 de 27 de
dezembro de 1985. Esta lei dispõe sobre
o Estatuto do Magistério Paulista. Em
seu artigo 95º ela fala sobre o Conselho
de Escola (sua composição, atuação,
atribuições).
3. Lei Nº 8.069 de 13 de julho de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente,
no artigo 53º inciso IV, garante o direito
dos estudantes de se organizar e
https://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/1095.pdf participar de entidades estudantis.
https://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/1095.pdf
Conselho de Classe
O Conselho de Classe é órgão colegiado de natureza consultiva
e deliberativa em assuntos didático-pedagógicos, fundamentado
no Projeto Político Pedagógico da escola e no Regimento Escolar.
É o momento em que professores, equipe pedagógica e direção
se reúnem para discutir, avaliar as ações educacionais e indicar
alternativas que busquem garantir a efetivação do processo de
ensino e aprendizagem dos estudantes.
Quer saber mais?
Acesse: https://www.somospar.com.br/conselho-de-classe-tudo-o-que-voce-
precisa-saber-para-organizar-um-bom-encontro/
Conselho de Classe - legislação
▪ Foram instituídos a partir da Lei 5692, de 11 de
agosto de 1971;
▪ A Constituição Federal de 1988, no seu art.206,
normatiza o processo de Gestão Democrática;
▪ LDB 9394/96, Título IV – da organização da
educação nacional – art. 14, inc. I e II;
Para saber mais...
▪ Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos
Escolares http://portal.mec.gov.br/par/195-secretarias-
112877938/seb-educacao-basica-2007048997/12619-
publicacoes-dos-conselhos-escolares
▪ Curso Fortalecimento dos Conselhos Escolares
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/
conteudo.php?conteudo=1556
Para saber mais...
Conselhos Escolares: Democratização da escola e
construção da cidadania
Função social da escola pública;
Funções e consolidação dos Conselhos Escolares;
Atribuições e funcionamento dos Conselhos Escolares.
Para saber mais...
Conselho Escolar e a aprendizagem na
escola
O pluralismo e o respeito às diferenças;
Dimensões e aspectos do processo
educativo.
Para saber mais... Conselho Escolar e o respeito e a
valorização do saber e da cultura
do estudante e da comunidade.
1. A escola, o Conselho Escolar e o
processo de formação humana;
2. A escola da inclusão: pedagogia da
emancipação;
3. O encontro dos saberes: pedagogia do
respeito integração.
Para saber mais...
Conselho Escolar e o aproveitamento significativo do
tempo pedagógico
A escola pública como espaço de exercício do direito de
cidadania;
Tempo escolar – a mediação pedagógica consciente;
Para saber mais...
Conselho Escolar, gestão democrática da educação e
escolha do diretor
1. Gestão democrática: a participação cidadã na escola;
2. A gestão democrática: aprendizagem e exercício de
participação;
3. Gestão democrática e a autonomia da escola.
Para saber mais...
Conselhos Escolares: Uma estratégia de gestão
democrática da educação pública
Função social da escola pública;
Funções e consolidação dos Conselhos Escolares;
Atribuições e funcionamento dos Conselhos Escolares.
Para saber mais...
Conselho Escolar e o financiamento
da educação no Brasil
Para saber mais...
Conselho Escolar e a valorização
dos trabalhadores em educação
Para saber mais...
Conselho Escolar e a
educação do campo
Para saber mais...
Conselho Escolar e a relação
entre a escola e o
desenvolvimento com igualdade
social
Para saber mais...
Conselho Escolar e Direitos
Humanos
Referências
bibliográficas
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