PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

Secretaria Municipal de Educação

Subsecretaria de Ensino
Coordenadoria de Avaliação

7º ano
LEITURA
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA EM REDE 1º
bimestre
2025

Nome:______________________________________
Turma:________ Número:_______ Data:___/___/___
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Leia o texto abaixo.

Dia da montanha-russa: veja curiosidades e recordes

Esse ícone1 dos parques de diversão nem sempre foi do jeito que estamos acostumados a ver.
As chamadas “montanhas voadoras” teriam surgido, obviamente, na Rússia, no século 15,
quando trenós de madeira eram usados para as pessoas deslizarem em colinas cobertas de
neve. Dali para frente, o brinquedo só iria ladeira abaixo (e acima também). [...]
A brincadeira ficou tão famosa que, anos mais tarde, em 1784, seria inaugurado um brinquedo
com carruagens que subiam e desciam pequenas colinas por meio da força da descida inicial, na
russa São Petersburgo.
Logo, a Europa veria surgir carros com rodas sobre trilhos em outras partes do continente,
como em Seia (Portugal) e Belleville (Paris).
No entanto, não demoraria muito para o pai da montanha-russa estadunidense, o empresário
LaMarcus Adna Thompson, patentear o primeiro brinquedo do gênero, cuja invenção foi inaugurada
em Coney Island, em Nova York, em 1884.
Ao longo da vida, esse inventor [...] registraria cerca de 30 invenções relacionadas às
montanhas-russas, como os “passeios gravitacionais” que ofereciam uma visão panorâmica do
cenário ao redor, dando origem às montanhas-russas.
Mas essa concorrida atração dos parques de diversões está cada vez mais arrojada. Tem a
mais alta, a que dá mais voltas, a mais longa e até uma com vista para um dos cenários naturais
mais famosos do Japão.

*Vocabulário:
1
ícone: que é reconhecido e famoso em vários lugares.
DIA DA montanha-russa: veja curiosidades e recordes. Terra, 2024. Disponível em: https://encurtador.com.br/Ryz2e.
Acesso em: 20 jan. 2025. Fragmento. (P00114486_SUP)

01) (P00114486) O assunto principal desse texto é

A) a inauguração de um brinquedo na Rússia.
B) a nacionalidade do inventor da montanha-russa.
C) as colinas cobertas de neve existentes na Rússia.
D) as curiosidades sobre a origem da montanha-russa.

02) (P00114487) De acordo com esse texto, em 1784, foi inaugurado um brinquedo com carruagens porque
A) a brincadeira com trenós de madeira estava famosa naquela época.
B) as atrações dos parques de diversão foram ficando mais arrojadas.
C) o inventor da montanha‑russa registrou cerca de 30 invenções.
D) os carros com rodas sobre trilhos começaram a surgir.

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Leia o texto abaixo.

A história do pequeno robô

Era uma vez um pequeno robô chamado Zé. Ele tinha sido criado por um inventor muito
inteligente, mas Zé não estava feliz. Ele queria encontrar um lugar para chamar de lar [...].
Zé partiu em sua jornada [...].
Zé conheceu muitas pessoas e robôs ao longo do caminho, fez muitos amigos, mas ele ainda
não tinha encontrado o lugar perfeito. Então, um dia, [...] chegou a uma cidade movimentada [...].
Zé achou que esse poderia ser o lugar certo para ele. Ele começou a trabalhar em uma fábrica,
ajudando a montar outros robôs. Mas, embora ele estivesse fazendo um bom trabalho, ele ainda
não se sentia completamente feliz.
Um dia, enquanto caminhava pela cidade, Zé viu uma pequena loja de brinquedos. Ele entrou
e viu muitas crianças felizes brincando com brinquedos e jogos. Zé teve uma ideia: ele poderia se
tornar um brinquedo para uma criança!
Então Zé fez algo muito corajoso. Ele deixou seu trabalho na fábrica e entrou na loja de brinquedos.
Lá, ele conheceu um menino chamado Pedro que estava procurando um novo brinquedo.
Zé e Pedro se tornaram amigos imediatamente. Eles brincavam juntos todos os dias, Pedro
adorava Zé. Zé finalmente havia encontrado o lugar perfeito para ele e estava muito feliz. [...]
A história do pequeno robô. Historinha para dormir, 2023. Disponível em: https://meulink.fit/qflKcoruDadxWqw. Acesso em: 19 abr. 2024.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00061230_SUP)

03) (P00061230) Essa história começa quando Zé

A) chega a uma cidade movimentada.
B) conhece muitas pessoas e robôs.
C) entra na loja de brinquedos.
D) parte em busca de um lar.

