Discussion :

[Pingouin22]

J'ai une classe triangle � faire, mais il me faut des id�es sur ce que l'on pet faire sur un triangle et comment on peut le d�finir.

- Trois points d�ja
- Calcule de la surface
- surcharge de l'op�rateur =

Mais pour l'op�rateur == comment voir si deux triangles st identiques ?
A ouep info : les points sont d�finis dans R�

[aoyou]

J'esp�re qu'avant tout, tu disposes d'une classe Point.

Avant de surcharger l'op�rateur =, je me serais d�j� demand� si c'�tait n�cessaire.
http://cpp.developpez.com/faq/cpp/?p...GE_affectation

Il faudra �crire explicitement un op�rateur d'affectation d�s lors qu'une simple affectation membre � membre des donn�es de votre classe n'est plus suffisante, par exemple si elle g�re une ressource (un pointeur brut, une connexion � une base de donn�es, une texture en m�moire vid�o, ...).

Donc, question � te poser avant tout, comment va-tu stocker tes points ? Agr�gation ou composition ? De l�, en d�coulera la surcharge ou non de = (mais pas que �a...)

Tu peux dire que deux triangles sont identiques quand leurs points sont identiques deux � deux (�a t'oblige � plusieurs tests d'�galit� au pire 6)

Tu pourrais rajouter :

• translation
• rotation

[Pingouin22]

Je stocke mes points par composition, j'ai une classe point et vecteur

[aoyou]

Donc, � priori, tu n'utiliseras pas de pointeur pour stocker tes points, donc aucun int�r�t de surcharger l'op�rateur =. Le compilateur le fera tr�s bien � ta place.

Tr�s bien la classe vecteur mais c'est pour quoi ? Faire des translations ?

[Pingouin22]

Je t'explique, j'ai un test samedi, et le prof ns a dit sa tombe sur triangle, vecteur et point sans ns donner de .h donc on doit r�fl�chir a tt ce qu'on peut faire sur un triangle, un vecteur et sur un point, donc point et ds R�.
Un vecteur lui on peut le transposer, mais aussi le surcharger :

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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class Vecteur : public CObject {
DECLARE_SERIAL (Vecteur)
private :
	double m_dX;
	double m_dY;
public :
	Vecteur () {}
	Vecteur (double, double);
	Vecteur (Point, Point);
	Vecteur (Vecteur&);
 
	double ProjX () { return m_dX; }
	double ProjY () { return m_dY; }
 
	Vecteur operator = (Vecteur);		// Surcharge des operateurs
	Vecteur operator + (Vecteur);
	Vecteur operator +=(Vecteur);
	Vecteur operator - (Vecteur);
	Vecteur operator -=(Vecteur);
	double  operator * (Vecteur);		// Attention : produit scalaire !
	bool operator == (Vecteur);
	bool operator != (Vecteur);
	friend ostream& operator <<(ostream&, Vecteur);
 
	double Norme ();					// Declaration des services				
	bool Colineaire(Vecteur);
	bool DeMemeSens(Vecteur);
	bool Orthogonal(Vecteur);
};

[aoyou]

Ca manque de const et de r�f�rence toutes ces d�clarations. A moins que vous ne l'ayez pas encore vu...

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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class Vecteur : public CObject {
  DECLARE_SERIAL (Vecteur)
 
private :
  double m_dX;
  double m_dY;
 
public :
 
  Vecteur () : m_dX (0) , m_dY (0) {} // au moins initialiser à 0 ?
  Vecteur (double, double);
  Vecteur (const Point &, const Point &);
  Vecteur (const Vecteur &);
 
  double ProjX () const { return m_dX; }
  double ProjY () const { return m_dY; }
 
  // Vecteur & operator = (const Vecteur &); // Inutile
  Vecteur   operator +  (const Vecteur &) const;
  Vecteur & operator += (const Vecteur &);
  Vecteur   operator -  (const Vecteur &) const;
  Vecteur & operator -= (const Vecteur &);
  double    operator *  (const Vecteur &) const;
  bool      operator == (const Vecteur &) const;
  bool      operator != (const Vecteur &) const;
 
  friend std::ostream & operator << (std::ostream &, const Vecteur &);
 
  double Norme () const;
  bool Colineaire(const Vecteur &) const;
  bool DeMemeSens(const Vecteur &) const;
  bool Orthogonal(const Vecteur &) const;
 
};

[JolyLoic]

Je suis toujours g�n� par ce genre de question. L'interface d'une classe ne se con�oit pas sans un contexte d'utilisation. En informatique, l'essence pr�c�de l'existence. Une classe triangle pour un logiciel de type illustrator ressemblerait peu � un triangle d'un logiciel de g�om�trie variationelle, et n'aurait rien � voir avec un triangle d'un moteur 3D.

