Insegno Lettere nella Scuola Secondaria di Primo Grado e mi sono sempre andate strette le norme chiuse, le etichette, i programmi preconfezionati. Ogni anno, ogni classe, è per me un viaggio: preparo gli strumenti e un bagaglio "basico", come quello di ogni vero viaggiatore. So che la mia strada sarà ricca di deviazioni, micropercorsi, ognuno dei quali sarà esso stesso un viaggio. Quello che non perdo di vista mai è l'obiettivo: sollecitare domande, alle quali cercare insieme ai miei studenti le risposte; sceglieremo le più adeguate per ora, lasciandoci sempre aperta un'alternativa.
Insegno Lettere nella Scuola Secondaria di Primo Grado e mi sono sempre andate strette le norme chiuse, le etichette, i programmi preconfezionati. Ogni anno, ogni classe, è per me un viaggio: preparo gli strumenti e un bagaglio "basico", come quello di ogni vero viaggiatore. So che la mia strada sarà ricca di deviazioni, micropercorsi, ognuno dei quali sarà esso stesso un viaggio. Quello che non perdo di vista mai è l'obiettivo: sollecitare domande, alle quali cercare insieme ai miei studenti le risposte; sceglieremo le più adeguate per ora, lasciandoci sempre aperta un'alternativa.