Leia o texto abaixo.

Brinquedo reciclado

Fazer brinquedos com materiais recicláveis é uma forma de garantir diversão, estimular a
criatividade, trabalhar com as mãos e ainda cuidar do meio ambiente por meio da reciclagem.
Pensando nisso, separamos três ideias de brinquedos para fazer com as crianças.
Telefone sem fio: Pegue dois copos de plástico e fure as bases para passar o barbante. Passe‑o
de fora para dentro e dê um nó ou cole a ponta com fita crepe.
Barco de isopor: Você vai precisar de uma placa de isopor, palito de churrasco, guardanapo de
papel colorido, cola e tinta. Com a tinta, pinte a placa de isopor. Depois, coloque o guardanapo de
papel no palito de churrasco e espete no isopor. Está pronto! Você pode cavar dois buracos na
parte de cima da placa de isopor para colocar bonecos dentro do barco.
Boliche: Pegue, no mínimo, cinco garrafas pet vazias. Numere‑as com uma caneta preta
permanente e enfeite com fita adesiva colorida (se quiser). Use uma bola de isopor ou de plástico
para jogar nas garrafas. Se quiser, você pode preencher as garrafas com um pouco de areia ou
água para aumentar o nível de dificuldade do jogo.
BRINQUEDO reciclado. Nosso Amiguinho, 2022. Disponível em: https://meulink.fit/xaVLpomwbxaSGVw. Acesso em: 19 abr. 2024. (P00061226_SUP)

04) (P00061227) Nesse texto, no trecho “Passe‑o de fora para dentro...” (2º parágrafo), o termo em destaque
substitui
A) barbante.
B) guardanapo.
C) isopor.
D) plástico.
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Leia novamente o texto “Brinquedo reciclado” para responder à questão abaixo.

05) (P00061228) Nesse texto, no trecho “Pegue dois copos de plástico e fure as bases...” (2º parágrafo), a
palavra destacada indica uma ideia de
A) adição.
B) conclusão.
C) explicação.
D) oposição.

Leia o texto abaixo.

Superlua é vista em várias cidades do mundo

Fenômeno acontece quando a Lua fica mais próxima da Terra

Em 3 de julho, aconteceu o fenômeno astronômico chamado Superlua, que ocorre quando a

Lua, em sua fase cheia, fica na posição mais próxima da Terra (evento chamado de Perigeu). A
menos de 360 mil quilômetros (km) do nosso planeta, o satélite natural parece muito maior.
A Lua é o único satélite natural da Terra, ou seja, um corpo celeste que orbita nosso planeta.
Dessa forma, é possível enxergar o astro em diferentes fases (nova, crescente, cheia e minguante),
de acordo com a posição dele em relação ao planeta.
A Superlua do dia 3 de julho foi vista em todo o mundo. O evento dessa data foi chamado de
“Superlua dos Cervos”, já que julho é o mês em que crescem os chifres dos cervos machos. [...]
Jornal Joca. 2023. Disponível em: <https://shre.ink/958e>. Acesso em: 5 jul. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P017778_SUP)

06) (P017778) Nesse texto, o trecho que representa a manchete é:

A) “Superlua é vista em várias cidades do mundo”.
B) “Em 3 de julho, aconteceu o fenômeno astronômico chamado Superlua,...”.
C) “A Lua é o único satélite natural da Terra, ou seja, um corpo celeste que orbita nosso planeta.”.
D) “A Superlua do dia 3 de julho foi vista em todo o mundo. O evento dessa data foi chamado de ‘Superlua
dos Cervos’,...”.

