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MATEMÁTICA

QUANTITATIVO DE ESTUDANTES
NOME DO(A) ALUNO(A)
TURNO: ___________

LEGENDA: ND- NÃO DESENVOLVEU DP- DESENVOLVEU PARCIALMENTE

( ) 1º TRIMESTRE ( ) 2º TRIMESTRE ( ) 3º TRIMESTRE

D- DESENVOLVEU
PROFESSOR(A):_________________________________________________

CÓDIGO E DESCRIÇÃO DA HABILIDADE

UNIDADES
TEMÁTICAS

EF01MA02PE Contar de maneira exata ou

aproximada, utilizando diferentes
estratégias como o pareamento e outros

PROFESSOR(A):
agrupamentos.
NÚMEROS

Ef01MA08PE Resolver e elaborar

problemas de adição e de subtração.
ACOMPANHAMENTO DA TURMA DO 1º ANO – 2025

EF01MA09PE Organizar e ordenar objetos

familiares ou representações por figuras,
por meio de atributos, tais como cor, forma
e medida.
EF01MA10PE Descrever os elementos
ÁLGEBRAS

ausentes em sequências recursivas de

números naturais, objetos ou figuras.

EF01MA11PE Descrever a localização de

pessoas e de objetos no espaço em relação
a sua própria posição, utilizando termos
como à direita, à esquerdo, em frente e
atrás.
EF01MA13PE Relacionar figuras
geométricas espaciais (bloco retangular,
cone, cilindro e esfera) a objetos familiares
do mundo físico.
GEOMETRIA

EF01MA14PE Identificar e nomear

figuras planas (círculo, quadrado,
retângulo e triângulo).
 EF01MA20PE Classificar eventos
envolvendo o acaso como “acontecerá com
certeza”, talvez aconteça e “é impossível
acontecer” em situações do cotidiano.

EF01MA21PE Ler dados expressos em

ESTATÍSTICA

tabelas e em gráficos de colunas simples.

PROBABILIDADE E

EF01MA15PE Comparar comprimentos,

capacidades e massa, utilizando termos
como mais alto, mais baixo, mais comprido,
mais curto, mais grosso, mais fino, mais
largo, mais pesado, entre outros.

EF01MA16PE Relatar em linguagem

verbal ou não verbal sequência de
acontecimentos utilizando expressões como
antes, depois, durante, no fim, etc.
GRANDEZAS E MEDIDAS

EF01MA19PE Reconhecer e relacionar

valores de moedas e cédulas do sistema
monetário brasileiro.

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TURMA: ___________
ESCOLA MUNICIPAL:

PERÍODO DE AVALIAÇÃO:

%
MATEMÁTICA
DATA DO REGISTRO: _________________

QUANTITATIVO DE ESTUDANTES
NOME DO(A) ALUNO(A)
TURNO: ___________

LEGENDA: ND- NÃO DESENVOLVEU DP- DESENVOLVEU PARCIALMENTE

( ) 1º TRIMESTRE ( ) 2º TRIMESTRE ( ) 3º TRIMESTRE
PROFESSOR(A):_________________________________________

D- DESENVOLVEU
CÓDIGO E DESCRIÇÃO DA HABILIDADE
UNIDADES
TEMÁTICAS

EF02MA05PE Construir fatos básicos da

adição e subtração e utilizá-los no cálculo
mental e escrito.
EF02MA06PE Resolver e elaborar
problemas de adição e de subtração com os
significados de juntar, acrescentar, separar,
NÚMEROS

PROFESSOR(A):
retirar e comparar utilizando estratégias
pessoais ou convencionais.

EF02MA09PE Construir sequências de

números naturais em ordem crescente ou
ACOMPANHAMENTO DA TURMA DO 2º ANO – 2025

decrescente a partir de um número qualquer,

utilizando uma regularidade estabelecida.
EF01MA10PE Descrever os elementos
ÁLGEBRAS

ausentes em Sequências repetitivas e em

sequências recursivas de números naturais,
objetos ou figuras.
EF02MA12PE Identificar e registrar a
localização de pessoas e objetos no espaço,
considerando mais de um ponto de
referência, e indicar as mudanças de direção
e de sentido.
EF02MA14PE Reconhecer, comparar e
nomear figuras geométricas espaciais (cubo,
bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e
esfera), relacionando-as com objetos do
GEOMETRIA

mundo físico.0

EF02MA15PE Reconhecer, comparar e

nomear figuras planas (círculo, quadrado,
retângulo e triângulo) utilizando materiais
manipuláveis e/ou recursos digitais
 EF02MA21PE Classificar resultados de
eventos cotidianos aleatórios como "pouco
prováveis", "muito prováveis",
"improváveis" e "impossíveis".