[Pingouin22]

Le but de cela est de faire un puzzle avec une m�thode backtracking mais pour cela il faut peut �tre avoir les outils....

[nicroman]

Il manque (� mon avis) pas mal de fonctions dans ta classe Vecteur, et aussi beaucoup d'inline... :

Produit-vectoriel

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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inline double  operator ^(const Vector& v) const
{ return v.dy * dx - v.dx * dy; }

Produit par un scalaire:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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inline Vector& operator*=(double f)
{ dx *= f; dy *= f; return *this; }
inline Vector operator*(double f) const
{ return Vector(dx * f ,  dy * f); }
inline Vector& operator/=(double f)
{ dx /= f; dy /= f; return *this; }
inline Vector operator/(double f) const
{ return Vector(dx / f ,  dy / f); }

Sur la normalisation:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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inline double SquaredLength() const
{ return (dx * dx + dy * dy); }
inline double RecipSquaredLength() const
{ return 1 / SquaredLength(); }
inline double Length() const
{ return sqrt(SquaredLength()); }
inline double RecipLength() const
{ return rsqrt(SquaredLength()); } // <= sur certaines machines rsqrt est intrasèque
inline Vector& Normalize()
{ return operator *= RecipLength(); }

Acc�s aux membres:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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inline double DX(void) const
{ return dx; }
inline double& DX(void)
{ return dx; }
inline double DY(void) const
{ return dy; }
inline double& DY(void)
{ return dy; }

Quand � la construction, le constructeur "par d�faut" devrait ne rien faire du tout, pour permettre de tracker (en debug) facilement les Vecteur non initialiser (et les diff�rentier facilement des Vecteurs nulls)

Et puis pour finir, les tests.... A bien impl�menter en utilisant une fonction � pr�cision variable (les tests d'�galit� entre deux flottants sont � �viter, y compris avec 0).

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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inline IsNull(void) const
{ return IsDoubleNull(dx) && IsDoubleNull(dy); }
inline operator bool (void) const
{ return !IsNull() }
inline operator==(const Vector& v) const
{ return IsDoubleNull(v.dx - dx) && IsDoubleNull(v.dy - dy); }
inline operator!=(const Vector& v) const
{ return !IsDoubleNull(v.dx - dx) || !IsDoubleNull(v.dy - dy); }

etc...

[Laurent Gomila]

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

inline double  operator ^(const Vector& v) const

Perso je n'utiliserais pas l'op�rateur ^ pour �a, mais plut�t une fonction libre. L'op�rateur ^ en C++ n'a ni la m�me signification, ni les m�mes r�gles de priorit� que l'op�rateur math�matique de produit vectoriel.
Sans parler du fait que le produit scalaire (qui va g�n�ralement de paire avec) n'a pas son op�rateur en C++.

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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inline double RecipSquaredLength() const
{ return 1 / SquaredLength(); }

N'oublie pas de v�rifier le cas o� le vecteur est nul

[nicroman]

N'oublie pas de v�rifier le cas o� le vecteur est nul

Bah... ca fera une jolie exception sans rien toucher !

[Mat007]

Salut,

Quand � la construction, le constructeur "par d�faut" devrait ne rien faire du tout, pour permettre de tracker (en debug) facilement les Vecteur non initialiser (et les diff�rentier facilement des Vecteurs nulls)

Toi tu tombes bien, tu vas pouvoir m'expliquer �a un peu plus pr�cis�ment.
Il y a cette fonctionnalit� dans ogre par exemple et je trouve �a ... bizarre (ou alors je ne l'utilise pas correctement)...
D'abord je ne compile quasiment jamais en debug, mais bon mettons...
Ensuite oui �a fait un vecteur initialis� avec n'importe quoi, et donc en quoi �a m'aide ?
En quoi si je veux un vecteur nul c'est mieux de devoir l'initialiser manuellement avec 0 (ou par une constante) ?
Je croyais que c'�tait l'int�r�t du constructeur de justement permettre de r�aliser une initialisation correcte en toute circonstance ?

Comment est-on suppos� utiliser cette fonctionnalit� ?

MAT.

[Mat007]

Bah... ca fera une jolie exception sans rien toucher !

Hmm pour moi une division par 0 ne l�ve pas d'exception, �a donne std::numeric_limits< double >::infinity().

Tiens sinon que signifie recip dans RecipSquaredLength() ?
Ca en vraiment un int�r�t d'encombrer la classe avec une m�thode qui fait juste 1 / r�sultat d'une autre m�thode ?

MAT.

[smashy]

Il manque (� mon avis) pas mal de fonctions dans ta classe Vecteur, et aussi beaucoup d'inline... .

Inline , ca ne sert a rien, les compilo actuels savent mieux que nous comment optimiser le code, et le font ou pas independamment du mot cle inline (idem pour register)