Leia o texto abaixo.

ARIONAURO. Disponível em: https://meulink.fit/qpAXvpWdrZEWDYp. Acesso em: 21 mar. 2024. (P00057446_SUP)

07) (P00057446) Entende-se desse texto que o goleiro

A) deseja comemorar a vitória com a torcida.
B) pensa em procurar uma nova profissão.
C) sonha em fazer um gol para seu time.
D) teme levar um gol marcado pelo jogador.
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Leia o texto abaixo.

Chuchu

A sopa de chuchu do Leopoldo era tradição na família em dias frios. Ele tinha um dom:
transformar aquele legume sem gosto em um jantar mais gostoso do que pizza – era o que ele
mesmo dizia, não quer dizer que as outras pessoas concordavam.
Levantou cedo naquele dia, para ir ao mercado. A filha [...] iria fazer uma visita de noite e ele
já estava empolgado para começar a preparar a maravilhosa e estupenda e magnífica sopa de
chuchu.
– Leopoldo, faz uma lista porque você sempre esquece alguma coisa!
– Lista, Estela? Eu sou o rei da sopa de chuchu, tá tudo na cabeça.
– Você vai esquecer alguma coisa, Leopoldo.
– Para de se preocupar, é sábado, volta a dormir.
– Depois não vai dizer que eu não avisei.
– Logo eu tô de volta, com todos os ingredientes. To‑dos. [...]
Colocou uma blusa e foi caminhando. O mercado era perto [...].
Primeiro, pegou o azeite. [...] Bacon em cubos, batatas, uma cebola, sal, pimenta: tudo no
carrinho. [...]
Pagou. [...]
– Até daqui a pouco, senhor Leopoldo.
Colocou tudo na sacola retornável e foi caminhando devagar.
Chegou na portaria do prédio, pensando em item por item que havia comprado. Queria se
certificar de que poderia provar para a esposa que ela estava errada – pra variar um pouquinho,
já que ela estava sempre certa.
O porteiro abriu o portão sorridente:
– Bom dia, senhor Leopoldo! Tá pensativo hoje?
– CHUCHU!
Olhou assustado.
– Chuchu?
– Chuchu!
– Eu sou chuchu?
– O chuchu!
Deu meia volta e retornou para o mercado.
Pelo menos Estela não ficaria sabendo.
PERDIZ, Helena. Chuchu. In: Escotilha. 2017. Disponível em: <https://shre.ink/2MSi>. Acesso em: 1 set. 2023. Fragmento.
(P00033974_SUP)

08) (P00033975) Nesse texto, no trecho “... ela estava errada...” (14º parágrafo), o termo destacado se refere à
A) blusa.
B) esposa.
C) filha.
D) sacola.

09) (P00033977) Qual trecho desse texto apresenta uma opinião?

A) “A sopa de chuchu do Leopoldo era tradição na família em dias frios.”. (1º parágrafo)
B) “... preparar a maravilhosa e estupenda e magnífica sopa de chuchu.”. (2º parágrafo)
C) “Colocou tudo na sacola retornável e foi caminhando...”. (13º parágrafo)
D) “... pensando em item por item que havia comprado.”. (14º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

CAMPANHA de adoção de animais prossegue neste sábado. Rio Prefeitura. 2021. Disponível em: https://prefeitura.rio/noticias/campanha-
municipal-de-adocao-de-animais-prossegue-neste-sabado/. Acesso em 22 jan. 2024. (P00045454_SUP)

10) (P00045454) Nesse texto, no trecho “Adote um amigo”, a palavra em destaque foi utilizada para
A) dar uma ordem.
B) destacar irritação.
C) fazer um pedido.
D) indicar alerta.

Leia o texto abaixo.

[...] Olá, equipe do CHC!

