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F. F. L. C. H.
Ciências Sociais
Departamento: Ciência Política

FLP0102 – Política II
(Teoria Política Moderna e Contemporânea)

2º. Semestre de 2023

Professores: Monitores:
Adrian Gurza Lavalle Ananda Chaves Fonseca
Rúrion Melo Bruna Buranello Sekimura Nicodemos
Gustavo Frota Lima e Silva
Natália Neves N Natarelli Jeronymo
Horário
Vespertino: Quintas-feiras (14h00-18h00)
Noturno: Sextas-feiras (19h30-23h00)

Objetivos

O objetivo central do curso é a apresentação de algumas das principais correntes da teoria

política moderna e contemporânea, compreendendo aquelas que surgem a partir do século
XIX, orientadas a pensar a nova ordem política e social criada pelas revoluções iniciadas
no final do setecentos, bem como aquelas que, ao longo do século XX, dedicaram-se a
examinar as diferentes formas e experiências democráticas no Ocidente, disputando a
própria compreensão de uma sociedade democrática e da democracia como regime
político. Para tanto, o conteúdo do programa privilegiará duas problemáticas que
atravessaram ambos os séculos: a relação entre a questão social (classes e clivagens), a
transformação da política (práticas e profissionalização), a democracia (e sua
deterioração) e as novas formas de despotismo (nacionalismo, totalitarismo, Estado
burocrático) que ameaçam tanto a liberdade quanto a igualdade e colocam em disputa os
próprios sentidos da democracia.

Dinâmica do Curso

A disciplina contempla quatro atividades regulares:

• Aulas expositivas e de discussão dos professores, relativas aos textos elencados
no programa de leituras e seus respectivos contextos. Cada texto do programa será
trabalhado em duas aulas, examinando-se, primeiro e mediante discussão, o
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momento histórico e significado mais geral da questão trabalhada no texto e,

depois, de modo expositivo, os argumentos das autoras e autores.
• Reações a perguntas formuladas pelos professores a propósito do texto a ser
examinado. As reações objetivam tanto avaliar a leitura de textos quanto estimular
o aproveitamento dos próprios textos e das aulas correspondentes. As reações,
com até 250 palavras, serão entregues no dia dedicado ao contexto de cada texto,
conforme definido no programa. O envio das reações deverá ser realizado até 24
hs antes da aula correspondente. As perguntas serão disponibilizadas no Moodle
e as reações também serão entregues no Moodle.
• Debates em grupos conduzidos pelas estagiárias e estagiários da disciplina,
orientados a examinar e avançar na compreensão de questões propostas antes do
debate pelos professores. As questões retomarão os argumentos e conceitos dos
textos discutidos em aula e os problematizarão. No final de cada debate,
organizado em grupos de até cinco pessoas, os grupos elaborarão um texto em que
formulem sua posição em até 10 linhas.
• Plantões de dúvida. Durante o semestre, foram indicados 3 plantões de dúvida
com as monitoras e monitor para cada período (vespertino e noturno), com a
finalidade de esclarecer dúvidas sobre os textos e demais atividades previstas.
(Ver o programa do curso detalhado por aula abaixo).

Avaliação do Curso

A disciplina será avaliada com base em três componentes.

