[ML論文読み会資料] Teaching Machines to Read and Comprehend
1. Teaching Machines to
Read and Comprehend
Karl Moritz Hermann, Tomas Kocisky,
Edward Grefenstette, Lasse Espeholt, Will Kay,
Mustafa Suleyman and Phil Blunsom
NIPS 2015
読む人: M1 山岸駿秀
4. Entity replacement and permutation
● 共起を見たり、世界知識で解けたりするデータは困る
○ The hi-tech bra that helps you beat breast X.
○ Could Saccharin help beat X?
○ Can fish oils help fight prostate X?
○ Xに当てはまるのは?→ Cancer.
● 共参照解析を使って、同じ意味のフレーズを特殊トークンで置
き換える(Anonymize)
○ トークンは毎回変える
○ クエリだけ読めばわかる問題を減らす
16. Result 1: Frame-semantic model
● あまり精度が出なかった
○ Pipeline処理 → Parserの
精度の低さが影響する
○ 言語によってParserの状況
が変わる
● 答えるのに必要な文数にス
ケールしない
17. Result 2: Word Distance Benchmark
● 思っていたよりよくできていた
● 3つ組の関係では取れないものが取れている?
○ Q: “Tom Hanks is friends with X’s manager, Scooter Brown.”
○ D: “ ... turns out he is good friends with Scooter Brown,
manager for Carly Rae Jepsen.”
○ 3つ組は動詞を含む → (he, is, friend) しか得られなかった?
○ Word Distance Benchmarkは、friendshipやmanagementの
関係も得られている?
● 文書とクエリの単語の表層の一致も多かったため、向いてい
た可能性