O texto trouxe muita reflexão e curiosidades. Seria interessante também revelar a idade dos
personagens. Muito importante saber a relação da alimentação com o desenvolvimento dos
peixes. A vida no mar é sempre um mistério e gosto bastante desse tema, pois tem muita coisa
para explorar e aprender. Adorei o texto, bem dinâmico e criativo.
Sou Mateus Eloi do 7 ano [...]
Disponível em: <https://chc.org.br/rex-dina-e-ziper-em/>. Acesso em: 13 fev. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
(P070645H6_SUP)

11) (P070645H6) Nesse texto, no trecho “... saber a relação da alimentação...”, a palavra destacada significa
A) amizade.
B) ligação.
C) listagem.
D) semelhança.

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Leia o texto abaixo.

CAVALCANTI, Fábio Coala. Mentirinhas. Disponível em: <https://shre.ink/9kdx>. Acesso em: 26 jun. 2023. (P017773_SUP)

12) (P017774) No último quadrinho desse texto, o ponto de exclamação foi utilizado para
A) marcar alerta.
B) mostrar uma ironia.
C) reforçar uma informação.
D) revelar animação.

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Leia o texto abaixo.

As tartarugas da praia

Era uma vez um velho homem que todos os dias ia ver o pôr do sol na praia. [...]
Num dos costumeiros entardeceres em que o sol pintava de laranja o céu, chamou‑lhe a
atenção alguma coisa de grandes dimensões que a maré empurrava para a costa no fundo da
praia, junto a meia dúzia de palmeiras que se debruçavam sobre o areal e quase beijavam o mar.
Cheio de curiosidade, aproximou‑se para ver do que se tratava e depressa se deu conta que
era uma tartaruga que ficara presa numa rede de pesca [...].
Sem pensar duas vezes, [...] cortou o pedaço de rede de algum barco de pesca que ficara
preso à tartaruga. [...]
Rapidamente, o velho homem percebeu tratar‑se de uma tartaruga marinha que habitualmente
habitava os mares mais quentes. [...]
O homem há muito tempo que não via por aquelas bandas tartarugas marinhas e ficou feliz
por ter salvo a vida de uma. [...]
O homem sabia que as fêmeas, após atingirem a maturidade, regressavam habitualmente
à praia onde tinham nascido para nidificar1 e que não enterravam os seus ovos noutros sítios.
Então, decidiu estar atento durante os dias seguintes para ver o que sucedia. A verdade é que
durante dois dias a tartaruga nadou serenamente junto à costa [...].
Ao terceiro dia, o velhote percebeu que algo de especial estava para acontecer. A tartaruga
saiu lentamente das águas enquanto anoitecia e a areia já não estava tão quente e, após preparar
o terreno, fez um buraco, depositou quase uma centena de ovos e voltou para o mar.
Após ter salvo a tartaruga, o velho homem não quis deixar de estar perto dos seus filhotes e
decidiu construir uma cabana de madeira nas redondezas para defender dia e noite o ninho de
potenciais ameaças. [...]
Passados uns dois meses, o homem testemunhou o mais extraordinário espetáculo da
natureza. [...] Para que os filhotes tivessem mais hipóteses de chegar à água em segurança, os
ovos da tartaruga eclodiram à noite e rapidamente as inúmeras tartaruguinhas se dirigiram para
o mar como se algo ou alguém muito especial as chamassem. [...]

*Vocabulário:
1
nidificar: aninhar.
COSTA, Paulo. As tartarugas da praia. Disponível em: https://meulink.fit/rCFmABpVgAukuxp. Acesso em: 21 mar. 2024. Adaptado para
fins didáticos. Fragmento. (P00057456_SUP)

13) (P00057457) O narrador desse texto

A) conta a história que ouviu de um personagem envolvido.
B) é um narrador que conhece os sentimentos dos personagens.
C) é um personagem secundário da história.
D) participa da história como personagem principal.

14) (P00057458) Nesse texto, no trecho “... aproximou‑se para ver do que se tratava...” (3º parágrafo), a
palavra em destaque estabelece relação de
A) comparação.
B) condição.
C) finalidade.
D) tempo.

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Leia o texto abaixo.

