Módulo 3
Processos Cognitivos
– A Perceção
Psicologia – Ensino Profissional
Profª Isaura Silva
Processos Cognitivos
Referem-se ao SABER.
Cognição:
“O conjunto de mecanismos pelos quais
um organismo adquire informação, a
tratar, a conservar, a explorar (…)”
M.Richelle
0 que é a Perceção?
“A perceção designa o conjunto de
mecanismos fisiológicos e psicológicos
cuja função geral é a apreensão (e
interpretação) de informação
proveniente do meio ou do próprio
organismo”
Alain Lieury
Processo Percetivo
O mundo das sensações:
Visão;
Olfacto;
Audição;
Tacto;
Gosto;
Sensação dos
movimentos corporais.
Cada um dos nossos sentidos recebe estímulos
Sem Sensação, não há Perceção
A perceção começa nos órgãos recetores que são
sensíveis a estímulos específicos.
Ao processo de deteção e receção dos estímulos nos
órgãos dos sentidos dá-se o nome de sensação.
Estímulo físico
Tradução em impulsos nervosos
Resposta à mensagem como perceção
SensaçãoSensação
PerceçãoPerceção
Estímulos
Retina
Nervos óticos
Áreas Visuais do Córtex
Perceção
Questões
 Como é que a imagem projetada a duas
dimensões se transforma numa imagem a três
dimensões?
 Como é que reconhecemos um objeto como
sendo o mesmo, se na retina aparece com
diferentes tamanhos, se estiver a diferentes
distâncias?
 É no cérebro que se vão
estruturar e organizar as
representações do mundo,
é no cérebro que se dá
sentido ao que vemos e
também ouvimos.
 A informação que provém
dos órgãos sensoriais é
tratada pelo cérebro, é aí
que ganha sentido e
significado:
 A visão que temos do
mundo não reproduz a
realidade, interpreta-a.
 O cérebro organiza as
informações recebidas.
Perceção Visual
Constância Percetiva
 Na perceção existe uma tendência para se manter
uma constância que é fruto de anteriores
aprendizagens. Assim, a nossa experiência com os
objetos introduz uma tendência a uma
estabilidade percetiva, descodificando os dados
colhidos nos órgãos recetores, permitindo-nos
sentir uma maior consistência no mundo
envolvente.
Constância de tamanho
 esta constância pode ser ilustrada pelo exemplo
do afastamento de um objeto ou pessoa. O sujeito
tem tendência a manter permanente a perceção
do tamanho do objeto que se afasta, apesar de
haver uma efetiva mudança na imagem da retina.
Esta é recebida proporcionalmente mais pequena
à medida que o afastamento ocorre, mas nós
fazemos percetivamente as compensações
necessárias.
Constância da forma:
 a perceção visual da forma não é feita em
função da sensação visual do sujeito, mas da
habituação a essa forma.
Constância do brilho e da cor:
 é a tendência a manter constante o brilho e a
cor que sabemos terem os objetos, apesar da
mudança na sensação causada, por exemplo,
quando a luz refletida varia.
Atenção
 Fenómeno de perceção seletiva que
envolve a concentração sobre um
objeto ou situação.
 É a capacidade de nos concentrarmos
em algo e que possibilita a seleção do
que é importante num determinado
momento para nós.
 Há diferentes níveis de intensidade na atenção, varia
conforme os nossos interesses;
 A atenção tem limites, isto é, não podemos dar o
mesmo nível de atenção a diferentes atividades que
estamos a desenvolver.

Perceção

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    Módulo 3 Processos Cognitivos –A Perceção Psicologia – Ensino Profissional Profª Isaura Silva
  • 2.
    Processos Cognitivos Referem-se aoSABER. Cognição: “O conjunto de mecanismos pelos quais um organismo adquire informação, a tratar, a conservar, a explorar (…)” M.Richelle
  • 3.
    0 que éa Perceção? “A perceção designa o conjunto de mecanismos fisiológicos e psicológicos cuja função geral é a apreensão (e interpretação) de informação proveniente do meio ou do próprio organismo” Alain Lieury
  • 4.
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    O mundo dassensações: Visão; Olfacto; Audição; Tacto; Gosto; Sensação dos movimentos corporais.
  • 6.
    Cada um dosnossos sentidos recebe estímulos Sem Sensação, não há Perceção A perceção começa nos órgãos recetores que são sensíveis a estímulos específicos. Ao processo de deteção e receção dos estímulos nos órgãos dos sentidos dá-se o nome de sensação.
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    Estímulo físico Tradução emimpulsos nervosos Resposta à mensagem como perceção
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  • 10.
    Questões  Como éque a imagem projetada a duas dimensões se transforma numa imagem a três dimensões?  Como é que reconhecemos um objeto como sendo o mesmo, se na retina aparece com diferentes tamanhos, se estiver a diferentes distâncias?
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     É nocérebro que se vão estruturar e organizar as representações do mundo, é no cérebro que se dá sentido ao que vemos e também ouvimos.  A informação que provém dos órgãos sensoriais é tratada pelo cérebro, é aí que ganha sentido e significado:  A visão que temos do mundo não reproduz a realidade, interpreta-a.  O cérebro organiza as informações recebidas.
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    Constância Percetiva  Naperceção existe uma tendência para se manter uma constância que é fruto de anteriores aprendizagens. Assim, a nossa experiência com os objetos introduz uma tendência a uma estabilidade percetiva, descodificando os dados colhidos nos órgãos recetores, permitindo-nos sentir uma maior consistência no mundo envolvente.
  • 14.
    Constância de tamanho esta constância pode ser ilustrada pelo exemplo do afastamento de um objeto ou pessoa. O sujeito tem tendência a manter permanente a perceção do tamanho do objeto que se afasta, apesar de haver uma efetiva mudança na imagem da retina. Esta é recebida proporcionalmente mais pequena à medida que o afastamento ocorre, mas nós fazemos percetivamente as compensações necessárias.
  • 15.
    Constância da forma: a perceção visual da forma não é feita em função da sensação visual do sujeito, mas da habituação a essa forma.
  • 16.
    Constância do brilhoe da cor:  é a tendência a manter constante o brilho e a cor que sabemos terem os objetos, apesar da mudança na sensação causada, por exemplo, quando a luz refletida varia.
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    Atenção  Fenómeno deperceção seletiva que envolve a concentração sobre um objeto ou situação.  É a capacidade de nos concentrarmos em algo e que possibilita a seleção do que é importante num determinado momento para nós.
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     Há diferentesníveis de intensidade na atenção, varia conforme os nossos interesses;  A atenção tem limites, isto é, não podemos dar o mesmo nível de atenção a diferentes atividades que estamos a desenvolver.