Java实现的操作系统课设：进程与内存管理

这份课程设计涉及的操作系统基础知识点包括以下几个方面： 1. Java语言环境配置：课程设计要求使用Java语言进行编程实现，这意味着学生需要熟悉Java的基础语法以及面向对象编程思想。此外，Java版本要求为JDK1.8，这是在编写和运行Java代码时需要设置的环境。 2. 开发工具：学生需要使用IntelliJ IDEA这一集成开发环境来编写代码。IntelliJ IDEA是当前业界广泛使用的Java开发工具之一，它提供了代码编写、调试、版本控制等一体化解决方案。 3. 作业调度机制：本课程设计要求学生实现先来先服务（FCFS, First-Come-First-Served）的作业调度算法。这是最简单直观的作业调度策略，系统根据作业到达的顺序进行处理，不考虑作业的优先级或其他资源需求。 4. 进程的创建和内存分配：学生需要为每个作业创建一个进程，并且要实现可变连续内存分配。用户内存的分配范围是0到1024K，这要求学生掌握内存管理中的分区分配策略，并且能够动态地为进程分配和回收内存空间。 5. 进程调度功能：课程设计中提到的“时间片轮转”是一种多任务操作系统中的常用调度算法，其核心思想是将CPU时间划分为等长的时间段（即时间片），让每个进程轮流占用一个时间片。如果进程在时间片结束前未能完成，则会被放入就绪队列等待下一次调度。这个过程需要学生能够实现和理解进程的调度机制。 6. 进程状态管理：进程的状态包括就绪、运行和阻塞三种。学生需要能够模拟进程状态的转换，特别是在随机阻塞进程和唤醒进程的功能中，需要模拟进程因为等待某些事件的发生而进入阻塞状态，以及在事件发生后被唤醒进入就绪状态的过程。 7. 系统信息显示：课程设计要求系统能够显示后备作业队列、内存分配情况、进程信息和完成作业情况等信息，这需要学生能够实现相应的信息显示逻辑，可能涉及到数据结构（如队列）的操作以及信息的格式化输出。 8. 功能整合与测试：上述所有功能点需要被有机地整合起来，并确保它们能够协同工作。这要求学生具备良好的编程习惯，包括模块化编程、代码的组织和文档的编写。同时，学生还需要对系统进行充分的测试，确保各部分功能能够正确无误地运行。 以上内容是根据给定文件中的标题、描述、标签及文件名列表所提取出的操作系统课程设计相关知识点。学生在完成这门课设的过程中，不仅能够加深对操作系统理论知识的理解，还能提高实际编程能力和解决问题的能力。