Projeto Ensino Digital
UNEF & UNIFAN
EQUIPE EAD
Equipe e atribuições
Pontos focais
Coordenação Coordenadores
cursos
Acadêmica de polo sede
semipresenciais
Coordenadores
Secretaria de curso 100%
acadêmica EaD
Coordenadores
de polos
Supervisão de parceiros
polos parceiros
Chat técnico
Coord. Geral EaD
Suporte ao aluno
Huggy
Coordenação de
audiovisual
Material didático
Desenvolvimento instrucional
(Bolsistas TI e Design Gráfico)
Coordenação Geral do Ensino Digital
• Acompanhamento e supervisão da equipe técnico administrativa
• Supervisão da folha de pagamento e do custo docente
• Organização do calendário acadêmico – junto à Diretoria Acadêmica de cada IES
• Supervisão das atividades acadêmicas
• Gestão dos processos regulatórios dos cursos digitais e semipresenciais
• Elaboração de projetos de expansão de polos
• Proposição de novos cursos de acordo com as demandas de mercado
• Cumprimento das metas institucionais (custo docente, captação, retenção e
qualidade de ensino)
Coordenação Acadêmica
• Folha de pagamento docente
• Organização do calendário acadêmico (validar com coordenadores
de polos sede)
• Parametrização e validação das plataformas – visão docente
(EPS/RUBEUS/TOTVS)
• Gestão do Banco de Questões
• Acompanhamento da operacionalização acadêmica dos polos
(Extensão e avaliações)
• Acompanhamento das ações ENADE
Supervisão de polos parceiros
• Interlocução entre os polos e a sede (Secretaria Acadêmica, Equipe
Comercial, Coordenação Acadêmica)
• Acompanhamento do cumprimento das metas institucionais por
parte dos polos
• Estabelecimento de um layout mínimo dos polos
• Supervisionar o suporte aos alunos por parte dos polos
• Estabeler e supervisionar um plano de gestão para os polos
• Supervisionar o cumprimento do contrato educacional entre polos
e a IES
Supervisão de suporte ao aluno
• Parametrização e validação das plataformas – visão discente
(EPS/RUBEUS/TOTVS)
• Padronização do atendimento do chat técnico
• Formação e acompanhamento da equipe do chat técnico
• Familiarização dos estudantes com as plataformas de ensino
• Construção de relatórios de evasão e desempenho acadêmico
• Levantamento de estratégias para redução da evasão
• Implantação do ISA e/ou do NPS
Supervisão de material didático
• Acompanhamento da produção da equipe de audiovisual
• Proposição da inserção de metodologias e ferramentas de ensino
• Suporte ao docente/tutor na produção do material didático
• Elaboração de um modelo mais amplo de disponibilização do
material didático
• Supervisão de uma equipe de desenvolvimento (web designer e
designer gráfico)
• Supervisão e correção do material didático
Coordenação dos polos sede
• Acompanhamento e supervisão dos professores ponto focais e coordenadores 100%
EaD
• Acompanhamento das ações ENADE
• Acompanhamento das aulas práticas
• Mapeamento e alocação dos espaços físicos (em parceria com a equipe adm da IES)
• Acompanhamento dos roteiros de práticas (em parceria com os coordenadores de
curso)
• Acompanhamento dos ciclos e tutores (em parceria com os coordenadores de curso)
• Ações de boas vindas e engajamento dos alunos
• Acompanhamento dos prazos para agendamento e correções
Pontos focais
• Demandas:
• Análise dos currículos dos cursos
• Atendimento de demandas específicas dos alunos
Slide de balanced scorecard 1
UNIFAN EAD
BASE POR MODALIDADE
Slide de balanced scorecard 3
A UNIFAN tem, atualmente, 1114 alunos na
modalidade EaD.
79% 21%
Cursos semipresenciais. Cursos 100% digitais.