Brasil conquista vitória inédita no tênis de mesa feminino

Pela primeira vez, o Brasil passou da fase de grupos no Campeonato Mundial de Tênis de
Mesa feminino [...]. A classificação para a segunda fase veio após a vitória sobre o Irã em 20 de
fevereiro, em Busan, na Coreia do Sul, quando as brasileiras Bruna Alexandre, Bruna e Giulia
Takahashi venceram as três partidas contra as atletas iranianas. [...]
Na fase de grupos, a seleção feminina ganhou três partidas (África do Sul, Luxemburgo e lrã) e
sofreu apenas uma derrota, contra o Japão. Os vencedores da segunda fase, em 21 de fevereiro,
passam para as quartas de final, semifinais e final do campeonato (respectivamente, nos dias 22,
23 e 24). O próximo jogo do time brasileiro é contra a Hungria e, caso saia vitorioso, ele enfrenta
a seleção da Coreia do Sul.
A seleção masculina brasileira, por sua vez, ficou em terceiro lugar no grupo 7, vencendo duas
partidas. Com isso, a equipe também passou para a próxima fase [...].
BRASIL conquista vitória inédita no tênis de mesa feminino. JOCA, 2024. Disponível em: https://meulink.fit/wBUvqwPlKaoshPN.
Acesso em: 21 mar. 2024. Fragmento. (P00057451_SUP)

15) (P00057451) De acordo com esse texto, a equipe masculina passou para a próxima fase, porque
A) conquistou a segunda fase.
B) jogou contra a Hungria.
C) teve apenas uma derrota.
D) venceu duas partidas.

Leia o texto abaixo.

NUTRITOTAL. 5 frutas com mais vitamina C. 2019. Disponível em: <https://nutritotal.com.br/publico-geral/material/5-frutas-com-mais-vitamina-c/>.

Acesso em: 23 mar. 2021. (P060401I7_SUP)

16) (P060405I7) O assunto desse texto é

A) a absorção da vitamina C pelo corpo humano.
B) a quantidade de calorias das frutas.
C) as frutas que contêm alta quantidade de vitamina C.
D) as melhores formas de consumir frutas.
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Leia o texto abaixo.

ZIRALDO. Disponível em: https://shre.ink/ltSQ. Acesso em: 27 jun. 2023. (P017273_SUP)

17) (P017274) Nesse texto, no trecho “É um coelho!”, o ponto de exclamação foi usado para
A) mostrar entusiasmo.
B) revelar irritação.
C) sugerir confusão.
D) sugerir espanto.

Leia o texto abaixo.

Como são os personagens de ‘Elementos’? Dubladores brasileiros explicam

Em preparação para a estreia de ‘Elementos’, a Disney compartilhou [...] um vídeo em que os
[...] dubladores de Brasa, Sra. Ripple e Flarietta, ou seja, André Mattos, Giovanna Antonelli e Cacau
Protásio, contam os detalhes das personalidades dos personagens que recebem as vozes deles.
A descrição surge quando eles são perguntados sobre seus personagens [...]. “Ela é linda,
romântica e fofoqueira. É um pouquinho de cada coisa”, disse Cacau Protásio. Já Giovanna
Antonelli destacou o lado materno da Sra. Ripple. “Ela é múltipla, porque ela é uma mãezona.
[...] Me identifiquei!”, declarou a atriz. E, seguindo pelo mesmo lado, André Mattos exaltou o lado
paterno do seu papel. “Ele é um paizão. [...] Eu sou pai também de duas filhas, então fiquei muito
feliz de estar representando um pai, porque ele é só amor”, exaltou o ator.
Além do trio já apresentado, estão também no elenco de dublagem nacional nomes como [...]
Luiza Porto (Faísca), Marisa Orth (Cinder Lumen), entre outros. Todos são comandados pelo
diretor de dublagem Diego Lima.
[...] “Elementos” entra em cartaz nos cinemas brasileiros na próxima quinta-feira, 22 de junho.
COMO são os personagens de ‘Elementos’? Dubladores brasileiros explicam. Recreio. Disponível em: <https://tinyurl.com/mr5z4p64>.
Acesso em: 18 ago. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P024631_SUP)

18) (P024632) Nesse texto, no trecho “‘... porque ela é uma mãezona.’” (2º parágrafo), a palavra destacada
refere-se a
A) Cacau Protásio.
B) Cinder Lumen.
C) Luiza Porto.
D) Sra. Ripple.

