INFORMAÇÕES DA IIª UNIDADE
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS POR MEIO AVALIATIVO SOMATIVO (1+2+3= Média)
VALOR
DATA DE AVALIAÇÕES (10 pontos)
ENTREGA
2,0 pontos
23/09/2024 1. Redação dissertativa-argumentativa
6,0 pontos
14/10/2024 2. Jornal + Debate-Julgamento/Conferência da ONU
2,0 pontos
21/10/2024 3. Avaliação com questões objetivas via AVA da turma
**Não conseguiremos mudar as datas devido ao calendário.
ORIENTAÇÕES
1. REDAÇÃO DISSERTATIVA-ARGUMENTATIVA (realização em 50min no máximo)
● Alinhando com a proposta do Setembro Surdo e com os movimentos de inclusão que já
ocorrem dentro do campus, têm-se a elaboração individual, por parte dos discentes, de um
texto dissertativo-argumentativo com um mínimo de 25 linhas e um máximo de 30 linhas, e
com a estrutura de Introdução, Desenvolvimento e Conclusão;
● O modelo/espaço em papel para a redação serão entregues nos dias 09 e 10/09/2024, com
prazo de finalização até o dia 24/09/2024;
● O tempo de elaboração de cada discente será cronometrado, com o objetivo de obter dados
para a comparação qualitativa com o tempo existente em provas e vestibulares que poderão
ser realizadas futuramente.
2. JORNAL + DEBATE/JULGAMENTO E/OU CONFERÊNCIA DA ONU
(realização em 55min no máximo)
● O relatório de produção (Modelo final deste documento) é entregue no dia da apresentação,
contendo as informações em que cada um participou/contribuiu durante o processo e deverá
ser informado com lisura;
● A lista com as definições dos grupos e temas para a execução deverão ser definidos e
registrados nos dias 24 e 25/09/2024;
● O jornal “atrai” o “público” para o debate-julgamento e/ou conferência da ONU, ele inicia a
apresentação podendo ser gravado, apresentado ao vivo ou impresso no caso de impresso, é
importante que tenha uma distribuição para a sala, o mesmo pode simular uma página de
leitura on-line. O jornal deverá conter um nome como exemplo: Jornal do Povo, construído
pelos discentes e sua estrutura pode simular uma vinheta de reportagem urgente como um
plantão nacional de notícias ou notícia de jornal tradicional, especificando o horário que seria
vinculado, o tempo máximo de apresentação é de 10 minutos;
● O jornal e o debate e/ou a conferência da ONU serão divididos em grupos para elaboração;
● A turma dividirá os responsáveis pela confecção do jornal (quantidade máxima de 4
participantes) e a outra parte para o debate e/ou a conferência;
● Optando pelo debate, a sugestão é: É necessários dois representantes: 1 (um) da acusação,
com no máximo 4 discentes, e 1 (um) da defesa, também com no máximo 4 discentes. Se
necessário, haverá 1 (uma) testemunha no máximo para a acusação e 1 (uma) testemunha no
máximo para a defesa, além de 2 discentes juízes/as e 2 promotores (escolhidos pela
professora). Optando pela conferência a sugestão é: Faz-se necessário estruturar quatro
debates temáticos com temas definidos no dia 24/09/2024, com um tempo máximo de
apresentação de 40 minutos. Inicia-se com uma abertura e a escolha de uma frase e uma
canção que remetem à paz mundial e aos objetivos da ONU, elaboradas pelos discentes, além
da caracterização dos elementos culturais dos países que os discentes representam. Dentre 30
países participantes, cada discente escolherá um país para representar;
● Entre os 32 países, 4 serão os intermediadores/conselheiros/relatores (apenas os países com
relevância econômica mundial), escolhidos pela turma, que realizarão o discurso inicial dos
conselheiros da ONU, com as pautas a serem votadas ou discutidas para futura votação. Estes
também “acalmam/atenuam discursos”: 2 do chamado LADO A e 2 do chamado LADO B. Eles
podem excluir países durante a conferência justificando a exclusão, também deverão e realizar
dois discursos no final, além de mediar os participantes para as réplicas (se necessário, haverá
tréplica, desde que mediada pelo LADO A e LADO B);
● Os discentes representantes dos países terão direito de resposta, desde que representem um
país com relevância econômica mundial. Após os debates, a última etapa será a votação do
Conselho de Segurança. Os relatores (LADO A e LADO B) se posicionarão acerca dos
conflitos com possíveis recomendações, e se necessário, haverá alguma discussão entre os
países membros. Por fim, se algum país tiver interesse em vetar, terá que justificar sua
decisão.
3. AVALIAÇÃO COM QUESTÕES OBJETIVAS VIA AVA DA TURMA
(realização em 50min no mínimo, respeitando o tempo de aula)
● Os discentes realizarão a prova diretamente no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA
(Moodle), apenas em formato presencial no campus, no dia e horário definidos e informados
no laboratório reservado pela professora e sendo divulgado previamente, com isso, faz-se
necessário acesso ao AVA. A avaliação terá no máximo 25 questões de elaboração própria e
algumas de vestibulares ou bancas de concurso, apenas uma questão será discursiva e
contém os temas trabalhados na IIª unidade, em casos de queda de conexão, será permitido
outra tentativa no próprio campus.
