Academia cid 011

Academia cid 011

• 1.
  1.º ciclo do EnsinoBásico 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico Ensino Secundário • Área transversal ao currículo • Objeto de avaliação qualitativa RESPONSABILIDADE • Conselho de Docentes • Docente titular da turma • Disciplina autónoma, com organização anual, semestral ou outra • Objeto de avaliação quantitativa RESPONSABILIDADE • Conselho de Turma • Docente da disciplina • Organização a cargo da escola, com o contributo de todas as disciplinas e componentes de formação • Registo no certificado de conclusão da escolaridade obrigatória RESPONSABILIDADE • Conselho de Turma PROJETOS DE ESCOLA Cidadania e Desenvolvimento na Escola OPERACIONALIZAÇÃO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NA ESCOLA © 2018 Escola Virtual — Autonomia e Flexibilidade Curricular
• 2.
  Em todos osníveis de ensino, o desafio é criar ambientes de aprendizagem assentes numa maior diversificação de metodologias pedagógicas (debates, trabalhos de grupo, apresentações individuais e de grupo, etc.) que fomentem um contexto real de interação dentro e fora da escola, em articulação com a comunidade/stakeholders, e de acesso a recursos digitais (uso de tecnologias de informação e comunicação). © 2018 Escola Virtual — Autonomia e Flexibilidade Curricular DESAFIO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO RECOLHA DE INFORMAÇÃO PRODUÇÃO DE RELATÓRIOS APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS DISCUSSÃO DE RESULTADOS Que metodologias? Qual a participação de cada disciplina? Que parceiros da comunidade envolver? Que organização? (anual/semestral/ outra) Que experiências reais de participação e vivência de cidadania? Que áreas de competências a desenvolver? Como interligar conhecimentos, práticas, ações e valores? Que fóruns de discussão? Cidadania e Desenvolvimento na Turma Adaptado de Direção Geral de Educação (DGE) As aprendizagens na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento alicerçam-se no desenvolvimento de competências cognitivas, pessoais, sociais e emocionais, ancoradas no currículo e desenvolvidas num ciclo contínuo, em que os alunos aprendem através dos desafios da vida real, indo para além da sala de aula e da escola, e tomando em consideração as implicações das suas decisões e ações, tanto para o seu futuro individual como coletivo.