19) (P024634) Nesse texto, no trecho “... exaltou o ator.” (2º parágrafo), a palavra destacada significa
A) aumentar.
B) elogiar.
C) levantar.
D) provocar.
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Leia o texto abaixo.

EDNO, João. Disponível em: https://bit.ly/3WCnQCn. Acesso em: 24 jan. 2023. (P070572H6_SUP)

20) (P070573H6) Entende-se desse texto que

A) o cachorro convidou seu tutor para passear.
B) o cachorro estava com sono no início do passeio.
C) o cachorro ficou animado para comer a ração.
D) o cachorro queria praticar corrida com seu tutor.

Leia o texto abaixo.

Jabuti é resgatado após ‘botar fogo’ em casa na Inglaterra

Um jabuti com “cara de zangado” foi resgatado depois de ter provocado um incêndio em
uma casa na cidade de Great Dunmow, na Inglaterra.
O réptil de 45 anos estava sozinho em casa no dia de Natal quando esbarrou e derrubou
uma lâmpada de calor próximo de sua cama, em um quarto da residência.
Os bombeiros foram chamados por volta das 16h30 (horário local), depois que os vizinhos
ouviram alarmes e encontraram fumaça saindo da casa.
O gerente dos bombeiros, Gary Wain, disse que o jabuti “agora espera continuar a viver
uma vida longa e feliz”.
“Isso mostra o quanto é importante ter alarmes de fumaça em todos os andares da sua
casa”, afirmou.
“Mesmo se você não estiver em casa, eles vão alertar qualquer pessoa que esteja perto ao
primeiro sinal de incêndio”, disse Wain. [...]
Depois dos bombeiros chegarem ao local, o fogo foi extinto e a casa ficou sem fumaça em
25 minutos. Ninguém se feriu. [...]
BBC. Jabuti é resgatado após ‘botar fogo’ em casa na Inglaterra. G1. 26 dez. 2019. Disponível em: https://glo.bo/3c2t9Uu.
Acesso em: 26 dez. 2019. Fragmento. (P070145I7_SUP)

21) (P070146I7) Qual é o assunto desse texto?

A) A importância do batalhão do corpo de bombeiros da Inglaterra.
B) A necessidade de instalar alarmes de fumaça em todos os andares das casas.
C) O incêndio provocado acidentalmente por um jabuti em uma casa na Inglaterra.
D) O tempo de vida elevado dos répteis que são domesticados.
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Leia novamente o texto “Jabuti é resgatado...” para responder à questão abaixo.

22) (P070145I7) Nesse texto, a expressão “‘cara de zangado’” (1º parágrafo) está entre aspas para
A) apresentar uma explicação relacionada a uma expressão.
B) destacar uma característica humana atribuída a um animal.
C) indicar uma expressão escrita em outro idioma.
D) mostrar a fala de um especialista em incêndio.

Leia o texto abaixo.

Fedorento e encantador

[...] Se você der uma olhadinha no mapa da Terra, verá duas linhas imaginárias chamadas Trópico
de Câncer e Trópico de Capricórnio. Entre estas duas linhas há um número grande de países e
há também boa parte dos oceanos Atlântico, Pacífico e Índico. Toda essa região entre os trópicos
recebe o nome de (adivinha!): tropical. É nesta região [...] que se formam os manguezais. [...]
No Brasil, há manguezais desde o Amapá até Santa Catarina, portanto esses ambientes estão
presentes nas regiões Norte, Nordeste, Sudeste e Sul.
Cheirinho de mangue
No manguezal existe grande quantidade de matéria orgânica – que são restos de plantas e
animais – em decomposição pela ação de bactérias e fungos. Por isso, o cheiro no local não é
lá muito agradável, levando muita gente a desconsiderar a importância desse ambiente. Mas,
acostumando o nariz a um certo fedorzinho e lançando um olhar mais cuidadoso, vemos no
manguezal uma enorme e belíssima diversidade de animais, vegetais, macroalgas, líquens1…[...]
Raízes diferentonas
As raízes de certas plantas do manguezal podem crescer para baixo – que é o mais comum –
mas outras (é verdade!) crescem para cima! Essas raízes que se levantam do solo são chamadas
pneumatóforos. Trata‑se de raízes respiratórias encontradas em algumas plantas de habitat
alagado. Elas têm vários furos (lenticelas) que permitem a entrada de gases para que a planta
possa fazer a fotossíntese e também ajudar na respiração celular! [...]