1) Um exercício escrito final com o intuito de apreciar o aproveitamento do programa e
de estimular a escrita acadêmica, com peso 4 (quatro) na média final. As características
do exercício final serão oportunamente informadas.
2) Reações a perguntas de leitura. Cada reação poderá receber uma dentre três notas: 0,25;
0,50 e 1 ― correspondendo, em ordem inversa, a uma resenha satisfatória, satisfatória
com deficiências importantes e insatisfatória. Os critérios que definem o caráter
satisfatório de uma resenha são dois: evidências da efetiva leitura integral do texto e a
mobilização de elementos pertinentes que permitam responder as perguntas relativas ao
elenco de leituras obrigatórias. As reações deverão respeitar o limite máximo de 250
palavras. Serão consideradas somente as quatro melhores notas, as quais serão somadas
à nota do trabalho e da participação para compor a média final. A soma das quatro (4/6)
melhores notas obtidas nas resenhas terá peso 3 (três) na média final.
3) Por fim, participação nos debates realizados em sala de aula e produção de um texto
individual após o debate. A participação formará parte da média final mediante a
avaliação dos textos. Os textos deverão respeitar o limite máximo de 10 linhas. Serão
consideradas somente as quatro melhores notas, as quais serão somadas à nota do trabalho
final e das reações. A soma das quatro (4/6) melhores notas obtidas nos textos produzido
após debate terá peso 3 (três) na média final.
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OBS.: A recuperação é destinada às alunas que, tendo obtido média final abaixo de cinco
(5,0), alcançaram a nota mínima obrigatória (3,0). A nota de recuperação será somada à
nota final do período regular e dividida por 2. As alunas que obtiverem nesta conta um
resultado igual ou superior a cinco (5,0) serão aprovadas.

Programa do Curso

Aula 1: 10 e 11.08.2023
Apresentação – Objetivos, Programa e Dinâmica do Curso.

a) A questão social, a revolução e a democracia

Aula 2: 17 e 18.08.2023
Constant, Benjamin. Da liberdade dos antigos comparada à dos modernos. In:
Filosofia Política n. 2, Porto Alegre: L&PM 1985 [1819], p. 7-25. (Discussão do
contexto.)
[1ª Reação e 1er Debate]

Aula 3: 24 e 25.08.2023
Constant, Benjamin. Da liberdade dos antigos comparada à dos modernos. In:
Filosofia Política n. 2, Porto Alegre: L&PM 1985 [1819], p. 7-25. (Análise do
texto.)

Aula 4: 31.08 e 01.09.2023

Marx, Karl; Engels, Friedrich. Manifesto comunista. São Paulo: Boitempo, 2002 (p. 37-
69) (Discussão do contexto)
[2ª Reação e 2o Debate]

Aula 5: 14 e 15.09.2023
Atividade especial organizada pela monitoria

Aula 6: 21 e 22.09.2023
Marx, Karl; Engels, Friedrich. Manifesto comunista. São Paulo: Boitempo, 2002 (p. 37-
69) (Análise do texto)
1er Plantão de dúvidas vespertino: 17h15-18h00
1er Plantão de dúvidas noturno: 22h-22h45

b) Democracia e as novas formas de despotismo

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Aula 7: 28 e 29.09.2023
Weber, Max. “A política como vocação”. In: Ciência e política: Duas vocações. São
Paulo: Cultrix, 2011 [1919]. (Discussão do contexto.)
[3ª Reação e 3er Debate]

Aula 8: 05 e 06.10.2023
Weber, Max. “A política como vocação”. In: Ciência e política: Duas vocações. São
Paulo: Cultrix, 2011 [1919]. (Análise do texto.)

Aula 9: 19 e 20.10.2023
Arendt, H. Origens do Totalitarismo: antissemitismo, imperialismo e totalitarismo. São
Paulo: Cia das Letras, 1989 [1951]. Parte I, Capítulo 1 (pp.23-30); Parte II,
Capítulo 3 (pp.215-252); Parte III, Capítulo 4 (pp.512-531). (Discussão do
contexto.)
[4ª Reação e 4o Debate]

Aula 10: 09 e 10.11.2023

Arendt, H. Origens do Totalitarismo: antissemitismo, imperialismo e totalitarismo. São
Paulo: Cia das Letras, 1989 [1951]. Parte I, Capítulo 1 (pp.23-30); Parte II,
Capítulo 3 (pp.215-252); Parte III, Capítulo 4 (pp.512-531). (Análise do texto.)
2º Plantão de dúvidas vespertino: 17h15-18h00
2º Plantão de dúvidas noturno: 22h-22h45

c) Democracia e as novíssimas formas de “despotismo”

