Jupyter实现剪刀石头布及扩展游戏教程

### 知识点 #### 1. Jupyter Notebook 介绍 Jupyter Notebook 是一个开源的 Web 应用，允许用户创建和共享包含代码、方程式、可视化和解释性文本的文档。Jupyter Notebook 的基本单位是“单元格”，用户可以在单元格内编写并执行 Python 代码、Markdown 文本等。这种集成式的环境非常适合数据清理和转换、数值模拟、统计建模、机器学习等应用。 #### 2. 剪刀石头布游戏规则 剪刀石头布是一种广泛流行的手势游戏，通常用作儿童游戏或在决定简单事项时进行公平选择的方法。游戏规则简单，两个玩家同时出拳，每个玩家出的拳型代表剪刀、石头或布，石头可以砸碎剪刀，剪刀可以剪断布，布可以包裹石头。若两者出的拳型相同，则为平局。 #### 3. 用户定义函数 在编程中，函数是一段可以重复使用的代码块，能够执行特定的任务。用户定义函数（UDF）是程序员根据需求自定义的函数，它允许用户将复杂的问题分解成小的、可管理的部分。在 Jupyter Notebook 中创建的剪刀石头布游戏项目中，用户可能需要编写多个函数，比如一个用于判断胜负的函数，以及可能用于游戏循环、输入处理等辅助性函数。 #### 4. 扩展功能的概念 扩展功能通常指的是在基础功能之上添加新的功能，提升软件或系统的灵活性和可用性。在本项目中，首先创建一个标准的剪刀石头布游戏，随后通过添加更多的变量（例如，在本例中的“蜥蜴”和“Spock”）来扩展游戏，使其变为“剪刀石头蜥蜴Spock”游戏。扩展变量的添加需要对游戏规则进行相应的调整和实现，对原始代码进行修改。 #### 5. 可交付成果的含义 可交付成果是项目中完成的工作成果，它代表了项目组或个人所完成的任务，是可以提交给客户或利益相关者以供审查和使用的产品或成果。在本项目中，学员需要提交的可交付成果包括两个 Jupyter Notebook 文件：“01-rock-paper-scissors.ipynb”和“02-rock-paper-scissors-lizard-spock.ipynb”。这两个文件展示了学员从基础版本到扩展版本游戏的实现过程。 #### 6. 问题解决和教学人员支持 在实践中，遇到问题时寻求帮助是学习过程的一部分。在进行此类编程练习时，学员应当首先尝试独立解决问题，比如通过查阅文档、编写测试用例、利用网络资源等方式。如果学员在独立解决问题时遇到困难，可以向教学人员寻求帮助。教学人员的支持对于学员的成长和学习过程来说至关重要，能够帮助学员更快地解决遇到的问题，同时也能提供更深层次的理解。 #### 7. 版本控制和代码管理 在提供的文件信息中，"rock-paper-scissors-master" 暗示了版本控制的概念。版本控制是一种记录与管理源代码历史状态的方法，常用来协同工作，允许开发者追踪和管理文件的变化。Git 是当前最流行的版本控制系统，而 "master"（现称 main）是 Git 中一个分支的名称，用于存放随时可发布到生产环境的代码。在实际项目开发中，版本控制不仅有助于代码的备份，还便于进行代码审查、冲突解决、历史变更追踪等。 #### 8. 文件命名与目录管理 在本次实验室项目中，文件的命名和目录的管理也透露了良好的组织习惯。清晰、准确的文件命名有助于他人快速理解文件的内容和作用，而目录管理则确保了项目的文件结构有序，方便项目团队成员在项目开发中能够快速定位到所需资源。这对于编写和维护大型的项目尤为重要。 通过上述各知识点的详细介绍，可以看出本项目不仅仅是一个简单的编程练习，它还涉及到项目管理、代码版本控制、问题解决等多个方面的技能，为学员提供了全面的实践机会和学习路径。