Abciber final

Consumo Cultural Híbrido de
Jovens Universitários: Mercado de
Entretenimento e Cibercultura como
Articuladores de Encontros Cosmopolitas
São Paulo, 04 de Dezembro, 2014
Renato Mader
Wilson Bekesas
Viviane Riegel

INTRODUÇÃO
CONSUMO MIDIÁTICO E ENTRETENIMENTO.
CIBERCULTURA;
COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL DE MASSA E UBIQUIDADE.
CONSUMO CULTURAL HÍBRIDO DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS:
POSSÍVEIS ENCONTROS COSMOPOLITAS?
CONSIDERAÇÕES FINAIS.

Mercado de Entretenimento e
Cibercultura como Articuladores
de Encontros Cosmopolitas
INTRODUÇÃO

# #
Consumo Cultural Híbrido
de Jovens Universitários
Mercado de Entretenimento e
Cibercultura como Articuladores
de Encontros Cosmopolitas
INTRODUÇÃO

[ Projeto Internacional
From Cultural Globalization
] to Aesthetic Cosmopolitanism
Vincenzo Cicchelli, Associate professor-researcher, GEMASS Paris
Sylvie Octobre, Researcher, M. de la culture et de la communication Paris
Nicole Gallant, Researcher, OJS (Observatoire Jeunes et Société Quebec
Ian Woodward, Associate professor, Griffith University Queensland
INTRODUÇÃO

[ É possível que o consumo cultural
cotidiano dos jovens –sendo uma
]
grande parte globalizada – possa
fortalecer uma posição cosmopolita? cosmopolita
(TV, música, video games, livros, websites, blogs, redes sociais)
Questão principal do projeto
INTRODUÇÃO

[ ( Concepções e práticas
cosmopolitas
em jovens
) ] universitários brasileiros (Appaduray)
INTRODUÇÃO

[ ( Concepções e práticas
cosmopolitas
em jovens
) ] universitários brasileiros São Paulo, 04 de Dezembro, 2014
Internacionalização
Produção - Consumo Cultural
Efervescência
Produção - Recepção
Hibridização Cultural
(Appadurai)
INTRODUÇÃO

] Concepções e práticas
cosmopolitas
em jovens
universitários brasileiros ( ) São Paulo, 04 de Dezembro, 2014
[
Cultura Global
Processos de Localização
INTRODUÇÃO

cosmopolitas em jovens
universitários brasileiros () [
] Concepções e práticas
IBOPE -2012
Fundação
Telefônica
2014
Dados
secundários
INTRODUÇÃO

CONSUMO MIDIÁTICO E ENTRETENIMENTO
( )
( Tecnologia X plataforma)
Saber reflexivo do sujeito histórico
Conteúdos múltiplos e descentralizados
(Lipovetsky + Serroy + Sodré )

( Tecnologia produção X plataforma distribuição)
(Jacks / Jacks & Escosteguy)

( Saber reflexivo do sujeito histórico)
(Canclini)

(Canclini)
(Conteúdos múltiplos e descentralizados)
(Covaleski)

(Canclini)
(Covaleski)
Compartilhamento

Compartilhamento
(Canclini)
(Covaleski)
Interatividade

Compartilhamento
(Canclini)
(Covaleski)
Interatividade
Acesso

Compartilhamento
(Canclini)
(Covaleski)
Interatividade
Acesso
Fluxo Cultural
Globalizado

(Canclini)
(Covaleski)
Interatividade
Acesso
Fluxo Cultural
Globalizado
Fruição
Estética
Distração
Intelectual
Compartilhamento

(entretenimento X cibercultura) = consumidor-fã = ( privacidade + Consumidor - produção + pertencimento)
(Castro)

(entretenimento X cibercultura) = consumidor-Prosumidor
fã = ( privacidade + produção + pertencimento)
(Rey)
(entretenimento X cibercultura) = consumidor-fã = ( privacidade + Consumidor - produção + pertencimento)
(Castro)

[ estetização cotidiano // DOMINANTE CULTURAL ] ERA DO EXCESSO DE TELAS
(Lipovetsky/Serroy) + (Jameson)

CIBERCULTURA:
COMUNICAÇÃO INDIVIDUAL DE MASSA E UBIQUIDADE

CIBERCULTURA:
mass
SELF
media
Prosumo | Lógica MASSIVA: dependência da audiência Lógica PÓS- MASSIVA: independência da audiência
MASS media
entertainment
Produção Consumo
industry
(Lemos & Levy)

CIBERCULTURA:
(Comunicação IINnDdiIVvIiDdUuAaLl de Massa)

CIBERCULTURA:
ESPAÇO ciberespaço
( cultura + globalização )
(Comunicação IINnDdiIVvIiDdUuAaLl de Massa)

CIBERCULTURA:
[ ESPAÇO ciberespaço ]
(Comunicação Individual de Massa)
INDIVIDUAL

CIBERCULTURA:
[ ESPAÇO ciberespaço ]
{ }
(Comunicação Individual de Massa)
INDIVIDUAL

espaço TEMPO espaço TEMPO espaço TEMPO espaço TEMPO
(Virilio)
CIBERCULTURA:

TEMPO espaço TEMPO espaço TEMPO espaço TEMPO
(Virilio)
CIBERCULTURA:

CIBERCULTURA:
TEMPOespaço

TEMPO ciberespaço
(Ferrara)
CIBERCULTURA:

CIBERCULTURA:
Território | Controle | Produção física [ ] DESterritório | ÜBERcontrole | Prosumo
ciberespaço
(Lemos)
Território informacional = ESPAÇO

CIBERCULTURA:
(Lemos)
Território informacional = ESPAÇO ciberespaço

CIBERCULTURA:
(Lemos)
CONTEMPORÂNEO jovem
TECNOLÓGICO

CIBERCULTURA:
TECNOLÓGICO

CIBERCULTURA:
REmediação
TECNOLÓGICO
(Bolter & Grusin)
Território informacional

CIBERCULTURA:
Jogos // Entretenimento
REmediação
TECNOLÓGICO
ESPAÇO ciberespaço

CIBERCULTURA:
Jogos // Entretenimento ESPAÇO ciberespaço

Jogos // Entretenimento ESPAÇO ciberespaço

Perfil dos jovens que acessam meios digitais no Brasil
Classes A B C D E
IBOPE
2012 36% 53% 11%
Fundação
Telefônica/USP
2014
5% 38% 49% 8% -
32% - ensino superior 34% ensino médio completo - IBOPE 2012
38% - não trabalha 53% estuda em tempo integral - IBOPE 2012
No ensino superior: 21% cursando 3% já formados - Telefonica/USP 2014

Perfil dos jovens pela pesquisa
Fundação Telefônica/USP 2014
Explorador
Iniciante
62%
Explorador
Intermediário 33%
Explorador
avançado 5%

Cosmopolitismos Juvenis - Brasil
- Ensino superior
- Região Sudeste
- Estuda/Trabalha
- Acesso digital próprio
Fundação Telefônica/USP 2014
Explorador
Iniciante
62%
Explorador
Intermediário 33%
Explorador
avançado 5%
Conhecimento das possibilidades e ferramentas digitais
Compartilham, produzem, consomem conteúdos nos meios digitais
Afinidade com a Cibercultura para objetivos pessoais, acadêmicos, profissionais

Formas de acesso a internet
Forma de
acesso
Celular
Smart phone
Computador de
mesa
Computador
Portátil
Tablet
Fundação
Telefônica/USP
2014
5% 38% 49% 8%
Formas de consumo cultural
Digital Celular
Smart phone
Computador Tablet Televisão Livro
impresso
Rádio
do carro
Revista
Impressa
ESPM
2014 17.4% 28.8% 2.2% 17.2% 9.9% 8.5% 4.4%
47% dos jovens afirmam ter na Internet a fonte principal de entretenimento
e lazer, sendo utilizados múltiplos meios para seu consumo - IBOPE 2012.

Principais atividades na internet
Atividades Comunicação Lazer Leitura e
pesquisa
Educação e
aprendizado
Fundação
Telefônica/USP
2014
37.3% 29.6% 28.7% 28.1%
Tipos de lazer mais frequentes:
- Assistir filmes, séries e programas de tv;
- Postar músicas, vídeos e conteúdos digitais;
- Fazer downloads;
Tipos de lazer menos frequentes:
- Acessar sites de revistas;
- Ler livros digitais;
- Jogar games;

Neste caso, há também aumento no consumo de livros, bem como
uma queda no consumo de programas de televisão.
Como emprega o tempo conectado:
Atividades Redes
sociais Música Sites e
blogs Livros Televisão
ESPM
2014 37.3% 29.6% 28.7% 28.1%
O consumo por meio de redes sociais é também mais intenso (92%)
na pesquisa IBOPE 2012, sendo que destes:
- 90% para ver fotos postadas;
- 86% para checar atualizações na timeline;
- 75% para expressar opiniões sobre assuntos gerais de interesse
- menos interesse por notícias e textos em geral.

Fonte Inglês Espanhol
IBOPE
2012 26% 15%
ESPM
2014 100% 77%
Amplitude de socialização:
Conhecimento de idiomas estrangeiros:
60.1% consome produtos culturais de origem estrangeira - ESPM 2014.
Destes, 17.3% são produtos de origem americana - ESPM 2014.

( )
CONSIDERAÇÕES FINAIS
IDENTIDADE
CONSUMO CULTURAL
HIPERCONEXÃO = {[ ] CONSCIÊNCIA DE SI
} ACESSO / DISTÂNCIA
DIGITAL DIVIDE

[ ]
FILTROS SEGMENTAÇÃO [ ( )] }
CONSIDERAÇÕES FINAIS
RECONHECIMENTO DO OUTRO
GLOBALIZAÇÃO CULTURAL
AUTO- CONHECIMENTO ( )
COSMOPOLITISMO
CONCEITUAL
{ MIDIÁTICA
ACELERAÇÃO ENTRE SUJEITOS
< DISTÂNCIA RELACIONAL ESPACIAL

rmader@espm.br
wbekesas@espm.br
viviane_riegel@terra.com.br
OBRIGADO!

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