Aula 11: 16 e 17.11.2023

Habermas, Jürgen. “Soberania popular como procedimento”. In: Habermas, Jürgen.
Facticidade e validade. São Paulo: UNESP, 2020 (p. 623-652) (Discussão do
contexto)
[5ª Reação e 5o Debate]

Aula 12: 23 e 24.11.2023

Habermas, Jürgen. “Soberania popular como procedimento”. In: Habermas, Jürgen.
Facticidade e validade. São Paulo: UNESP, 2020 (p. 623-652) (Análise do texto)
3º Plantão de dúvidas vespertino: 15h30-16h10
3º Plantão de dúvidas noturno: 21h-21h40

Aula 13: 30.11 e 01.12.2023

Adam Przeworski. Crises da democracia. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. (Introdução e
Parte III; no livro pp. 25-47 e 173-233). (Análise do contexto)
[6ª Reação e 6o Debate]
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Aula 14: 07 e 08.12.2023

Adam Przeworski. Crises da democracia. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. (Introdução e
Parte III; no livro pp. 25-47 e 173-233). (Análise do texto)

3 er Plantão de dúvidas vespertino: 17h15-18h00

3er Plantão de dúvidas noturno: 22h-22h45

Feriados e recessos acadêmicos

07 de setembro - quinta feira (Independência)

12 de outubro - quinta feira (N. Sra. Aparecida)
25 a 27 de outubro - quarta a sexta feiras (ANPOCS - presencial)
02 de novembro - quinta feira (Finados)

Bibliografia complementar

Arendt, Hannah. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 2003.

Bobbio, Norberto; Matteucci, Nicola; Pasquino, Gianfranco (Orgs.). Dicionário de
Política. 2 vols. Brasília: Ed UnB, 1998.
Brito, Renata Romolo. “Totalitarismo, política e revolução em Hannah Arendt”. In: Melo,
Rúrion; Frateschi, Yara; Ramos, Flamarion (org.). Manual de filosofia política. 4ª
edição ampliada. São Paulo: Saraiva, 2021.
Constant, Benjamin. Escritos de Política. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
Hayden, Patrick (Org.). Hannah Arendt: Conceitos fundamentais. Petrópolis: Vozes,
2020.
Frateschi, Yara. Liberdade, cidadania e ethos democrático: Estudos anti-hobbesianos.
São Paulo: Alameda, 2021.
Freller, Felipe. Quando é preciso decidir: Benjamin Constant e o problema do arbítrio.
Curitiba: Appris, 2021.
Habermas, Jürgen. Mudança estrutural da esfera pública. São Paulo: UNESP, 2014.
Habermas, Jürgen. A inclusão do outro. São Paulo: UNESP, 2018.
Hayden, Patrick (Org.). Hannah Arendt: Conceitos fundamentais. Petrópolis: Vozes,
2020.
Löwy, Michael. A teoria da revolução no jovem Marx. Petrópolis: Vozes, 2002.
Melo, Rúrion. Marx e Habermas: Teoria crítica e os sentidos da emancipação. São
Paulo: Saraiva, 2013.
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Merquior, José Guilherme. O Liberalismo: Antigo e Moderno. Rio de Janeiro: Nova

Fronteira, 1991.
Pinzani, Alessandro. Habermas: Uma introdução. Porto Alegre: Artmed, 2009.
Quirino, Célia Galvão. “Introdução e Notas”. In: Constant, Benjamin. Escritos de Política
(ver citação acima).
Sell, Carlos Eduardo. “Democracia com liderança: Max Weber e o conceito de
democracia plebiscitária”. Revista Brasileira de Ciência Política 5: pp.139-166,
2011. (https://periodicos.unb.br/index.php/rbcp/article/view/1758/1546)
Weber, Max. Escritos Políticos. São Paulo: Martins Fontes, 2014.