REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
PROVÍNCIA DE MANICA
CONSELHO EXECUTIVO PROVINCIAL
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE FISICA 10ª CLASSE 2° TRIMESTRE, 2025
Aulas: 19 de Maio a15 de Agosto 2025= 13 Semanas
Unidade
Temática Objectivos Específicos Conteúdos Competências Sugestões Sugestões de Nº. de
O aluno deve ser capaz Básicas Metodológicas Material Aulas
Sema
na
Designação de: do Aluno:
- Dar exemplos de * Noção de - Usa o conceito de - Realizar uma experiência - Giz, quadro,
OSCILAÇÕES E ONDAS
movimentos oscilação, oscilação para simples de oscilações apagador, livro de
oscilatórios. Grandezas que explicar contexto mecânicas. turma, e um fio de 2
MECÂNICAS
-Caracterizar o caracterizam as de vida real -Relacionar a frequência 50cm
19-23/05
movimento oscilatório. oscilações -Identificar as com período usando a
-Identificar as mecânicas características das fórmula T=t/n
II
I
grandezas fundamentais * Interpretação das oscilações
que caracterizam o grandezas no mecânicas no
movimento oscilatório gráfico da contexto científico
elongação em e tecnológico
função do tempo
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO. DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE. Rua da Zâmbia, Nº 571, Bairro Manuel António, Cidade de Chimoio. Telefone
(+258) 869892222/866376222; Rés do Chão.
-Explicar a relação de * Dependência do -Aplica a relação -Elucidar a lei de - Giz, quadro,
proporcionalidade entre período das funcional entre conservação de energia apagador, livra de
o período e o oscilações de um grandezas físicas mecânica para a turma,
OSCILAÇÕES E ONDAS MECÂNICAS comprimento de um pêndulo do nas caracterizações dependência do período em 2
26-30/05
pêndulo simples comprimento do movimento função da massa e do
II
- Explicar a relação de * Dependência do oscilatório no comprimento
proporcionalidade entre período das quotidiano
o período e a massa de oscilações de um
um oscilador de mola pêndulo de mola da
massa
II
-Explicar os factores de * Noção de ondas -. Usa o conceito -Com auxílio de uma corda, - Giz, quadro,
que depende a Pressão mecânicas, de ondas mecânicas realizar uma experiência apagador, livra de
hidrostática e Grandezas que para explicar simples, produzindo ondas turma, 2
atmosférica caracterizam as contexto de vida
02-06/06
ondas mecânicas real
III
* Exercício de -Identificar as
aplicação características da
onda mecânicas no
contexto científico
e tecnológico
-Avaliar o grau de *Exercício de - Verificar o nível O teste é individual e deve Enunciado do teste.
09-13/06
1ª ACS
assimilação dos aplicação de conhecimento ser elaborado de acordo com
IV
conteúdos abordados * Realização da 1ª dos conteúdos os conteúdos leccionados 2
ACS
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO. DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE. Rua da Zâmbia, Nº 571, Bairro Manuel António, Cidade de Chimoio. Telefone
(+258) 869892222/866376222; Rés do Chão.
-Explicar fenómenos *Dependência da -Aplica a relação - - Giz, quadro,
OSCILAÇÕES E ONDAS
relacionados com andas velocidade de funcional entre apagador, livra de
mecânicas. propagação da grandezas físicas turma, e folha de
MECÂNICAS
-Explicar a dependência onda da frequência que caracterizam o resposta e 2
16-20/06
da velocidade de e do comprimento movimento enunciado
V
II
propagação com a de ondas. ondulatório para
frequência e do * Exercícios de intervir em
comprimento de ondas aplicação situações-problema
do quotidiano
-Identificar a presença * Campo - Explica a -usar íman para realizar uma - Giz, quadro,
de um campo magnético existência do experiência simples apagador, livra de
magnético campo magnético turma, e íman 2
-Aplicar a lei * Lei qualitativa nos diferentes
ELECTROMAGNETISMO
qualitativa das das interacções contextos científico
interacções magnéticas magnéticas e tecnológico do
(dia 25 feriado)
na resolução de dia-a-dia
23-27/06
exercícios concretos -Usa a Lei
VI
III
qualitativa das
interacções
magnéticas na
Resolução de
problema do dia-a-
dia
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO. DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE. Rua da Zâmbia, Nº 571, Bairro Manuel António, Cidade de Chimoio. Telefone
(+258) 869892222/866376222; Rés do Chão.
