Segue abaixo uma sugestão de prova para a 10ª classe de Angola, com duração de 90 minutos,
abrangendo os seguintes temas:
• O processo de sedentarização e a economia agrícola
• Características gerais das sociedades africanas do século VII ao XVII
• Os impérios do Ghana, Mali e Songhai
• Os Estados Hauçás
• O antigo reino do Benim
A prova totaliza 20 valores, distribuídos entre as questões de acordo com os níveis Fácil, Médio e Difícil,
utilizando as tipologias: correspondência, múltipla escolha, verdadeiro ou falso e resposta longa
orientada. O máximo de questões é 6.
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### **Prova de História – 10ª Classe**
**Duração:** 90 minutos
**Valor Total:** 20 valores
**Instruções Gerais:**
1. Leia atentamente cada questão.
2. Responda conforme as instruções de cada tipologia, observando os níveis de dificuldade:
- **Nível Fácil:** Respostas objetivas e diretas.
- **Nível Médio:** Respostas com explicações concisas e exemplificadas.
- **Nível Difícil:** Respostas mais elaboradas e analíticas.
3. Distribua seu tempo de forma a responder todas as questões.
4. Escreva de forma clara e organizada.
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#### **Questão 1 – Tipo: Correspondência (3 valores – Nível Fácil)**
**Temas:** O processo de sedentarização e a economia agrícola; Características gerais das sociedades
africanas
Relacione os termos da Coluna A com as respectivas descrições da Coluna B.
**Coluna A**
a) Sedentarização
b) Agricultura de subsistência
c) Trocas comerciais
d) Organização social tribal
**Coluna B**
1. Estabelecimento permanente de comunidades, que possibilitou o desenvolvimento de técnicas
agrícolas e a fixação do homem em um território.
2. Produção agrícola destinada prioritariamente à alimentação da própria comunidade, sem grande
excedente para comércio.
3. Atividades que promoviam a circulação de bens, ideias e costumes entre diferentes grupos e regiões.
4. Estrutura social baseada em laços familiares e clãs, típica de sociedades com pouca centralização do
poder.
*Escreva, ao lado de cada letra, o número correspondente à descrição correta.*
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#### **Questão 2 – Tipo: Múltipla Escolha (3 valores – Nível Médio)**
**Tema:** Os impérios do Ghana, Mali e Songhai
Assinale a alternativa correta e justifique brevemente sua escolha (em 2-3 frases):
**Pergunta:**
Qual dos seguintes impérios é conhecido pelo reinado de Mansa Musa, cuja riqueza e peregrinação a
Meca tornaram-se símbolo da importância do comércio transaariano?
a) Império do Ghana
b) Império do Mali
c) Império do Songhai
d) Estados Hauçás
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#### **Questão 3 – Tipo: Verdadeiro ou Falso (2 valores – Nível Fácil/Médio)**
**Temas:** Os Estados Hauçás e o antigo reino do Benim
Para cada uma das afirmações abaixo, assinale **Verdadeiro (V)** ou **Falso (F)**:
a) Os Estados Hauçás eram compostos por cidades-estado autônomas, situadas principalmente na
região que hoje corresponde ao norte da Nigéria.
b) O antigo reino do Benim manteve relações diplomáticas e comerciais significativas com os
portugueses a partir do final do século XV.
c) Os Estados Hauçás possuíam uma organização política centralizada, similar à dos grandes impérios da
África Ocidental.
d) O antigo reino do Benim era célebre pela produção de arte em bronze, reconhecida mundialmente.
