Detailed Home Learning Plan in SCIENCE 3 Using the IDEA Instructional Process
School MALANDAY Grade Level
LESSON ELEMENTARY SCHOOL
3
EXEMPL Teacher JOSEPHINE G. RAMOS Learning Area SCIENCE 3
AR Date Quarter 3RD QUARTER
Time No. of Days 1 day
I. OBJECTIVES
A. Content Standard Sources and uses of light, sound, heat and electricity
B. Performance
Standard
Apply the knowledge of the sources and uses of light, sound, heat, and electricity
B. Most Essential
Learning
Competencies Identify the sources of light (Natural and Artificial)
(MELC)
(if available write the indicated
MELC)
D. Enabling
Competencies
(if available write the
attached enabling
competencies)
II. CONTENT Sources of light (Natural and Artificial)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
a. Teacher’s Guide MELC in science
Pages Curriculum Guide in science
Pivot4A Learning Materials English Quarter 3 pp.377
b. Learner’s Guide Pivot4A Learning Materials SCIENCE Quarter 3 pp.p 19-25
Pages Weekly Home Learning Plan Q3W3
Activity Sheet Q3W3
c. Textbook Pages
d. Additional https://www.youtube.com/watch?v=LYUb0j4DrHs
Materials from
Learning Resources
C. List of https://jamboard.google.com/d/1COtRmfZ8n03mIecbq-DGMRyLSXj3-q3m4Q_Myd9o2JU/edit?usp=sharing
Learning https://docs.google.com/spreadsheets/d/16NHDhYbkI_qkDBi6SYjunVRN1PJlELt-JI5CTF39Shg/edit?
Resources for usp=sharing
Development https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VX4lQRMH4DYhSxhtkzgJd-wRl2h9wW3uAvaYtBqXTZE/edit?
and usp=sharing
Engagement https://docs.google.com/forms/d/e/
Activities 1FAIpQLSeCbxYYxrG5KnOEwSWDZ4CV1r0JXyVmcM8EH09zJGdBoaNC5Q/viewform?usp=sf_link
IV. PROCEDURES PARENT PUPIL
A. Introduction
“Magandang umaga mga bata” “Magandang umaga po!”
“Bago tayo magsimula sa ating aralin ,Tayo muna (mananalangin ang lahat)
Ay manalangin ...”
“kasama natin ngayon ang ating buting master teacher “Masayang umaga mga
At principal ,Batiin natin sila ng masayang umaga po mahal naming bisita!”
Mga mahal naming bisita ”
Okay ngayon simulan natin ang ating aralin sa pagsagot
Nitong puzzle.”
Review
Hanapin at bilugan sa puzzle ang mga salitang
Nakasulat sa ibaba
1. oven 2. plantsa 3. kalan 4. Araw 5. apoy
Motivation
4 pics 1 word
SAGOT: LIWANAG
Presentation:
“Panoodin ang video na ipapalabas ng guro .Maghanda ng papel at lapis at itala ng
mga makikitang bagay sa pinanood.
https://www.youtube.com/watch?v=LYUb0j4DrHs
“Ngayon na napanood na ninyo ang video .Sagutin naman ninyo ang mga tanong
sa ibaba”
1. Tungkol saan ang inyong napanood?
2. Base sa inyong pinanood ,ano ang dalawang uri ng liwanag?
3.Magbigay ng mga halimbawa ng na natural na liwanag.
4.Magbigay ng mga halimbawa ng artpisyal na liwanag.
(Ang sagot ng mga bata)
5.Ano ang pagkakaiba ng natural na liwanag sa artipisyal na liwanag?
1.Ang pinanood po namin ay ibat
6. Sa inyong palagay, ano ang gamit ng liwanag?
ibang uri ng pinagmumulan ng
liwanag
2.Ang uri ng pinagmulan ng
liwanag ay natural at artipisyal.
3.Arawapoy sa
bulkan,kidlat,alitaptap,jelly
fish,buwan
4.Bombilya,kandila,pailaw,fire
crackers,apoy
5. Ang gamit ng liwanag sa atin
ay tanglaw sa dadaanan,sa mga
Gawain at ang sikat ng araw na
vit D.para sa atin.
B. Development Discussion:
Tumingin kayo sa inyong paligid. Magbigay ng mga bagay na nagbibigay ng Maaring sagot ng mga bata
liwanag at sabihin kung ito ay NATURAL ba o ARTIPISYAL
Ilaw-artipisyal
Celpon-artipisyal
Araw-natural
Apoy galling sa kalan-artpisyal
Flash light-artpisyal
Group activity
C. Engagement Unang Pangkat-ISULAT MO!
Gumuhit ng dalawang natural na Liwanag atdalawang artipisyal na liwanag.
Kulayan ang mga ito.
Ikalawang pangkat. URIIN MO!.Ilagay sa tamang kahon ang mga larawan sa
ibaba.
Natural na liwanag Artpisyal na liwanag
Students will do the group
activity and present it in class.
Ikatlong Pangkat – graphic organizer
Sumulat ng pangungusap na nagpapakita ng kahalagahan ng liawanag.
D. Assimilation Application in our daily lives
Basahin ang sitwasyon at sagutin ang mga tanong. Sasagutin ng mga bata ang
tanong orally
Nagsagawa ng Camping ang mga Scout ng San Mateo sa bundok ng
Timberland. Napagkasunduan na magkaroon sila ng Bonfire. Kumuha sila ng mga
tuyong kahoy at sinigaan nila ito at ito ay nagbigay ng liwanag habang nakapaikot
ang mga Scout. Lubhang natuwa ang mga bata sapagkat sila ay naliliwanagan din
ng liwanag ng buwan at mga bituin.
Sagutin ang tanong:
1. Ano ang isinagawang aktididad ng mga batang Scout?
2. Saan nila ito isinagawa?
3. Saan nila ginamit ang mga tuyong kahoy?
1.Flashlight
4. Ano ang nilikha ng bonfire? Anong uri ng liwanag ito?
5. Bukod sa bonfire, anong bagay pa ang nagbigay ng liawanag sa mga bata? 2.Hintayin na sumikat ang
araw upang maliwanag sa
Making generalization and Abstractions about the lesson daan
1. Ano ang inyong natutunan sa araw na ito? 3. Sikat ng araw
2. Magbigay ng mga bagay na nagbibigay ng liwanag at sabihin kung ito ba ay 4.mahalga po ang liwanag sa
natural o artipisyal. buhay natin dahil una base sa
kwento nagbigay liwanag sa
daan…at meron din tayo
nakukuha na vit d. upang
maging malusog ang katawan.
EVALUATION:
Tingnan ang mga larawan sa bawat bilang. Isulat ang N kung ito ay nagbibigay ng
natural na liawanag at isulat naman ang A kung ito ay artipisyal na liawanag.
Sagot:
1. N
2. N
_____ 1. buwan 3. A
4. N
5. N
_____ 2. kidlat
_____ 3. kalan
_____ 4. pagsabog ng bulkan
_____ 5. bahaghari
ASSIGNMENT
Gumupit ng mga larawan na nagbibigay ng liwanag .Uriin ito sa Natural at
Artipisyal na liwanag.
