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NEUPSILIN-Inf Manual de Bolso Resumo Publico

O NEUPSILIN-Infantil é uma bateria de avaliação neuropsicológica breve para crianças de 6 a 12 anos, composta por 26 subtestes que avaliam diversas funções neuropsicológicas. A aplicação é individual, em ambiente controlado, com duração média de 50 minutos. O manual fornece orientações sobre a aplicação, pontuação e interpretação dos resultados, sendo essencial consultar o manual oficial para detalhes completos.

Enviado por

Pedro Henrique Rocha
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato DOCX, PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
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NEUPSILIN-Inf Manual de Bolso Resumo Publico

O NEUPSILIN-Infantil é uma bateria de avaliação neuropsicológica breve para crianças de 6 a 12 anos, composta por 26 subtestes que avaliam diversas funções neuropsicológicas. A aplicação é individual, em ambiente controlado, com duração média de 50 minutos. O manual fornece orientações sobre a aplicação, pontuação e interpretação dos resultados, sendo essencial consultar o manual oficial para detalhes completos.

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NEUPSILIN-Infantil — Manual de Bolso (Resumo Público)

Este material reúne informações públicas e verificáveis sobre o NEUPSILIN-Infantil


(Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil). Não substitui o manual oficial
da editora e não contém conteúdo proprietário.

1) O que é e para que serve


Bateria brasileira breve para crianças em idade escolar, destinada a rastrear/perfilar
funções neuropsicológicas em múltiplos domínios por meio de 26 subtestes.

2) Público-alvo e aplicação
 Faixa etária indicada em descrições públicas: 6 a 12 anos e 11 meses (1º ao 6º ano).
 Aplicação individual, em ambiente silencioso e controlado.
 Tempo médio relatado: cerca de 50 minutos (variação aproximada de 40 a 60 minutos).

3) Funções e subtestes (descrição pública sucinta)


Exemplos de tarefas descritas em fontes públicas/acadêmicas:

a) Orientação
 Perguntas sobre informações pessoais e orientação temporal/espacial.

b) Atenção
 Atenção visual: cancelamento de figuras.
 Atenção auditiva: repetição de dígitos em ordem direta.

c) Percepção
 Percepção de emoções em faces.
 Percepção visual (ex.: constância de forma/objeto).

d) Memória
 Memória de trabalho (componentes fonológico/visuoespacial).
 Memória episódico-semântica verbal (com evocação tardia).
 Memória semântica e visuoverbal.

e) Linguagem
 Linguagem oral; compreensão oral; processamento inferencial.
 Consciência fonológica (rima; manipulação/subtração fonêmica).
 Leitura em voz alta; compreensão da escrita; escrita (palavras/pseudopalavras; cópia;
escrita espontânea).

f) Habilidades visuoconstrutivas
 Cópia de figuras.

g) Habilidades aritméticas
 Contagem de palitos; cálculos aritméticos.
h) Funções executivas
 Fluência verbal (ortográfica e semântica).
 Tarefa Go/No-Go (respostas a números gravados em áudio).

4) Materiais comuns do kit


 Manual/Livro de Instruções.
 Livro de Estímulos.
 Livro de Aplicação/Protocolo.
 Crivos/Tabelas para conversão de escores conforme normas.

5) Procedimentos gerais (princípios)


 Seguir instruções padronizadas; evitar pistas não verbais.
 Garantir condições ambientais estáveis (iluminação, ergonomia, ruído).
 Pausas curtas podem ser oferecidas quando necessário (sem quebrar a padronização).
 Registrar observações qualitativas relevantes (estratégias, comportamento, esforço).

6) Pontuação e interpretação
 Escore bruto convertido em medidas padronizadas segundo normas
(idade/escolaridade).
 Relatar perfil por função/subteste; integrar com outras fontes clínicas/escolares.
 Para critérios detalhados e decisões clínicas, consultar o manual oficial.

7) Referências e notas
 Artigos acadêmicos (PEPSIC/SciELO) sobre desenvolvimento/validação do NEUPSILIN-
Infantil.
 Páginas públicas de editoras/lojas técnicas descrevendo faixa etária, estrutura e
materiais.
 Manual oficial da editora: referência obrigatória para aplicação e correção
padronizadas.

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