CONTEÚDOS DA UNIDADE
● Dinâmica demográfica (Inicialmente trabalhado 26/08/2024)
● Conceitos demográficos fundamentais (Inicialmente trabalhado 26/08/2024)
● Crescimento populacional, teorias e distribuição populacional (Inicialmente trabalhado 02/09/2024)
● Índices de crescimento populacional
● Estrutura da população
● Os fluxos migratórios
● População urbana, rural e agrícola
● Perfil da população brasileira e baiana
● Análise dos indicadores demográficos na microrregião de Jacobina
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ADICHIE, Chimamanda Ngozi. Americanah. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. BAUMAN,
Zygmunt. Globalização: as consequências humanas. Rio de Janeiro: Zahar, 1999.
CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.
CÉSAIRE, Aimé. Discurso sobre o colonialismo. São Paulo: Veneta,2020. FONSECA, Antonio Angelo
Martins da; PERTILE,
GEROMEL, Ricardo. O poder da China. 2.ed. São Paulo: Gente, 2020.
GIDDENS, Anthony. A política da mudança climática. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
HAESBAERT, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova desordem mundial. São Paulo:
UNESP, 2005.
HOBSBAWN, Eric. Globalização, democracia e terrorismo.10 ed. São Paulo: Companhia das Letras,
2007.
KAI-FU, Lee. Inteligência artificial. Rio de Janeiro: GLOBO LIVROS,2019. YERGIN, Daniel. O petróleo:
uma história mundial de conquistas, poder e dinheiro. 7. Ed. Rio de Janeiro: Paz & amp;Terra, 2020.
CALDAS, Noeli Alcides dos Santos. (Org.). Estado, território e a dinâmica das fronteiras: reflexões e
novos desafios. Salvador: JM, 2013.
PADURA, Leonardo. O homem que amava os cachorros. 4 ed. São Paulo,2015. SANTOS, Milton. Por
uma outra globalização. São Paulo: Record, 2000
BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO
SANTOS, Milton. O espaço do cidadão. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2007.
https://professor.ufrgs.br/dagnino/files/santos_milton_espaco_do_cidadao_2007.pdf
SANTOS, Milton. O espaço do cidadão. In: SILVA, Elisiane; NEVES, Gervásio; MARTINS, Liana. Milton
Santos: O espaço da cidadania e outras reflexões. Porto Alegre: Fundação Ulysses Guimarães, 2011a.
Disponível em: https://professor.ufrgs.br/dagnino/files/santos_milton_espaco_da_cidadania_2011.pdf
SANTOS, Milton. Introdução. In: SILVA, Elisiane; NEVES, Gervásio; MARTINS, Liana. Milton Santos: O
espaço da cidadania e outras reflexões. Porto Alegre: Fundação Ulysses Guimarães, 2011b. (p. 78-81).
Disponível em: https://professor.ufrgs.br/dagnino/files/santos_milton_espaco_da_cidadania_2011.pdf
SANTOS, Milton. Há cidadãos neste país? In: SILVA, Elisiane; NEVES, Gervásio; MARTINS, Liana.
Milton Santos: O espaço da cidadania e outras reflexões. Porto Alegre: Fundação Ulysses Guimarães,
2011c. (p. 82-94) Disponível em:
https://professor.ufrgs.br/dagnino/files/santos_milton_espaco_da_cidadania_2011.pdf
SANTOS, Milton. O espaço sem cidadãos. In: SILVA, Elisiane; NEVES, Gervásio; MARTINS, Liana.
Milton Santos: O espaço da cidadania e outras reflexões. Porto Alegre: Fundação Ulysses Guimarães,
2011e. (p. 119-126). Disponível em:
https://professor.ufrgs.br/dagnino/files/santos_milton_espaco_da_cidadania_2011.pdf
SANTOS, Milton. O cidadão mutilado. In: SILVA, Elisiane; NEVES, Gervásio; MARTINS, Liana. Milton
Santos: O espaço da cidadania e outras reflexões. Porto Alegre: Fundação Ulysses Guimarães, 2011d.
(p. 94-108) Disponível em:
https://professor.ufrgs.br/dagnino/files/santos_milton_espaco_da_cidadania_2011.pdf
BNCC
Conceitos demográficos fundamentais:
EM13CHS112: Compreender os conceitos fundamentais da demografia.
Crescimento populacional, teorias e distribuição populacional:
EM13CHS113: Estudar o crescimento populacional, teorias e a distribuição da população.
Índices de crescimento populacional:
EM13CHS114: Analisar os índices de crescimento populacional.
Estrutura da população:
EM13CHS115: Compreender a estrutura demográfica da população.
Os fluxos migratórios:
EM13CHS116: Estudar os fluxos migratórios e suas dinâmicas.
População urbana, rural e agrícola:
EM13CHS117: Analisar a população urbana, rural e agrícola.
Perfil da população brasileira e baiana:
EM13CHS118: Examinar o perfil demográfico da população brasileira e baiana.
Análise dos indicadores demográficos na microrregião de Jacobina:
EM13CHS119: Analisar os indicadores demográficos específicos da microrregião de Jacobina.