*Vocabulário:
1
líquens: tipo de associação entre fungos e algas.
VICTÓRIO, Cristiane Pimentel; ESPERANÇO, Alexandre Pimenta; ARRUDA, Rosani do Carmo de Oliveira. Fedorento e encantador.
Disponível em: <http://chc.org.br/artigo/fedorento-e-encantador/>. Acesso em: 20 abr. 2022. Fragmento. (P071040I7_SUP)

23) (P071044I7) Nesse texto, no trecho “... boa parte dos oceanos Atlântico, Pacífico e Índico.” (1º parágrafo),
o termo em destaque significa
A) agradável.
B) bonita.
C) eficiente.
D) grande.

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Leia o texto abaixo.

A sabiá que não sabia voar

Certa manhã de chuva fina, o vento forte soprava, e as árvores alegres dançavam. Foi neste
dia, na rua das pedras coloridas, que Nico encontrou a pequena sabiá Dita, que muito chorava,
pois perdida estava. Vendo isto, Nico começou a procurar seu ninho, mas não o encontrou. Então
tirou sua camisa, enrolou a sabiá, e a colocou junto a seus livros na sacola.
Quando a casa ele, todo molhado, chegou, para sua mãe Ana a história contou. E com muita
pena de Dita, dona Ana ficou e, com bastante carinho, uma casinha para ela preparou.
A casinha era uma caixa de sapato toda enfeitada, com porta e janela engraçadas. Tinha rede
com varanda, comida saborosa, água gostosa. E quando Tonico para a escola saía, bom dia para
Dita dizia. E sozinha na janela de sua casinha, Dita ficava a ensaiar uma canção para ao seu
amigo um dia ela cantar.
Quando da escola chegava, Tonico com ela conversava sobre as coisas da rua que sempre
encontrava. E Dita muito encantada ficava com as histórias que Tonico contava. Mas Dita não
sabia voar, mesmo assim sonhava com o céu e as aventuras que existem por lá.
Certo dia, Tonico começou a ensinar Dita a voar. No fundo do quintal, perto das bananeiras, e
debaixo da goiabeira, um balanço ele criou e a Dita seu tempo dedicou. [...]
E foi uma vez com mais mil outras vezes que Tonico ensinou Dita a voar. Balançando alto,
baixo, devagar e, muitas vezes, sem parar, Dita do balanço um dia saiu a voar. E voando foi beijar
o sol, tocar a lua e conhecer o mar, azul da cor do céu. [...]
Sem a presença de Dita, Tonico triste começou a ficar. No balanço do quintal, toda a tarde
se sentava, esperando a amiga que não voltava. De tanto demorar, seu coração se cansou de
esperar [...]. E quando adormeceu, a sábia Dita na janela apareceu e a canção que, com amor,
preparara para Tonico ela cantou:
[...] Menino que me ama, para você eu vou cantar; Vou ser sempre sua amiga, e seu sono eu
vou ninar.
Assim, todas as noites, enquanto Tonico dormia, a sábia Dita em sua janela aparecia e para
ele sua canção trazia. E Tonico feliz, dormia, sonhando com Dita que no céu vivia.
MONTEIRO, Alex. A sabiá que não sabia voar. Fortaleza: SEDUC, 2012. Fragmento. (P024282_SUP)

24) (P024282) Essa história termina quando

A) a sabiá Dita ensaia uma canção para Tonico.
B) a sabiá Dita volta para visitar Tonico.
C) Tonico cria um balanço para a sabiá Dita.
D) Tonico encontra uma pequena sabiá.

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Leia o texto abaixo.

Quantos tatuzinhos‑de‑jardim você já encontrou? O quê? Não conhece esses animais?