EF02MA23PE Realizar pesquisa em

universo de até 30 elementos, organizando
ESTATÍSTICA

os dados coletados em listas, tabelas e

PROBABILIDADE E

gráficos de colunas simples.

EF02MA16PE Estimar, medir e comparar

comprimentos utilizando unidades de
medida não padronizadas ou padronizadas e
instrumentos adequados.

EF02MA17PE Estimar, medir e comparar

capacidade e massa utilizando unidades de
medida não padronizadas ou padronizadas e
instrumentos adequados.

EF02MA19PE Ler e medir a duração de um

intervalo de tempo por meio de relógio
analógico e digital
GRANDEZAS E MEDIDAS

EF02MA20PE Estabelecer a equivalência

de valores entre moedas e cédulas do
sistema monetário brasileiro para resolver
situações cotidianas.

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TURMA: ___________
ESCOLA MUNICIPAL:

PERÍODO DE AVALIAÇÃO:

%
MATEMÁTICA
DATA DO REGISTRO: _________________

NOME DO(A) ALUNO(A)

QUANTITATIVO DE ESTUDANTES
TURNO: ___________

( ) 1º TRIMESTRE ( ) 2º TRIMESTRE ( ) 3º TRIMESTRE

PROFESSOR(A):___________________________________________

LEGENDA: ND- NÃO DESENVOLVEU DP- DESENVOLVEU PARCIALMENTE

CÓDIGO E DESCRIÇÃO DA HABILIDADE
UNIDADES
TEMÁTICAS

EF03MA06PE Resolver e elaborar

D- DESENVOLVEU
problemas de adição e subtração com
significados de juntar, acrescentar, separar,
retirar, comparar e completar quantidades,
utilizando diferentes estratégias de cálculo.
EF03MA07PE Resolver e elaborar
problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e
10) utilizando diferentes estratégias de
NÚMEROS

PROFESSOR(A):
cálculo e registro.
EF03MA08PE Resolver e elaborar
problemas de divisão de um número natural
por outro (até 10) utilizando estratégias e
registros pessoais.
EF03MA10PE Identificar regularidades em
sequências ordenadas de números naturais.
ACOMPANHAMENTO DA TURMA DO 3º ANO – 2025

EF03MA11PE Compreender a ideia de

igualdade para escrever diferentes sentenças
de adições ou de subtrações de dois números
ÁLGEBRAS

naturais.

EF03MA12PE Descrever e representar, por

meio de esboços de trajetos ou utilizando
croquis e maquetes, a movimentação de
pessoas ou de objetos no espaço.

EF03MA14PE Descrever características de

algumas figuras geométricas espaciais,
relacionando-as com suas planificações e
representando suas vistas a partir de
diferentes posições.
GEOMETRIA

EF03MA15PE Classificar e comparar figuras

planas em relação a seus lados e vértices.

EF03MAXPE Compor e decompor figuras, a

partir das figuras planas (triângulo, quadrado,
retângulo, trapézio e paralelogramo).
 EF03MA25PE Identificar, em eventos
familiares aleatórios, todos os resultados
possíveis, estimando os que têm maiores ou
menores chances de ocorrência.

EF03MA27PE Ler, interpretar e comparar

ESTATÍSTICA

dados apresentados em tabelas de dupla

PROBABILIDADE E

entrada, gráficos de barras ou de colunas.

EF03MA18PE Escolher a unidade de

medida e o instrumento mais apropriado
para medições de comprimento, tempo e
capacidade.

EF03MA20PE Estimar e medir capacidade e

massa, utilizando unidades de medida não
padronizadas e padronizadas mais usuais,
reconhecendo-as em leitura de rótulos e
embalagens, entre outros.

EF03MA22PE Ler e registrar medidas e

intervalos de tempo, utilizando relógios
(analógico e digital).
GRANDEZAS E MEDIDAS

EF03MA24PE Resolver e elaborar

problemas que envolvam a comparação e a
equivalência de valores monetários do
sistema brasileiro em situações de compra,
venda e troca.

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TURMA: ___________
ESCOLA MUNICIPAL:

PERÍODO DE AVALIAÇÃO:

%
MATEMÁTICA
DATA DO REGISTRO: _________________

NOME DO(A) ALUNO(A)

QUANTITATIVO DE ESTUDANTES
TURNO: ___________

( ) 1º TRIMESTRE ( ) 2º TRIMESTRE ( ) 3º TRIMESTRE

PROFESSOR(A):___________________________________________

LEGENDA: ND- NÃO DESENVOLVEU DP- DESENVOLVEU PARCIALMENTE

CÓDIGO E DESCRIÇÃO DA HABILIDADE
UNIDADES
TEMÁTICAS

EF04MA03PE Resolver e elaborar

D- DESENVOLVEU
problemas com números naturais envolvendo
adição e subtração, utilizando estratégias
diversas.
EF04MA06PE Resolver e elaborar
problemas envolvendo diferentes
significados da multiplicação, utilizando
estratégias diversas.

