Localização e orientação

Tema da Aula Digital
Localização e Orientação
Disciplina Ano Aula número
Matemática 5 7
AULA DIGITALAULA DIGITAL
EE
PLANO DE AULAPLANO DE AULA
Produtor/a da aula
Jaqueline Alexandre de Araujo de Assumpção

Atividade 1: Relembrando
Na aula anterior você estudou
Você aprendeu
• Organizar, descrever e analisar dados.
• Ler e interpretar dados ou informações em representações
gráficas, tais como: listas, tabelas e gráficos simples.
Clique no gráfico acima e
aprenda se divertindo!!!
De acordo com o gráfico, a maioria dos
alunos é menino ou menina? Por que?

Observando a planta da casa, qual o
cômodo está mais perto da cozinha
e qual está mais longe?
Atividade 2: Apresentação inicial
Nesta aula você vai apreNder
ao fiNal da aula você estará proNto
para
Identificar a localização/movimentação de um objeto em diversas representações
de relações espaciais em que apareçam elementos posicionais, tais como: na
frente/atrás, ao lado, perto/longe, direita/esquerda etc.
Clique no Urso
Polar
e se divirta!!!

Atividade 3: Pergunta-desafio
Está difícil solucionar o desafio? Fique tranquilo, ao final desta aula, você estará apto a
responder esta questão!
Está lançado o desafio! Observe a imagem abaixo, leia atentamente as informações e tente
descobrir a solução deste desafio.
Seis alunos estavam lado a lado esperando a professora fazer a chamada.
Descubra os nomes de cada aluno, da esquerda para a direita, seguindo as dicas.
Luciano está a esquerda de Carla
Jane está a direita de José
Bruna não está perto de Jane
Aninha está a esquerda de Luciano
José é o último da fila

Atividade 4: Por que isso é importante?
Por isso nesta aula você conhecerá mais sobre Orientação e
LocalizaçãoCanhotos X Destros
Os canhotos são pessoas que escrevem com a mão esquerda e os destros
escrevem com a mão direita. Basicamente, o hemisfério esquerdo do
cérebro controla o lado direito do corpo e o hemisfério direito do cérebro
controla o lado esquerdo do corpo.
Veja algumas curiosidades de pessoas canhotas:
•Os canhotos representam de 5 a 15 % da população mundial.
•Existem muitos canhotos entre indivíduos bons em música e matemática.
•Pessoas canhotas possuem excelente capacidade para processar
informações simultâneas.
•Canhotos tem uma tendência maior a serem gênios criativos.
Clique no
cérebro e
participe
de um jogo!
Dentre os canhotos famosos, quem está a direita do Pelé?
Barack Obama Pelé Ayrton Sena
Para jogar, lembre-se: Left
é esquerda e right é
direita.

Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Questão 1
Paulo está brincando em um parque da cidade com todos os seus brinquedos, porém
ele tem um brinquedo que é o seu preferido e este está mais próximo dele. Qual o
brinquedo preferido de Paulo?
(A) Bola
(B) Pipa
(C) Trenzinho
(D) Barco
Antes de iniciar o conteúdo da aula,
vamos ver o que você já sabe sobre o assunto.

Questão 2
Bruna fez a seguinte planta da sua sala de aula. Dos alunos que estão sentados próximo a
porta, quem está mais longe da professora?
(A)Marcelo
(B)Tânia
(C)Carla
(D)Rafael

Questão 3
A figura abaixo demonstra uma sala de cinema, onde as cadeiras são numeradas de 1 a
25.
Joana recebeu um ingresso de cortesia que dizia que a sua cadeira estava localizada,
exatamente, no centro das cadeiras. Qual o número da cadeira de Joana?
Tela do Filme
(A) 3
(B)10
(C)13
(D)20
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25

Atividade 6: Momento de reflexão
Você já ouviu falar na Extensão
Litorânea do Brasil
O litoral do Brasil tem 7.408 quilômetros de extensão, ou 9.198 se
forem computadas todas as reentrâncias. Ao todo, 17 dos 27 Estados
do país são banhados pelo mar. A maior parteestálocalizadanaBahia,
com 932 quilômetros(12,5% do total).
Rebeca deseja passar as férias na casa de uma das suas avós. Ela mora no Rio de
Janeiro. Sua avó materna mora no Rio Grande do Sul (Porto Alegre), enquanto que
a avó paterna mora no Rio Grande do Norte (Natal).
Qual das avós moram mais perto de Rebeca? Consulte o mapa acima.
Clique no mapa e
conheça a
distância entre as
capitais
brasileiras.
Praia de Genipabu – Natal -
RN

Atividade 7: Localização e Orientação
Pontos cardeais norte, sul, leste e oeste são pontos básicos para determinar as direções
no espaço geográfico e são concebidos a partir da posição na qual o Sol se encontra
durante o dia.
Veja como é feita, na prática, a Orientação pelo Sol:
Estendemos o braço direito para o lado em que o Sol nasce, isto é, para o nascente
ou Leste.
Estendemos o braço esquerdo para o lado em que o Sol desaparece, isto é, para o
poente ou Oeste;
A nossa frente fica o Norte; As nossas costas fica o Sul.
De acordo com a imagem,
os prédios estão em que
direção: norte, sul, leste
ou oeste?
Clique na imagem e
participe de um
jogo!