Pois a CHC vai apresentá‑los aqui!
Quando criança, eu adorava brincar no quintal e na horta da minha avó Zezé. Mexendo na
terra úmida, eu e meus primos competíamos para ver quem conseguia encontrar o maior número
de tatuzinhos‑de‑jardim. Também conhecidos como tatus‑bolinha, bichos‑de‑conta, dentre outros
nomes, esses simpáticos animais são crustáceos, ou seja, parentes próximos dos camarões,
lagostas e caranguejos.
Ao contrário dos seus “primos” aquáticos, os tatuzinhos são capazes de viver (e muito bem)
em terra firme. Da capacidade de se enterrar no solo e de sua aparência encouraçada veio o
nome “tatuzinho”. [...]
Na natureza, os tatuzinhos desempenham um importante papel ecológico: eles são detritívoros,
ou seja, se alimentam de matéria orgânica em decomposição, como folhas e madeira. É por isso
que eles são comuns em hortas, jardins e quintais.
Lá na horta da minha avó Zezé, assim que desenterrávamos os tatuzinhos, eles se enrolavam
como uma bolinha, protegidos pela sua carapaça, para se defenderem. Mas logo eram devolvidos
ao seu lar a salvo, após contarmos quantos tatuzinhos cada um de nós tinha encontrado. No fim,
todo mundo saía vencedor, aprendendo um pouco mais sobre a vida desses pequenos seres tão
interessantes.
COSTA, Henrique Caldeira. Quantos tatuzinhos‑de-jardim você já encontrou? O quê? Não conhece esses animais? Pois a CHC vai
apresentá-los aqui! In: Ciência hoje das crianças. Disponível em: <https://chc.osasco.sp.gov.br/competicao-de-tatuzinhos/>.
Acesso em: 1 fev. 2021. Fragmento. (P050855I7_SUP)

25) (P050860I7) Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião é:

A) “Também conhecidos como tatus‑bolinha, bichos‑de‑conta, dentre outros nomes,...”. (1º parágrafo)
B) “Da capacidade de se enterrar no solo e de sua aparência encouraçada veio o nome ‘tatuzinho’.”.
(2º parágrafo)
C) “... eles se enrolavam como uma bolinha, protegidos pela sua carapaça...”. (4º parágrafo)
D) “... aprendendo um pouco mais sobre a vida desses pequenos seres tão interessantes.”. (4º parágrafo)

Leia o texto abaixo.

Com o rodo, Rayssa Leal ajuda a tirar poças d’água da pista

em evento de skate no Rio
Rayssa Leal não estava escalada para pisar na pista do STU Open, evento de skate que
ocorre na Barra da Tijuca, no Rio. Mas acabou virando o centro das atenções. E não apenas por
causa de sua presença no local. A Fadinha arregaçou as mangas e pegou no rodo para ajudar a
retirar as poças d’água que atrapalharam o primeiro dia de competições.
A cena inusitada chamou a atenção dos presentes, que registraram para postar nas redes sociais. A
própria Rayssa publicou a imagem em sua conta no Instagram acompanhada do apelo “Quero andar”.
A medalhista de prata nos Jogos de Tóquio só compete nesta quinta. A quarta‑feira foi reservada
para a competição entre amadores. A disputa foi paralisada por causa da chuva, que deixou a pista
alagada. A competição só foi retomada depois que a Fadinha e seu rodo entraram em ação. [...]
COM o rodo, Rayssa Leal ajuda a tirar poças d’água da pista em evento de skate no Rio. O Globo. 1. dez. 2021. Disponível em:
https://glo.bo/347de9a. Acesso em: 1 fev. 2022. Fragmento. (P070857I7_SUP)

26) (P070860I7) Nesse texto, no trecho “A própria Rayssa publicou a imagem em sua conta...” (2º parágrafo),
a forma verbal destacada foi usada para
A) apontar uma ação que poderia ocorrer no futuro.
B) indicar uma ação concluída no passado.
C) mostrar uma ação realizada no momento da fala.
D) sugerir uma ação que está em andamento.
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