-Explicar as interacções *Polos magnéticos. -Usa a relação - Giz, quadro,
magnéticas a partir dos entre os campos apagador, livra de
30/06 -04/07
polos. * Exercício de gravitacional turma,
VII
-Avaliar o grau de aplicação eléctrico e 2
assimilação dos magnético para
conteúdos abordados explicar fenómenos
naturais
-Avaliar o grau de *Exercício de - Verificar o nível O teste é individual e deve Enunciado do teste 2
07-11/07
ELECTROMAGNETISMO
ser elaborado de acordo com e folhas de
2a ACS
assimilação dos aplicação de conhecimento
VIII
conteúdos abordados * Realização da 2ª dos conteúdos os conteúdos leccionados respostas
ACS
-Explicar utilização da * A bússola e o - Explica aplicação -A bússola é usada na - Giz, quadro,
III
bússola para orientação campo magnético da bússola na geografia, mas funciona apagador, livra de
14-18/07
geográfica terrestre navegação aérea, devido a acção do campo turma,
IX
marítima e magnético,
terrestre. 2
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO. DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE. Rua da Zâmbia, Nº 571, Bairro Manuel António, Cidade de Chimoio. Telefone
(+258) 869892222/866376222; Rés do Chão.
- Explicar o * Experiência de - Usa os resultados - Realizar uma experiência - Giz, quadro,
funcionamento do Oersted da experiência de simples de um electroíman apagador, livra de
ELECTROMAGNETISMO electroíman. Oersted para turma, e um prego, 2
- Identificar aplicação * O Electroíman intervir na uma pilha e um
do electroíman resolução de pedaço de ferro
situações de
21-25/07
quotidiano,
III
X
-Explicar o
conceito de
electroíman para o
funcionamento de
aparelhos
tecnológicos
- Resolver todos * Exercício de -Explica os -Realizar uma experiência - Giz, quadro,
exercícios propostos aplicação cálculos que são sobre condições de apagador, livra de
28/07-01/08
com base nos * Preparação para feitos para a flutuabilidade turma, 2
conhecimentos AT2 construção de
XI
adquiridos embarcações que
flutuam nos rios ou
nos mares
- Avaliar o grau de Realização da - Verificar o nível O teste é individual e deve Enunciado do teste
04-08/08
assimilação dos AT2 de conhecimentos ser elaborado de acordo com e folhas de
AT2
XII
III
II
e
conteúdos abordados dos conteúdos os conteúdos leccionados respostas 2
- Avaliar o grau de * Entrega e - Verificar o nível - Giz, quadro,
assimilação dos correcção do 2º de consolidação apagador, livra de
11-15/08
XIII
conteúdos abordados teste. dos conteúdos turma, 2
-Confirmar o *Divulgação da
rendimento trimestral. média trimestral
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO. DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE. Rua da Zâmbia, Nº 571, Bairro Manuel António, Cidade de Chimoio. Telefone
(+258) 869892222/866376222; Rés do Chão.
ACS: Avaliação Contínua e Sistemática
AT: Avaliação Trimestral
Chimoio, Maio de 2025
A Chefe do DDPGGQ
Ivânia Teresa D. B. D. Magazique
/Inst. Téc. Ped. N1/
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO. DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE. Rua da Zâmbia, Nº 571, Bairro Manuel António, Cidade de Chimoio. Telefone
(+258) 869892222/866376222; Rés do Chão.
