时尚与汽车服务培训：创新应用与评估

### 时尚与汽车服务培训：创新应用与评估 在当今数字化时代，创新应用正不断改变着我们对时尚和汽车服务培训的认知。下面将为大家介绍两个不同领域的创新应用及其评估情况。 #### 时尚数据库应用 有一款创新的应用，用户不仅能够在系统中添加纤维含量等信息（这些信息也可后续由其他用户补充），还能添加个人故事、民间传说以及书面文档，如讨论相关事件的报纸文章或遗嘱等。该应用具有很强的适应性和扩展性，能够根据需要添加“线索”，从而构建一个更深入、更具体的时尚数据库。它专注于普通人的时尚，充满了服装的象征意义和内涵。 最初，该应用的用户是美国中西部一所大学的学生，他们将其用于完成时尚历史课程的作业。具体操作步骤如下： 1. 每位学生选择一件物品或一张家族历史照片。 2. 通过研究照片并撰写简短的叙述，建立与照片的联系或回忆。在叙述中，学生需要明确照片中的人物、拍摄时间、当时发生的事情以及照片中人物所穿着的时尚款式。 3. 学生提供反馈，以帮助改进该网站。未来，该网站有望向所有人开放。 这个应用具有重要的教育意义，它可以随着每个人添加的照片和故事不断发展和演变，让大众的时尚更加可见，为历史时尚、服装设计、产品开发等课程提供有价值的工具，甚至可能为未来的设计师提供灵感。 #### 汽车服务操作员培训系统 - LARTE 工具 汽车制造商一直在积极探索虚拟培训解决方案，以提高服务维护操作员的程序技能。由捷豹路虎（JLR）、Holovis International Ltd 和诺丁汉大学组成的团队开发了一款名为 LARTE 的 3D 多平台培训系统。 ##### 1. 初始原型 LARTE 软件基于 HoloVis 游戏引擎（InMo™），支持多种设备，如多面 CAVE、动力墙、Oculus Rift 和交互式桌面显示器等。该系统专为 JLR 的需求而设计，用于培训汽车服务操作员的维护程序。其主要功能如下： - 培训师可以通过导入 CAD 对象并设置分步培训视频来创建培训课程。 - 培训师可以定义 3D 对象组件之间的规则和关系。 - 学员可以在虚拟环境中自主查看服务程序的每一个步骤，通过录制的视频获得口头和文字指导。 - 学员可以对 3D 汽车进行各种操作，如旋转整个 CAD、组装、拆卸、旋转和移动单个组件、缩放等。 - 每个学员的交互操作都可以在 3D 环境中被完全记录和观察。 ##### 2. 评估过程 评估 LARTE 原型使用了两种不同的设备： - 非便携式设备：4 面 CAVE（VR1），配备后投影地板、镜子装置和每面墙 2 台投影仪，共 8 台。每台投影仪的分辨率为 1440 × 1050，使用 ART DTrack 光学头部和魔杖跟踪控制器，跟踪功能集成在一副轻便的偏振无源眼镜中，系统由 9 个工作站运行。 - 便携式设备：zSpace 全息 3D 桌子（VR2），由 24 英寸（1920 × 1080）LCD 显示器组成，运行频率为 120 Hz，使用基于激光的有线六自由