灵活的用户行为分析与学习对象演化感知服务

### 灵活的用户行为分析与学习对象演化感知服务 在当今的学习和协作环境中，如何有效地分析用户行为以及管理学习对象的演化是两个重要的问题。本文将探讨知识工程框架下的用户行为分析模式，以及一种提供学习对象演化感知的服务。 #### 知识工程框架与分析模式 知识工程框架具有接口一致性的优势。在这个框架中，知识工程师可以在单一环境（如SWI - Prolog这样的Prolog编程环境）中创建、测试和描述分析模式，无需离开熟悉的工作环境。通过`pattern.xml`文件，分析模式、描述和元数据可以在用户和管理员之间轻松交换。 分析模式主要分为状态模式和行为模式： - **状态模式**：通常处理所使用建模语言的语法和语义特征，描述节点、边及其属性的特定组合。例如在QOC方法中，可能会有以下有趣的模式： - 模型包含未连接的标准； - 模型包含没有关联标准的选项； - 模型中没有首选选项； - 一个标准对所有选项有相同的影响。 - **行为模式**：处理用户行为历史中的特定序列，描述单个用户的重要且可能有趣的行为，或多个用户之间的协作情况。这些模式通常比状态模式更独立于领域，可用于各种建模语言和学习应用。例如： - 一个用户创建对象，另一个用户删除该对象（可能存在冲突）； - 一个用户创建对象，另一个用户连接该对象（可能存在协作）； - 一个用户明显承担了大部分操作（可能在主导他人）。 此外，还存在依赖于领域的行为模式，如在QOC中，一系列将边的权重从正值变为负值的操作可能非常重要，仅靠状态模式无法检测到。状态模式和行为模式的组合也是可行且有意义的。 #### MobileQOC环境评估 为了评估MobileQOC环境的有用性和易用性，进行了一项包含四个单场会议、共19名参与者的研究。每个会议中，一名参与者担任管理员，四名参与者担任讨论者。 研究通过问卷、访谈和观察进行评估。问卷基于技术接受模型（TAM）设计，使用7级Likert量表，分为感知有用性和感知易用性两部分： - **感知有用性问卷项目**： 1. 我认为MobileQOC可以提高我在学校或大学课程设计决策中的表现。 2. MobileQOC可以帮助我更快地完成设计决策。 3. 我认为使用MobileQOC可以提高我在设计决策中的效率。 4. 我认为使用MobileQOC会降低我在学校或大学课程中的生产力。 5. 使用MobileQOC使设计决策更容易执行。 6. 我认为MobileQOC会减慢设计决策的速度。 7. 总体而言，我发现MobileQOC应用程序在学校或大学课程中很有用。 - **感知易用性问卷项目**： 1. MobileQOC应用程序很容易学习。 2. MobileQOC交互起来很僵化，不灵活。 3. MobileQOC易于控制，表