Discussion :

[bellamy]

Bonjour,

Pour le livre Apprendre � programmer avec Python 3 https://python.developpez.com/cours/apprendre-python3/ , je voudrais savoir si c'est logique que la ligne :

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

if d % 2:

prend 1 par d�faut ?
L'exercice :

5.14. �crivez un programme qui analyse un par un tous les �l�ments d'une liste de nombres (par
exemple celle de l'exercice pr�c�dent) pour g�n�rer deux nouvelles listes. L'une contiendra
seulement les nombres pairs de la liste initiale, et l'autre les nombres impairs. Par exemple,
si la liste initiale est celle de l'exercice pr�c�dent, le programme devra construire une liste
pairs qui contiendra [32, 12, 8, 2], et une liste impairs qui contiendra [5, 3, 75,
15]. Astuce : pensez � utiliser l'op�rateur modulo (%) d�j� cit� pr�c�demment.

mon code:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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liste = [32, 5, 12, 8, 3, 75, 2, 15]
pair = []
impair = []
a = 0
b = len(liste)
while a < b:
	d = liste[a]
	if d % 2:
		impair.append(d)
	else:
		pair.append(d)
	a = a + 1
print "De la liste donnée 32 5 12 8 3 75 2 15"
print "les chiffres pairs sont", pair
print "les chiffres impairs sont", impair

le r�sultat:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

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Exercice 5.14 :
# Séparation des nombres pairs et impairs
# Liste fournie au départ :
tt = [32, 5, 12, 8, 3, 75, 2, 15]
pairs = []
impairs = []
# Examen de tous les éléments :
i = 0
while i < len(tt):
    if tt[i] % 2 == 0:
         pairs.append(tt[i])
    else:
         impairs.append(tt[i])
    i = i + 1
# Affichage :
print "Nombres pairs :", pairs
print "Nombres impairs :", impairs

Et tant qu'� faire, vous en penser quoi, du code, et c'est pas grave si j'utilise if d % 2: au lieu de if tt[i] % 2 == 0: (pour le ==0 surtout) ?

[oiffrig]

Pour le if, est consid�r� comme vrai tout entier non nul

Les deux codes sont �quivalents. Attention quand m�me car if d % 2: v�rifie si d est impair, ce qui peut �tre contre-intuitif, � �viter donc.

Ensuite, tu peux remplacer ta boucle while par un for, tu verras �a plus loin (chapitre 10) si tu suis l'ordre du tuto de Swinnen

[bellamy]

Merci oiffrig pour ta r�ponse, je trouve effectivement que c'est contre-intuitif comme tu dis, d'ailleurs j'avais d'abord mis la chaine des pairs en pensant que ce serait pris en compte directement. Le code fonctionnait, mais avec les r�sultats invers�s, donc.

Dans le chapitre 6.4, je trouve:

En Python, tout comme en C, en Basic et en de nombreux autres
langages de programmation, on consid�re que toute valeur num�rique autre que z�ro est � vraie �.
Seule la valeur z�ro est � fausse �. Exemple :
a = input('Entrez une valeur quelconque')
if a:
print "vrai"
else:
print "faux"
Le petit script ci-dessus n'affiche � faux � que si vous entrez la valeur 0. Pour toute autre valeur
num�rique, vous obtiendrez � vrai �.
Si vous entrez une cha�ne de caract�res ou une liste, vous obtiendrez encore � vrai �. Seules les
cha�nes ou les listes vides seront consid�r�es comme � fausses �.

et comme

>>> 35%2
1
>>> 34%2
0

�a n'est rien de dire que c'est contre-intuitif...
donc ok pour if tt[i] % 2 == 0:

[mchk0123]

Petit d�tail, en g�n�ral on nomme les variables d'indice d'une boucle 'i' et les longeurs de liste (resultat d'un len) 'n' ; et les �l�ments d'une liste 'x' ou 'e'.

Rien n'oblige � suivre cette convention. C'est juste une convention tacite mais qui permet de relire plus facilement le code de qq'un d'autre ou son propre code.

Enfin tu peut aussi tr�s bien �crire "d % 2 == 0" si tu veux �viter l'effet contre-intuitif mais garder "d" au lieu de "tt[i]" qui alourdi un peu le code.

A part �a, le code est tr�s bien.

PS : as-tu un lien de parent� avec JC.Bellamy ?
http://jc.bellamy.free.fr/fr/jcb.html

[scheme]

Pour �viter d'alourdir ton code, au lieu d'�crire:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

1
2
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4
5
ch="abcdefgh"
i=0
a=len(ch)
 
while i < a:

tu peux �crire:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

1
2
3
4
5
 
ch="abcdefgh"
i=0
 
while i < len(ch)

:

[GnuVince]

Pour �viter d'alourdir ton code, au lieu d'�crire:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

1
2
3
4
5
ch="abcdefgh"
i=0
a=len(ch)
 
while i < a:

tu peux �crire:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

1
2
3
4
5
 
ch="abcdefgh"
i=0
 
while i < len(ch)

:

Pour �viter d'alourdir son code, il devrait faire:

Code :

S�lectionner tout - Visualiser dans une fen�tre � part

1
2
3
 
for i in liste:
   ...

Et pour bien te former, les cours et tutoriels pour apprendre Python : https://python.developpez.com/cours/

[scheme]

Ah, d�sol� je ne suis pas beaucoup plus avanc� que lui dans les exercices, je ne suis pas encore arriv� au chapitre traitant de "for".

Merci de ta pr�cision en tout cas

[fred1599]

A part �a, le code est tr�s bien.

+1

as-tu un lien de parent� avec JC.Bellamy ?

Moi aussi je me suis pos� la question