CAPTAÇÃO POR ÁREA
Slide de balanced scorecard 3
13
CURSOS COM BAIXA CAPTAÇÃO EM 23.2
Slide •deCiências Contábeis
balanced scorecard 3
• Sistemas de Informação
• Gastronomia
• Design Gráfico
• Estética e Cosmética
• Eng. Civil
• Eng. Mecânica
• Pedagogia
• Gestão Financeira
• Educação Física (L)
• Eng. de Produção
• Eng. Elétrica
• Gestão Comercial
• Redes de Computadores (nenhum aluno)
BASE POR CURSO - SEMIPRESENCIAL
Curso Base de alunos
Slide de balanced scorecard 3
Terapia Ocupacional 107
Biomedicina 81
Farmácia 77
Fisioterapia 76
Nutrição 68
Eng. de Software 56
Educação Física (B) 55
Radiologia 52
Arquitetura 48
Gastronomia 28
Estética e Cosmética 24
Fonoaudiologia (NOVO) 24
Eng. Civil 20
Eng. Mecânica 12
Eng. de Produção 10
Eng. Elétrica 4
BASE POR CURSO – 100%
Slide de balanced scorecard
Curso 3 Base de alunos
Administração 102
ADS 56
Pedagogia 52
Ciências Contábeis 34
Design Gráfico 27
Educação Física (L) 21
Gestão Financeira 18
Gestão Comercial 17
Sistemas de Informação 11
História 7
Serviço Social 4
Publicidade e Propaganda 3
Redes de Computadores 2
Slide de balanced scorecard 1
UNEF EAD
BASE POR MODALIDADE
Slide de balanced scorecard 3
A UNEF tem, atualmente, 3349 alunos na modalidade.
19% 81%
Cursos semipresenciais. Cursos 100% digitais.
31% 69%
Sede Demais polos
CAPTAÇÃO POR ÁREA
Slide de balanced scorecard 3
30/04/2024 19
CURSOS COM BAIXA CAPTAÇÃO
Slide •deGestão
balanced scorecard 3
Comercial
• Gestão da TI
• Gestão Ambiental
• Gestão Pública
• Eng. Ambiental
• Eng. de Produção
• Gestão Financeira
• Processos Gerenciais
• Gastronomia (nenhum aluno)
30/04/2024 20
CAPTAÇÃO- COMPARATIVO SEDE E POLOS
Polos Feira de Santana Curso
37 59 Administração
Slide de balanced scorecard 3
6
14
22 Biomedicina
15 Ciências Contábeis
6 11 Educação Física (B)
4 Eng. Ambiental
1 9 Eng. Civil
4 Eng. de Produção
1 14 Estética e Cosmética
5 23 Farmácia
7 22 Fisioterapia
4 2 Gestão Ambiental
3 5 Gestão Comercial
3 4 Gestão da TI
3 Gestão Financeira
2 3 Gestão Pública
10 1 História
4 19 Logística
107 29 Pedagogia
2 1 Processos Gerenciais
4 11 Publicidade
7 18 Recursos Humanos
29 3 Serviço Social
30/04/2024 21
BASE POR CURSO - SEMIPRESENCIAL
Slide de balanced scorecard 3
Curso Base sede Base polos Base total
Fisioterapia 91 49 140
Biomedicina 109 50 159
Estética e Cosmética 85 17 102
Farmácia 56 31 87
Educação Física (B) 37 21 58
Eng. Civil 45 8 53
Eng. de Produção 30 6 36
Eng. Ambiental 12 2 14
BASE POR CURSO
Slide de balanced
Curso scorecard 3
Base sede Base polos Base total
Pedagogia 104 920 1024
Administração 201 439 640
Serviço Social 30 286 316
Recursos Humanos 50 113 163
Logística 51 95 146
Ciências Contábeis 34 98 132
Publicidade 55 68 123
Gestão Ambiental 8 31 39
Gestão Financeira 14 32 46
Gestão Comercial 11 18 29
História 1 13 14
Gestão da TI 2 8 10
Gestão Pública 3 6 9
Processos Gerenciais 0 4 4
Captação 23.2 – Ponto de atenção
• Captação nos polos – muitos polos com baixa captação
• Motivos:
• posicionamento dos polos quanto ao processo de captação
• portfólio da UNEF não atende demandas locais
Gestão de portfolio
