GRADES 1 to 12 Paaralan ANUNAS ELEMENTARY SCHOOL Antas Ikalawang Baitang

PANG-ARAW-ARAW NA Guro SHAIRA KATE B. MOLINA Asignatura Matematika

TALA SA PAGTUTURO
Petsa Disyembre 05-09, 2022 Markahan Ikalawang Markahan (WEEK 5)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Demonstrates understanding of subtraction Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of subtraction Demonstrates understanding
Pangnilalaman and multiplication of whole numbers up to subtraction and multiplication of and multiplication of whole numbers up to FEAST OF THE of subtraction and
1000 including money whole numbers up to 1000 1000 including money IMMACULATE multiplication of whole
including money CONCEPTION numbers up to 1000
including money
B. Pamantayan sa Performance Standards is able to apply Performance Standards is able Performance Standards is able to apply Performance Standards is
Pagganap subtraction and multiplication of whole to apply subtraction and subtraction and multiplication of whole able to apply subtraction and
numbers up to 1000 including money in multiplication of whole numbers numbers up to 1000 including money in multiplication of whole
mathematical problems and real-life up to 1000 including money in mathematical problems and real-life numbers up to 1000
situations. mathematical problems and situations. including money in
real-life situations. mathematical problems and
real-life situations.
C. Mga Kasanayan sa Solves multi-step routine and non-routine problems involving addition and subtraction of 2- to 3-digit numbers including money using appropriate problem-solving
Pagkatuto
strategies and tools. M2NS-IIe-34.4
II. NILALAMAN Solves multi-step routine
Solves multi-step routine and
Solves multi-step routine and non- and non-routine problems
Solves multi-step routine and non- non-routine problems
routine problems involving addition involving addition and
routine problems involving addition and involving addition and
and subtraction of 2- to 3-digit subtraction of 2- to 3-digit
subtraction of 2- to 3-digit numbers subtraction of 2- to 3-digit
numbers including money using numbers including money
using appropriate problem-solving numbers using appropriate
appropriate problem-solving strategies using appropriate
strategies and tools. problem-solving strategies
and tools. problem-solving strategies
and tools.
and tools.
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang- Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Mathematics pahina 85-96
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang TV, powerpoint presentation at mga printed na materyales.
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakarang Balikan Balikan Balikan Balikan
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin Panuto: Sipiin ang mga Ano ang mga hakbang sa pagsagot ng Pagsagot sa gawaing bahay matapos Panuto: Punan ang patlang
sumusunod. problem solving na may dalawang maipasa ang mga kuwaderno sa guro. base sa iyong napag-aralan.
operations?
DCP POULTY Ang 1) __________ of
Mga Tanong Sagot Paraan o steps sa paglutas: Danny 40 operations sa suliranin o
1. 25 - 12 + 3 =
Clint 60 word problem na may
2. 10 + 5 – 2 =
Step 1: Angel 30 kinalaman sa addition at
3. 16 - 3 + 4 = Sa Paglutas, unahin ang pagdaragdag o subtraction ay
4. 10 + 9 – 8 = addition bago isunod ang subtraction. Batay sa datos sa itaas, ibinenta nila Danny, nangangailangan ng
5. 20 - 10 – 5 = Clint at Angel ang 110 pirasong itlog sa kaalaman tungkol sa
Step 2: kalapit na tindahan. Ilang itlog ang naiwan 2)___________ facts ng
Isunod ang subtraction. sakanila?
suliranin upang mapadali
1. Ano ang itinatanong sa word problem?
ang 3) ____________ nito.
Sa paglutas ng tamang
Ilang itlog ang naiwan sakanila? orders of operations laging
unahin ang pagdaragdag o
2. Ano-ano ang mga datos? 4) __________ bago
isunod ang pagbabawas o
3. Anong operation ang gagamitin? 5) ___________.

4. Ano ang mathematical sentence?

5. Ano ang tamang sagot?

B. Paghahabi ng layunin Pagbabasa ng maikling kuwento: Pagbabasa ng maikling kuwento:

ng aralin (Motivation)
Si Tatay Dino ay may taniman ng Si Gng. Lopez ay bumili ng mga bulaklak
pinya. Matatamis ang mga tanim para sa kaarawan ng kaniyang anak.
niyang pinya kaya pinipilahan ito Rosas- ₱250
ng mga mamiili. Si Tatay Dino ay Daisy- ₱340
namitas ng pinya sa kanyang Binigyan niya ng ₱1,000 ang kahera.
sakahan. Magkano nalang ang kaniyang sukli?

Unang sakahan: 150 piraso

Pangalawang sakahan: 120 piraso
Ibinenta niya ang 130 piraso. Ilang
pinya nalang ang natira?