Conheça seus Direitos!!!!
Lei 4223/03 | Lei nº 4223, de 24 de novembro
de 2003 do Rio de Janeiro
Art. 1º - Fica determinado que agências
bancárias situadas no âmbito do Estado do Rio
de Janeiro, deverão colocar à disposição dos
seus usuários, pessoal suficiente e necessário,
no setor de caixas, para que o atendimento seja
efetivado no prazo máximo de 20 (vinte)
minutos, em dias normais, e de 30 (trinta)
minutos, em véspera e depois de feriados.
De acordo com a imagem,
quantas pessoas estão atrás
do senhor com a bengala? Clique no ícone da Justiça e
saiba mais sobre a lei 4223

A bússola é um importante instrumento de
localização e orientação utilizado nas
navegações, baseado em propriedades
magnéticas do campo magnético terrestre.
Ela teve sua origem na China do século IV
a.C. A primeira referência deste
instrumento na Europa aparece em um
documento de 1190.
O GPS é um instrumento de localização por
satélite que fornece a um aparelho receptor
móvel a posição do mesmo, assim como
informação horária, sob todas condições
atmosféricas, a qualquer momento e em
qualquer lugar na Terra, desde que o
receptor se encontre no campo de visão de
quatro satélites GPS.
Bruno saiu do Rio de Janeiro para Natal,
utilizando o GPS. Se ele seguir a rota traçada pelo
aparelho, irá dirigir por 3000km. Mas, como ele
aproveitou para conhecer algumas cidades no
caminho, ele percorreu 3450km.
Quantos quilômetros Bruno andou a mais se
tivesse seguido as instruções do GPS?
Clique no carro e
participe de umjogo!!!

Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
O que você aprendeu até aqui?
Agora que você já estudou sobre Orientação e Localização, teste o que
você aprendeu até aqui.
Questão 1
(A) Peteca
(B) Pipa
(C) Bola
(D) Bicicleta
Fabrício fez aniversário e ganhou vários presentes. Ao abrir os pacotes para brincar
percebeu que o seu preferido ficou localizado ao seu lado esquerdo. Qual o brinquedo
preferido do Fabrício?

Questão 2
A imagem abaixo representa o mapa em que Júlia deverá se orientar para encontrar a
sua nova escola. Sabendo que a escola fica localizada na rua representada no mapa
na direção leste, qual o nome da rua que Júlia quer encontrar?
(A) Rua Rio Elba
(B) Rua Rio Amazonas
(C) Rua Rio das Velhas
(D) Rua Sem Nome

Questão 3
A figura abaixo é um detalhe da planta de uma cidade de São Paulo. Nela, a localização
da Rua Abílio José é indicada por A2. Desta forma, a identificação da Rua Iguape é:
(A)A2
(B) C1
(C) B3
(D) A1

Questão 4
Ana fez o desenho de algumas ruas de seu bairro, próximas à sua casa. Localizou sua
casa e marcou-a com o seu nome. Localizou também a casa de quatro amigas e
marcou-as com o nome de cada uma. Veja abaixo o que ela fez. Qual a amiga de Ana
mora mais próximo a sua casa?
A) Carla
B) Laura
C) Lúcia
D) Maria

Atividade 11: Localização e Orientação – Mapa Mundi
O Mapa Mundi é o mapa que representa todo o globo terrestre.
A divisão da Terra pelo Equador forma os hemisférios norte e sul; a
divisão da Terra pelo Meridiano de Greenwich forma os hemisférios
Ocidental e Oriental.
O Brasil está
localizado em qual
dos hemisférios,
norte ou sul?
Clique na imagem
acima e aprenda
com um jogo!

Atividade 12: Localização e Orientação – Meios de Transportes
O crescimento da frota de
veículos é uma realidade à nível
nacional. Todas as grandes
capitais já registram o aumento do
fluxo de veículos.
Os transtornos causados pelo
grande aumento do número de
veículos já são conhecidos pela
população. Mas devem ser
intensificados, caso não haja
alternativas para melhorar o
trânsito. Uma das soluções para
este problema é o uso de
bicicletas.
Clique no carro para jogar e divirta-se!
O Camaro Amarelo entrou na 1ª rua à esquerda, depois na
2ª rua à direita. Em seguida, entrou na 4ª rua à direita.
Qual o nome da rua em que o carro se encontra?

Atividade 13: Localização e Orientação – Batalha Naval
Quais são os pontos que representam
os submarinos na malha quadriculada?Clique no Navio e
participe de uma
Batalha Naval!
Soldados russos criaram o jogo, Batalha Naval, na 1ª Guerra Mundial. Na versão original, dois
adversários desenhavam, em folhas de papel, navios posicionados em um mar imaginário
quadriculado. Ganhava quem descobrisse primeiro as coordenadas das embarcações do oponente.