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#### **Questão 4 – Tipo: Resposta Longa Orientada (4 valores – Nível Médio)**
**Tema:** O processo de sedentarização e a economia agrícola
*Explique como o processo de sedentarização contribuiu para o desenvolvimento da economia agrícola
em África. Em sua resposta, destaque os principais métodos agrícolas utilizados, os impactos sociais e
econômicos decorrentes dessa transformação e dê exemplos que ilustrem essa mudança histórica.*
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#### **Questão 5 – Tipo: Resposta Longa Orientada (4 valores – Nível Difícil)**
**Tema:** Os impérios do Ghana, Mali e Songhai
*Analise o surgimento e o declínio dos impérios do Ghana, Mali e Songhai, comparando suas estruturas
administrativas, fontes de riqueza e a importância do comércio transaariano. Em sua resposta, discuta
os fatores internos e externos que contribuíram para a ascensão e queda desses impérios.*
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#### **Questão 6 – Tipo: Resposta Longa Orientada (4 valores – Nível Difícil)**
**Temas:** Os Estados Hauçás e o antigo reino do Benim
*Examine as características políticas, sociais e culturais dos Estados Hauçás e do antigo reino do Benim,
evidenciando as semelhanças e diferenças entre eles. Aborde, também, o papel dessas entidades na
história da África Ocidental, especialmente em termos de comércio, arte e intercâmbio cultural.*
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**Distribuição dos Valores:**
• Questão 1: 3 valores
• Questão 2: 3 valores
• Questão 3: 2 valores
• Questão 4: 4 valores
• Questão 5: 4 valores
• Questão 6: 4 valores
**Total: 20 valores**
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Esta prova foi elaborada para avaliar o conhecimento e a capacidade analítica dos alunos acerca dos
processos históricos e das estruturas sociais, políticas e culturais que marcaram a história da África,
promovendo uma compreensão aprofundada dos temas estudados.
**Prova de História – 10ª Classe**
**Duração: 90 minutos**
**Total: 20 valores**
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### **1. Correspondência (4 valores)**
**Nível: Fácil**
Relacione cada império (coluna A) às suas características (coluna B).
**Coluna A**
a) Império do Ghana
b) Império do Mali
c) Império Songhai
**Coluna B**
i) Controlou rotas de comércio transaariano, destacando-se pelo ouro e sal.
ii) Mansa Musa, seu líder, é conhecido pela peregrinação a Meca.
iii) Dominou a região do rio Níger e teve Tombuctu como centro cultural.
**Respostas:**
a-___, b-___, c-___.
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### **2. Escolha Múltipla (4 valores)**
**Nível: Fácil**
Assinale a opção correta sobre as sociedades africanas (séculos VII-XVII).
1. **A organização social baseava-se principalmente em:**
a) Castas rígidas.
b) Clãs e linhagens.
c) Sistema feudal.
2. **A transmissão de conhecimentos históricos era feita principalmente por:**
a) Escrita árabe.
b) Tradição oral.
c) Livros sagrados.
3. **A economia dessas sociedades incluía:**
a) Agricultura, pastoreio e comércio.
b) Industrialização precoce.
c) Exploração de petróleo.
4. **Os Estados Hauçás destacaram-se por:**
a) Serem cidades-estado independentes.
b) Formarem um império centralizado.
c) Dominarem o comércio no Congo.
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### **3. Verdadeiro ou Falso (4 valores)**
**Nível: Médio**
Indique se as afirmações são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O processo de sedentarização permitiu o desenvolvimento de técnicas agrícolas como a irrigação.
( ) A economia do Benim baseava-se apenas na caça.
( ) O comércio transaariano foi crucial para o florescimento do Mali.
( ) Os Hauçás eram conhecidos pela produção têxtil e metalurgia.
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### **4. Resposta Curta (2 valores)**
**Nível: Médio**
Cite **duas características** dos Estados Hauçás no período medieval.
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### **5. Resposta Curta (2 valores)**
**Nível: Médio**
Explique **um fator** que contribuiu para o desenvolvimento do antigo Reino do Benim.
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### **6. Resposta Longa Orientada (4 valores)**
**Nível: Difícil**
Compare as bases económicas dos impérios do **Ghana, Mali e Songhai**, destacando o papel do
comércio e dos recursos naturais.
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### **Critérios de Correção**
1. **Correspondência**: 1 valor por resposta correta.
2. **Escolha Múltipla**: 1 valor por resposta correta.
3. **Verdadeiro/Falso**: 1 valor por resposta correta.
4. **Resposta Curta (Hauçás)**: 1 valor por característica válida (ex: cidades-estado, comércio ativo).
5. **Resposta Curta (Benim)**: 2 valores por explicação coerente (ex: arte em bronze, centralização
política).
6. **Resposta Longa**: 4 valores (2 pela comparação económica, 2 pela análise do comércio e
recursos).
**Boa Sorte!**
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**Gabarito Sugerido:**
1. a-i, b-ii, c-iii
2. 1-b, 2-b, 3-a, 4-a
3. V, F, V, V
4. Ex: Cidades-estado independentes, comércio de tecidos e couro.
5. Ex: Produção artística em bronze e marfim.
6. Ex: Ghana (ouro/sal), Mali (expansão islâmica), Songhai (controle do Níger).