C. Pag-uugnay ng mga Mga Tanong: Mga Tanong:

halimbawa sa bagong aralin
(Presentation) 1. Ano ang itinatanong sa word 1. Ano ang itinatanong sa word problem?
 problem?
Ilang itlog ang naiwan sakanila?
2. Ano-ano ang mga datos sa word
problem? 2. Ano-ano ang mga datos?

3. Anong operation ang gagamitin? 3. Anong operation ang gagamitin?

4. Ano ang mathematical sentence? 4. Ano ang mathematical sentence?

5. Ano ang tamang sagot? 5. Ano ang tamang sagot?

D. Pagtalakay ng bagong Ang kaalaman sa bawat Ang kaalaman sa bawat mathematical

konsepto at paglalahad ng mathematical operation tulad ng operation tulad ng addition at subtraction sa
bagong kasanayan # 1 addition at subtraction sa paglutas paglutas ay mabisang paraan upang
(Modeling) ay mabisang paraan upang madaling maintindihan ang paggamit ng
madaling maintindihan ang order of operations.
paggamit ng order of operations.
Ang paggamit ng wastong order of
Ang paggamit ng wastong order of operations sa mathematical notations na
operations sa mathematical may kinalaman sa addition at subtraction ay
notations na may kinalaman sa nangangailangan ng kaalaman tungkol sa
addition at subtraction ay basic facts upang mapadali ang paglutas
nangangailangan ng kaalaman nito.
tungkol sa basic facts upang
mapadali ang paglutas nito.
E. Pagtalakay ng bagong Paraan o steps sa paglutas: Paraan o steps sa paglutas:
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan # 2
(Guided Practice)
Step 1: Step 1:
Sa Paglutas, unahin ang pagdaragdag Sa Paglutas, unahin ang pagdaragdag o
o addition bago isunod ang addition bago isunod ang subtraction.
subtraction.
Step 2:
Step 2: Isunod ang subtraction.
Isunod ang subtraction.
Pagsagot ng mga tanong mula sa kuwento ni
Pagsagot ng mga tanong mula sa Gng. Lopez:
kuwento ni Tatay Dino:
1. Ano ang itinatanong sa word problem?
1. Ano ang itinatanong sa word
problem? Magkano nalang ang kaniyang sukli ni Gng.
Lopez?
Ilang pinya nalang ang natira?
2. Ano-ano ang mga datos sa word
2. Ano-ano ang mga datos sa problem?
word problem? ₱250 at ₱340 at ₱1,000
 150 at 120 at 130 piraso. 3. Anong operation ang gagamitin?
Addition at Subtraction
3. Anong operation ang 4. Ano ang mathematical sentence?
gagamitin? ₱250 + ₱340 = N
₱1,000 – N = __________
Addition at Subtraction
5. Ano ang tamang sagot?
4. Ano ang mathematical
sentence? ₱410 ang sukli ni Gng. Lopez
150 + 120 – 130 = N

5. Ano ang tamang sagot?

40 na piraso nalang ang natira kay

Tatay Dino.

F. Paglinang sa Panuto: Basahin ang mga sumusunod. Panuto: Basahin ang mga
Kabihasan Sagutin ang mga tanong pagkatapos ng sumusunod. Sagutin ang mga
(Tungo sa Formative bawat suliranin. tanong pagkatapos ng bawat
Assessment)
suliranin.
Si Lilia ay gumagawa ng puto. Ito ang
kaniyang nagawa noong nakaraang lingo. Si Nino ay may ₱50 sa
kaniyang bulsa. Kung
ibinili niya ng ₱25 ng
Linggo- 50 pirasong puto sandwich at ang ₱20
Lunes- 75 pirasong puto naman ay isang basong
juice, magkano ang natira
Ibinenta niya sa kantina ang 90 pirasong niyang pera?
puto. Ilang piraso nalang ang natira
sakanya?
1. Ano ang itinatanong sa
word problem?
1. Ano ang itinatanong sa word problem?
2. Ano-ano ang mga datos sa
2. Ano-ano ang mga datos sa word
word problem?
problem?
3. Anong operation ang
3. Anong operation ang gagamitin?
gagamitin?
4. Ano ang mathematical sentence?
4. Ano ang mathematical
sentence?
5. Ano ang tamang sagot?
5. Ano ang tamang sagot?
 G. Paglalapat ng aralin sa Magsasabi ang column 1 ng maikling Magsasabi ang column 2 ng
pang-araw-araw na buhay kuwento may addition at subtraction na maikling kuwento may
(Application/ Valuing) kailangang sagutin ng column 2. addition at subtraction na
kailangang sagutin ng column
1.

