PROGRAM SEMESTER (PROSEM)
MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK
Nama Madrasah : MA Plus Nurul Salam
Nama Penyusun : Alfiyahtus Salamah, S.Pd.I
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Fase / Kelas : F - XI
Semeter : 1
Tahun Penyusunan : 2023 / 2024
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Dalam elemen akidah, peserta didik mampu menganalisis sejarah, tokoh utama dan ajaran pokok aliran Ilmu Kalam, asma al-Husna, fakta kematian
dan alam barzah yang perlu disiapkan agar husnul khatimah. Dalam elemen akhlak peserta didik mampu menganalisis dan membiasakan bersikap
tasamuh (toleransi), musawah (persamaan derajat), tawasuth (moderat), dan ukhuwah (persaudaraan); sikap bekerja keras, kolaboratif, fastabiq al-
khairat, optimis, dinamis, kreatif, dan inovatif, menerapkan akhlak mulia dalam berorganisasi dan bekerja; syariat, tarikat, hakikat, dan ma'rifat; inti
ajaran tasawuf; dan menghindari akhlak tercela (membunuh, liwath, LGBT, meminum khamar, judi, mencuri, durhaka kepada orang tua, meninggalkan
shalat, memakan harta anak yatim, korupsi, israf, tabzir, bakhil, nifaq, keras hati, dan ghadlab (pemarah), fitnah, berita bohong (hoaks), namimah,
tajassus, dan gibah. Dalam elemen adab peserta didik mampu mengevaluasi adab berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu, menerima tamu,
pergaulan remaja, bergaul dengan sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda, dan lawan jenis. Dalam elemen kisah keteladanan peserta didik mampu
mengevaluasi kisah sahabat Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar al-Gifari r.a., Fatimatuzzahra r.a., dan Uways al-Qarni, Kyai Kholil al-Bangkalani,
Kyai Hasyim Asy'ari, Kyai Ahmad Dahlan dan mengambil ibrah dalam kehidupan sehari-hari.
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 11.1 Peserta didik mampu menganalisis 8 JP
sejarah, tokoh utama dan ajaran pokok
aliran Ilmu Kalam, asma al-Husna,
fakta kematian dan alam barzah yang
perlu disiapkan agar husnul khatimah.
2 11.2 Peserta didik mampu menganalisis 10
sejarah ilmu kalam, tokoh utama dan JP
ajaran pokok aliran-aliran Ilmu Kalam
(Khawarij, Syiah, Murji'ah, Jabariyah,
Qodariyah, Mu'tazilah, ahl as-sunnah
wa al-Jama'ah (Asy'ariyah dan
Maturidiyah) sebagai upaya
mewujudkan sikap toleran dan
memegang teguh akidah yang benar
sebagai pedoman dalam kehidupan
sehari-hari.
3 11.3 Peserta didik mampu menganalisis 10
dalil dan fakta kematian, husnul JP
khatimah, su 'ul khatimah, dan alam
barzah se bagai pedoman dan
peringatan dalam merespon tantangan
kehidupan hedonis dan materialistis di
era global.
4 11.4 Peserta didik mampu menganalisis dan 8 JP
membiasakan bersikap tasamuh
(toleransi), musawah (persamaan
derajat), tawasuth (moderat), dan
ukhuwah (persaudaraan); sikap bekerja
keras, kolaboratif, fastabiq al-khairat,
optimis, dinamis, kreatif, dan inovatif,
menerapkan akhlak mulia dalam
berorganisasi dan bekerja; syariat,
tarikat, hakikat, dan ma'rifat; inti
ajaran tasawuf; dan menghindari
akhlak tercela (membunuh, liwath,
LGBT, meminum khamar, judi,
mencuri, durhaka kepada orang tua,
meninggalkan shalat, dan memakan
harta anak yatim.
5 11.5 Peserta didik mampu menghindari 10
akhlak tercela israf, tabzir, bakhil, JP
nifaq, keras hati, dan ghadlab
(pemarah), fitnah, berita bohong
(hoaks), namimah, tajassus, dan gibah.
6 11.6 Peserta didik mampu menganalisis; 10
syariat, tarikat, hakikat, dan ma'rifat JP
JUMLAH JAM PELAJARAN ... JP
PROGRAM SEMESTER (PROSEM)
MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK
Nama Madrasah : MA Plus Nurul Salam
Nama Penyusun : Alfiyahtus Salamah, S.Pd.I.
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Fase / Kelas : F - XI
Semeter : 2
Tahun Penyusunan : 2023 / 2024
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Dalam elemen akidah, peserta didik mampu menganalisis sejarah, tokoh utama dan ajaran pokok aliran Ilmu Kalam, asma al-Husna, fakta kematian
dan alam barzah yang perlu disiapkan agar husnul khatimah. Dalam elemen akhlak peserta didik mampu menganalisis dan membiasakan bersikap
tasamuh (toleransi), musawah (persamaan derajat), tawasuth (moderat), dan ukhuwah (persaudaraan); sikap bekerja keras, kolaboratif, fastabiq al-
khairat, optimis, dinamis, kreatif, dan inovatif, menerapkan akhlak mulia dalam berorganisasi dan bekerja; syariat, tarikat, hakikat, dan ma'rifat; inti
ajaran tasawuf; dan menghindari akhlak tercela (membunuh, liwath, LGBT, meminum khamar, judi, mencuri, durhaka kepada orang tua, meninggalkan
shalat, memakan harta anak yatim, korupsi, israf, tabzir, bakhil, nifaq, keras hati, dan ghadlab (pemarah), fitnah, berita bohong (hoaks), namimah,
tajassus, dan gibah. Dalam elemen adab peserta didik mampu mengevaluasi adab berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu, menerima tamu,
pergaulan remaja, bergaul dengan sebaya, yang lebih tua, yang lebih muda, dan lawan jenis. Dalam elemen kisah keteladanan peserta didik mampu
mengevaluasi kisah sahabat Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar al-Gifari r.a., Fatimatuzzahra r.a., dan Uways al-Qarni, Kyai Kholil al-Bangkalani,
Kyai Hasyim Asy'ari, Kyai Ahmad Dahlan dan mengambil ibrah dalam kehidupan sehari-hari.
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 11.7 Peserta didik mampu menganalisis inti 8 JP
ajaran tasawuf menurut tokoh (Imam
Junaid al-Baghdadi, Rabiah al-
Adawiyah, al-Ghazali, Syekh Abdul
Qadir al-Jailani.
2 11.8 Peserta didik mampu mengevaluasi 10
adab berpakaian, berhias, dalam JP
perjalanan, bertamu, menerima tamu,
pergaulan remaja, bergaul dengan
sebaya, yang lebih tua, yang lebih
muda, dan lawan jenis.
3 11.9 Peserta didik mampu menganalisis 8 JP
sikap bertanggung jawab dan santun
dalam pergaulan remaja,
4 11.10 Peserta didik mampu mengevaluasi 10
kisah Fatimatuzzahra r.a., dan Uways JP
al-Qarni dan mengambil ibrah dalam
kehidupan sehari-hari.
5 11.11 Peserta didik mampu mengevaluasi 8 JP
kisah sahabat Abdurrahman bin Auf
dan Abu Dzar al-Gifari r.a., dan
mengambil ibrah dalam kehidupan
sehari-hari.
JUMLAH JAM PELAJARAN ... JP