• Transferência dos alunos de Engenharias e Estética da UNIFAN
para UNEF
• Ampliação dos cursos da UNEF voltados para as demandas dos
polos: Licenciaturas e Gestão
POLOS PARCEIROS
Polos UNEF com mais de 200 alunos
POLO BASE DE ALUNOS
POLO FEIRA DE SANTANA / UNEF (UNIDADE SEDE) 1034
POLO SÃO SEBASTIÃO DO PASSÉ 218
POLO ITIÚBA 201
Polos UNEF com mais de 50 alunos
POLO NÚMERO DE ALUNOS
POLO FEIRA DE SANTANA / UNIDADE FEIRA DE SANTANA - Centro de Formação Continuada 111
POLO CANUDOS / UNIDADE CANUDOS 101
POLO MUNDO NOVO / UNIDADE MUNDO NOVO 92
POLO FEIRA DE SANTANA / UNIDADE FEIRA DE SANTANA - Lucidata 77
POLO SANTALUZ / UNIDADE SANTALUZ 68
POLO FEIRA DE SANTANA / UNIDADE FEIRA DE SANTANA - Colégio Juscelino Kubitschek 67
POLO CONCEIÇÃO DO COITÉ / UNIDADE CONCEIÇÃO DO COITÉ 58
POLO VALENTE / UNIDADE VALENTE 58
POLO PIRITIBA / UNIDADE PIRITIBA 57
POLO CONCEIÇÃO DO JACUÍPE / UNIDADE CONCEIÇÃO DO JACUÍPE 54
POLO JABOTICATUBAS / UNIDADE JABOTICATUBAS 52
POLO FEIRA DE SANTANA / UNIDADE FEIRA DE SANTANA - Escola PrISMA 52
POLO NOVA FÁTIMA / UNIDADE NOVA FÁTIMA 51
Polos UNEF
• 145 polos autorizados
• 72 estão ativos
• 64 estão captando alunos
• Os polos ativos contabilizam 3349 alunos matriculados
• Sede: 1034 alunos – 30,9%
• 15 maiores polos (excluindo a sede): 1317 alunos – 39,3%
• 56 polos: 998 alunos – 29,8%
• Média de 37 alunos por polo
Mercado educacional – Feira de Santana
Presencial + EaD
Mercado educacional – Ipirá
Mercado educacional – Irecê
Mercado educacional – Serrinha
Mercado educacional – São Sebastião do Passé
Mercado educacional – Canudos
Mercado educacional – Mundo Novo
Mercado educacional – Conceição do Coité
Mercado educacional – Jaboticatubas
Mercado educacional – Conceição do Jacuípe
Mercado educacional – Nova Fátima
Mercado educacional – Piritiba
Mercado educacional – Itiúba
Mercado educacional – Santaluz
Mercado educacional – Valente
Critérios para seleção de novos pólos
Fator 1 Fator 2 Fator 3 Fator 4 Fator 5
População target Participação de Participação de Participação de Participação de
presentes com mais de presentes que ingressos em relação ao presentes no enem que
25 anos consideravam relevante total de participantes do consideram importante
trabalhar para custear enem uma bolsa ou PROUNI
os estudos
Quantidade de Participação de Renda mensal Índice de concentração
ingressantes em EaD presentes solteiros domiciliar média de mercado
Potencial de consumo Participação de Participação de Média de ingressantes
presentes casados presentes que considera por polo
relevante progredir no
emprego atual
Total de presentes no Participação de Participação de
Enem presentes que presentes que
concluíram o ensino consideram relevante
médio há mais de 4 conseguir um emprego
anos
Quantidade de Polos Taxa de contratos de
em EaD banda larga por
domicílios
Participação de
presentes que
Estratégias a serem adotadas
• Suporte estratégico para coordenadores de polo e criação de planos
de ação específicos
• Oferta de treinamentos de gestão
• Suporte na realização de ações de captação e fomento de parcerias
• Estabelecimento de metas de captação e retenção por polo