H. Paglalahat ng Aralin Ang kaalaman sa bawat

(Generalization) Ang kaalaman sa bawat mathematical mathematical operation tulad
operation tulad ng addition at subtraction ng addition at subtraction sa
sa paglutas ay mabisang paraan upang paglutas ay mabisang paraan
madaling maintindihan ang paggamit ng upang madaling maintindihan
order of operations. ang paggamit ng order of
operations.
Ang paggamit ng wastong order of
operations sa mathematical notations na Ang paggamit ng wastong
may kinalaman sa addition at subtraction order of operations sa
ay nangangailangan ng kaalaman tungkol mathematical notations na
sa basic facts upang mapadali ang paglutas may kinalaman sa addition at
nito. subtraction ay
nangangailangan ng
kaalaman tungkol sa basic
Mga paraan o steps sa paglutas ng facts upang mapadali ang
mathematical equation na may paglutas nito.
addition at subtraction:

Step 1: Mga paraan o steps sa

paglutas ng
Sa paglutas, unahin ang pagdaragdag o mathematical equation
addition bago isunod ang na may addition at
subtraction. subtraction:

Step 2: Step 1:

Isunod ang subtraction. Sa paglutas, unahin ang

pagdaragdag o addition
bago isunod ang
subtraction.

Step 2:

Isunod ang subtraction.

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Basahin ang mga sumusunod na Panuto: Basahin ang mga
(Evaluation) word problem. Sagutin ang mga tanong sumusunod na word problem.
pagkatapos ng bawat suliranin. Sagutin ang mga tanong
 pagkatapos ng bawat
suliranin.
1. Si Maria ay bumili ng 60 na kulay
rosas na sobre at 30 na kulay puti para 1. Si Heidi ay bumili ng aklat
sa Mathematics sa halagang
sakanyang proyekto sa Arts. Binigyan
₱80 at ₱ 75 naman sa Araling
niya si Elena ng 70 pirasong sobre. Ilang Panlipunan. Siiya ay may
₱200. Magkaano ang natirang
sobre ang natira sakaniya?
pera ni Heidi?

1. Ano ang itinatanong sa

1. Ano ang itinatanong sa word problem?
word problem?
2. Ano-ano ang mga datos?
2. Ano-ano ang mga datos?
3. Anong operation ang gagamitin?
3. Anong operation ang
gagamitin?
4. Ano ang mathematical sentence?
4. Ano ang mathematical
5. Ano ang tamang sagot?
sentence?

2. Ang aklat sa Agham ay may 125 na 5. Ano ang tamang sagot?

pahina. Si Jonathan ay nakabasa ng 113
2. Ang mga sumusunod na
na pahina. Ilang pahina pa ang gamit ang itinitinda sa
kantina ng paaralan:
kaniyang dapat basahin?
1. Ano ang itinatanong sa word problem? Isang pad ng papel ₱18
Krayola ₱15
2. Ano-ano ang mga datos? Kuwaderno ₱25
Lapis ₱5
3. Anong operation ang gagamitin?
Kung si Joy ay bibili ng isang
4. Ano ang mathematical sentence? pad ng papel, isang
kuwaderno, at isang lapis.
5. Ano ang tamang sagot? Magkaano ang matitira sa
kaniyang baon na ₱50?

1. Ano ang itinatanong sa

word problem?

2. Ano-ano ang mga datos?

3. Anong operation ang

gagamitin?
 4. Ano ang mathematical
sentence?

5. Ano ang tamang sagot?

J. Karagdagang gawain Panuto: Basahin ang mga

para sa Takdang-Aralin at Panuto: Basahin ang mga sumusunod. sumusunod na word problem.
Remediation Sagutin ang mga tanong pagkatapos ng Sagutin ang mga tanong
bawat suliranin. pagkatapos ng bawat
suliranin.
DCP POULTY
Danny 40 Si Ellen ay bumili ng bag sa
Clint 60 halagang ₱120 at isang t-shirt
Angel 30 na nagkakahalaga ng ₱450.
Si Ellen ay mayroong ₱700.
Batay sa datos sa itaas, ibinenta nila Magkaano ang perang natira
Danny, Clint at Angel ang 110 pirasong sa kaniya?
itlog sa kalapit na tindahan. Ilang itlog ang
naiwan sakanila? 1. Ano ang itinatanong sa
word problem?
1. Ano ang itinatanong sa word problem?
2. Ano-ano ang mga datos?
2. Ano-ano ang mga datos?
3. Anong operation ang
3. Anong operation ang gagamitin? gagamitin?

4. Ano ang mathematical sentence? 4. Ano ang mathematical

sentence?
5. Ano ang tamang sagot?
5. Ano ang tamang sagot?

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang mag-aaral
na nakakuha sa aralin?
 D. Bilang ng mga mag
aaral na magpapatuloy sa
remediaon?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-Pansin ni:

SHAIRA KATE B. MOLINA Edweneto L. Bongo

Tagapagturo Punong-guro III