Atividade 14: Localização e Orientação – Mapa do Tesouro
A Ilha do Tesouro é um dos clássicos da literatura infanto-juvenil escrito por Robert Louis Stevenson
em 1883, livro sobre piratas e tesouros enterrados.
Clique na imagem do
livro e participe de uma
caça ao tesouro!
Atenção!!! Para encontrar o tesouro, você deverá seguir as seguintes orientações:
1º): Seguir pela Rua Alfredo Pujol na direção leste; 2º): Entrar na 1ª rua à direita; 3º): Entrar na
1ª rua à direita e seguir em frente até fazer a curva e 4º): Entrar a 1ª rua à esquerda. Você
encontrará o tesouro!!! Qual o nome do local onde está enterrado o tesouro?

Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Até aqui você trabalhou com Localização e orientação .
Teste seus conhecimentos, realizando a atividade
abaixo.
Questão 1
Inglês Física Matemática Português História Física Ciências Inglês
Matemática Ciências Inglês Português Português Artes Física História
História Física Ciências Inglês Matemática Matemática Ciências Inglês
Considere a tabela abaixo, representando a posição dos livros numa estante. Você está
de frente para a estante. O livro de artes é o terceiro a partir da sua:
(A) Esquerda na prateleira do meio
(B) Direita na prateleira de cima
(C) Esquerda da prateleira de baixo
(D) Direita na prateleira do meio

Questão 2
Observe a localização do macaco Tico. Ele vai se mover sobre as linhas da malha
quadriculada para pegar uma fruta. Se ele andar para a frente 2 unidades da malha
quadriculada e depois virar a direita e andar uma unidade, que fruta ele irá pegar?
(A)Banana
(B)Maçã
(C)Perâ
(D)Morango

Questão 3
Francisco instalou um GPS na sua bicicleta. Ele o utilizou para ir à casa de um
amigo. Em um dado momento, o GPS orientou que ele entrasse à direita e
percorresse 2km, mas Francisco se confundiu e entrou à esquerda. Após percorrer
os 2km, ele percebeu que havia errado o sentido e voltou. Quantos quilômetros
Francisco terá que percorrer para chegar a casa de seu amigo?
(A)2km
(B)3km
(C)4km
(D)8km

Questão 4
A) Museu
B) Aeroporto
C) Teatro
D) Rodoviária
Salete está no Parque e recebeu um telefonema da sua irmã, informando ela que estava na
cidade, no local mais distante do Parque. Qual o local que a irmã da Salete está?

Atividade 16: Você está sendo desafiado!
A seguir você será desafiado a utilizar os seus conhecimentos sobre
Localização e Orientação para resolver algumas situações-problema.
A Latitude é a
distância ao
Equador medida
ao longo do
meridiano de
Greenwich. Esta
distância mede-
se em graus,
podendo variar
entre 0º e 90º
para Norte ou
para Sul.
A Longitude é a distância ao meridiano de Greenwich medida ao
longo do Equador. Esta distância mede-se em graus, podendo variar
entre 0º e 180º para Leste ou para Oeste.
De acordo com a imagem, determine as coordenadas dos pontos marcados no Mapa Mundi.
Clique no
Globo Terrestre
e participe de um
jogo de Coordenadas

Atividade 17: Construindo um resumo
Agora que você aprendeu sobre Orientação e Localização,
crie um mapa de ideias com até 10 pontos que você estudou durante esta aula.

Atividade 18: Educossíntese
Veja se você citou em seu resumo ao menos 5 dos 10 pontos apresentados abaixo. Se
existirem alguns pontos diferentes, discuta com os seus colegas e verifique também as
anotações deles.
1) Identificar a localização/movimentação de objeto/pessoas;
2) Utilizar a orientação espacial (esquerda, direita, frente e atrás) para
relacionar objetos no espaço.
3) Interpretar e representar a posição ou movimentação de uma pessoa ou objeto no espaço,
sob diferentes referenciais.
4) Estabelecer a noção de direção, direita e esquerda, frente e atrás;
5) Perceber a importância de identificar alguns pontos de referências para localizar-se no
espaço;
6) Identificar a posição de uma pessoa ou objeto num desenho apresentado em malha
quadriculada;
7) Utilizar instrumentos de auxílio, tais como: GPS, Bússola, para a localização no espaço;
8) Explorar e criar situações que envolvam a localização de objetos;
9) Observar a importância da orientação e a localização para situações do cotidiano.
10) Interpretar as informações contidas em representações gráficas, como um mapa.

Atividade 19: Na próxima aula...
Na próxima aula você conhecerá
Clique na imagem e
aprenda mais sobre
sólidos geométricos
Clique nas crianças
acima e participe de
um jogo
emocionante!!!
Quais os sólidos geométricos
encontrados no boneco?

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