PROFESSOR(A):
EF04MA07PE Resolver e elaborar
NÚMEROS

problemas de divisão cujo divisor tenha no

máximo dois algarismos, utilizando
estratégias diversas.
EF04MA09PE Reconhecer as frações
unitárias mais usuais como unidades de
medida menores do que uma unidade.
ACOMPANHAMENTO DA TURMA DO 4º ANO – 2025

EF04MA11PE Identificar regularidades em

sequências numéricas compostas por
múltiplos de um número natural.

EF04MA15PE Determinar o número

desconhecido que torna verdadeira a
ÁLGEBRAS

igualdade que envolve as operações

fundamentais com números naturais.
EF04MA16PE Descrever deslocamentos e
localização de pessoas e de objetos no espaço
empregando termos como direita e esquerda,
mudanças de direção e sentido, intersecção,
transversais, paralelas e perpendiculares.
EF04MA17PE Associar prismas e pirâmides
a suas planificações e analisar, nomear e
comparar seus atributos.
GEOMETRIA

EF04MA19PE Reconhecer simetria de

reflexão em figuras e em pares de figuras
geométricas planas e utilizá-las na construção
de figuras congruentes.
 EF04MA27PE Analisar dados apresentados
em tabelas simples ou de dupla entrada e em
gráficos de colunas ou pictóricos.
EF04MA28PE Realizar pesquisa
envolvendo variáveis categóricas e
numéricas e organizar dados coletados por
meio de tabelas e gráficos.

EF04MA28PE Realizar pesquisa

envolvendo variáveis categóricas e
numéricas e organizar dados coletados por
meio de tabelas e gráficos.
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

EF04MA20PE Medir e estimar

comprimentos, massas e capacidades,
utilizando unidades de medidas
padronizadas mais usuais.

EF04MA21PE Medir, comparar e estimar

área de figuras planas desenhadas em malha
quadriculada.

EF04MA25PE Resolver e elaborar

GRANDEZAS E MEDIDAS

problemas que envolvam situações de

compra e venda e formas de pagamento.

CONDADO – PE, _________________ DE __________________DE 2025

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TURMA: ___________
ESCOLA MUNICIPAL:

PERÍODO DE AVALIAÇÃO:

%
DATA DO REGISTRO: _________________

MATEMÁTICA

QUANTITATIVO DE ESTUDANTES
NOME DO(A) ALUNO(A)
TURNO: ___________

LEGENDA: ND- NÃO DESENVOLVEU DP- DESENVOLVEU PARCIALMENTE

( ) 1º TRIMESTRE ( ) 2º TRIMESTRE ( ) 3º TRIMESTRE

D- DESENVOLVEU
PROFESSOR(A):_________________________________________________

CÓDIGO E DESCRIÇÃO DA HABILIDADE

UNIDADES
TEMÁTICAS

EF05MA07PE Resolver e elaborar

PROFESSOR(A):
problemas de adição e subtração com
números naturais e racionais, cuja
representação decimal seja finita.
EF05MA08PE Resolver e elaborar
NÚMEROS

problemas de multiplicação e divisão com

números naturais e com números racionais
ACOMPANHAMENTO DA TURMA DO 5º ANO – 2025

cuja representação decimal é finita.

EF05MA12PE Resolver problemas que

envolvam variação de proporcionalidade
direta entre duas grandezas.
EF05MA11PE Resolver e elaborar
problemas cuja conversão em sentença
ÁLGEBRAS

matemática seja uma igualdade com uma

operação em que um dos termos é
desconhecido.
EF05MA14PE Utilizar e compreender
diferentes representações para a localização
de objetos no plano a fim de desenvolver as
noções de coordenadas cartesianas.

EF05MA15PE Interpretar, descrever e

representar a localização ou movimentação
de objetos no plano cartesiano.
GEOMETRIA

EF05MA16PE Associar figuras espaciais a

suas planificações e analisar, nomear e
comparar seus atributos.
 EF05MA24PE Interpretar dados estatísticos
apresentados em textos, tabelas e gráficos
(colunas ou linhas).

EF05MA25PE Realizar pesquisa

envolvendo variáveis categóricas e
ESTATÍSTICA

numéricas, organizar dados coletados por

PROBABILIDADE E

meio de tabela e gráficos.

EF05MA19PE Resolver e elaborar

problemas envolvendo medidas das
grandezas comprimento, área, massa,
tempo, temperatura e capacidade,
recorrendo a transformações entre as
unidades.

EF05MA21PE Reconhecer volume como

grandeza associada a sólidos geométricos e
medir volumes por meio de empilhamento
GRANDEZAS E MEDIDAS

de cubos.

CONDADO – PE, _________________ DE __________________DE 2025