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EIXOS COGNITIVOS ED FISICA SAEB - PARA ANÁLISE.pptx
- 1. Habilidades da MatrizSAEB – Eixos cognitivos Educação Física Anos iniciais (5º ano EF)
- 2. Eixo de conhecimento: Educação Físicanos anos iniciais 5º ANO • Identificar elementos constitutivos dos esportes, da ginástica e das lutas. (EF5RE01) • Identificar as brincadeiras e os jogos populares como patrimônio histórico-cultural. (EF5RE02) • Identificar a importância do respeito ao oponente e às normas de segurança na vivência das práticas corporais (jogos, lutas, ginásticas, esportes e dança). (EF5RE03) • Valorizar o patrimônio histórico representado pelas brincadeiras e jogos, com ênfase naqueles de origem indígena e africana. (EF5RE04) • Valorizar o patrimônio histórico representado pelas danças populares, com ênfase naquelas de matriz indígena e africana. (EF5RE05) Eixo Cognitivo - Reconhecer
- 3. • Comparar oselementos constitutivos de danças populares do Brasil e do mundo com aqueles de danças de matrizes indígena e africana. (EF5AN01) • Analisar os esportes e as lutas nas suas manifestações profissional e de lazer. (EF5AN02) • Analisar o protagonismo do trabalho coletivo na vivência dos jogos populares e dos esportes. (EF5AN03) Eixo Cognitivo - Analisar Eixo de conhecimento: Educação Física nos anos iniciais 5º ANO
- 4. • Avaliar situaçõesde preconceito no contexto das práticas corporais. (EF5AV01) • Avaliar meios para superar situações de preconceito no contexto das práticas corporais. (EF5AV02) Eixo Cognitivo: Avaliar Eixo de conhecimento: Educação Física nos anos iniciais 5º ANO
- 5. Habilidades da MatrizSAEB – Eixos cognitivos Educação Física – Anos finais (9º ano EF)
- 6. Eixo de conhecimento: Educação Físicanos anos finais 9º ANO • Identificar as diferentes valências físicas necessárias à realização de práticas corporais (jogos eletrônicos, lutas, práticas corporais de aventura, ginásticas, esportes e dança). (EF9RE01) • Identificar o valor do patrimônio urbano e natural nas vivências das práticas corporais de aventura urbana e na natureza. (EF9RE02) • Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas. (EF9RE03) Eixo Cognitivo - Reconhecer
- 7. • Analisar aspráticas corporais frente à disponibilidade de locais para sua vivência. (EF9AN01) • Diferenciar os esportes com base nos critérios de sua lógica interna. (EF9AN02) • Diferenciar as danças urbanas, seus elementos constitutivos e seu valor cultural nas demais manifestações da dança. (EF9AN03) • Analisar as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização das práticas corporais, com ênfase nas lutas. (EF9AN04) Eixo Cognitivo - Analisar Eixo de conhecimento: Educação Física nos anos finais 9º ANO
- 8. • Avaliar amultiplicidade de padrões de estética corporal disseminados pela mídia, que geram uma prática excessiva de exercícios e o uso de recursos ergogênicos. (EF9AV01) • 2 Avaliar os problemas presentes nos esportes e abordados pela mídia, tais como doping, violência ou corrupção. (EF9AV02) • 3 Avaliar a relação entre as práticas corporais e a promoção da saúde. (EF9AV03) Eixo Cognitivo: Avaliar Eixo de conhecimento: Educação Física nos anos finais 9º ANO