презентация к педсовету
- 1. МДОУ «Детский сад комбинированного вида №42»МДОУ «Детский сад комбинированного вида №42» Итоговый педсовет №5Итоговый педсовет №5 Анализ работы заАнализ работы за 2013-20142013-2014 учебный годучебный год
- 2. В 2013-2014 учебном году перед педагогическим коллективом ДОУ ставились следующие задачи: 1. Совершенствование работы по сохранению психофизического здоровья детей посредством повышения комфортного пребывания детей в ДОУ и эффективности оздоровительной работы. 2. Повышение качества образовательной работы в связи с внедрением в работу ДОУ ФГОС. 3. Создание условий для развития познавательной активности дошкольников средствами элементарных математических представлений.
- 3. Одним из приоритетных направлений ДОУ является система работа по формирование здорового образа жизни. Цели работы по данному направлению: • содействие укреплению здоровья дошкольников и формирование у дошкольника представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих; • обеспечение дошкольника необходимыми знаниями, позволяющими сохранить и укрепить здоровье; • расширение и разнообразие взаимодействия ДОУ и родителей по формированию ЗОЖ.
- 4. В 2013 – 2014 учебном году снизилась заболеваемость кишечными инфекциями, ветряной оспой, скарлатиной. Уменьшилось число детей с хроническими заболеваниями. Уменьшилось количество пропущенных дней по болезни одним ребенком (было 15,3 стало 14,5).
- 5. Снижение заболеваемости обеспечено созданием в ДОУ благоприятных условий для пребывания детей: • качественным питанием, • высоким уровнем организации адаптационных мероприятий, • вакцинацией, • выполнением установленного режима, • достаточным пребыванием детей на свежем воздухе, • достаточно высоким профессиональным уровнем педагогов и медицинского персонала.
- 6. В ДОУ обязательным является включение в воспитательно- образовательный процесс различных технологий оздоровления и профилактики. Это: точечный массаж, ходьба по корригирующим дорожкам; комплексы упражнений по профилактике нарушений плоскостопия, а так же зрения во время образовательной деятельности, дыхательная гимнастика, снятие умственной усталости во время занятий (релаксационные паузы, физкультминутки, самомассаж).
- 7. В рамках решения первой задачи были проведены: педагогический совет «Быть здоровыми хотим», где рассматривались вопросы: сохранение психофизического здоровья детей посредством повышения комфортного пребывания детей в ДОУ; планирование оздоровительных мероприятий в режиме дня; планирование системы медицинской и профилактической помощи воспитанникам ДОУ; влияние музыки на здоровье детей.
- 8. Был проведен тематический контроль «Организация физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня с детьми дошкольного возраста» заключение: в своей работе педагоги учитывают интересы детей к различным видам двигательной активности. Содержание спортивных и подвижных игр соответствует программным требованиям, используются различные формы организации двигательной активности: утренняя зарядка, физкультминутки на занятиях, подвижные игры на прогулке и в группе, гимнастика пробуждения.
- 9. Было проведено родительское собрание «Модель сохранения здоровья дошкольника». В течении учебного года проводились: Дни здоровья: «В гостях у осени», «Зимняя олимпиада», «Здравствуй, лето», «Масленица».
- 10. Результаты обследования физической подготовленности детей показывают положительные изменения в начале и в конце года благодаря физкультурно-оздоровительной работе в учреждении. Динамика физического развития за 2013-2014 учебный год
- 11. Одним из путей повышения качества дошкольного образования мы видели в изучении Федерального государственного образовательного стандарта. Поэтому второй задачей на 2013/2014 учебный год стала задача « Повышение качества образовательной работы в связи с внедрением в работу ДОУ ФГОС»
- 12. Большое внимание уделялось третьей годовой задаче: «Создание условий для развития познавательной активности дошкольников средствами элементарных математических представлений» Для реализации данной задачи были подготовлены и проведены ряд мероприятий: - Педагогический совет «Формирование интереса к познанию окружающего мира средствами ЭМП» где рассматривались вопросы: • Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста; • Подготовка детей к обучению в школе средствами занимательной математики; • Дидактическая игра как средство формирования элементарных математических представлений.
- 13. • - Семинары для воспитателей: «Развитие первоначальных математических представлений у детей дошкольного возраста»; «Дидактические игры в познавательном развитии детей» • - Районный семинар- практикум для воспитателей Раменского района «Инновационные подходы в познавательно-речевом развитии детей дошкольного возраста»
- 14. - Открытые занятия: в подготовительной группе «Космическое путешествие», в средней группе «Как лягушки болото искали» - Развлечение для детей «Как лосенок учился считать» - На педчасах рассматривались вопросы методики формирования элементарных математических представлений у детей всей возрастных групп.
- 15. С целью изучения состояния воспитательно-образовательной работы по формированию элементарных математических представлений у детей была проведена тематическая проверка. В ходе проверки были выявлены недостатки в работе по этому направлению и даны рекомендации педагогам. К концу года мы подошли со следующими результатами освоения программы: высокий уровень-77%; средний – 23%
- 16. Ключевой задачей педагогического коллектива является получение качественного образования воспитанниками ДОУ. Результаты усвоения содержания программ отслеживаются с помощью контрольно- аналитической деятельности, наблюдений, бесед с ребёнком. К концу учебного года мы добились следующих результатов: Анализ усвоения программы за 2013-2014 учебный год МДОУ № 42
- 17. В этом учебном году в школу идут 30 выпускников. Педагогами старшей, подготовительной группы большое внимание уделялось подготовке детей к школе. Воспитатели совместно со специалистами уделяли внимание коррекционной работе, развитию познавательной активности и интересов дошкольников.
- 18. Приоритетным направлением деятельности педагога-психолога Ожогиной Т.В. в текущем году являлись диагностическая и коррекционно-развивающая работа с детьми, консультации с родителями. Татьяной Викторовной был организован родительский клуб «Школа неидеальных родителей». Темы заседаний клуба «Родительская тревога», «Какой я родитель?» очень актуальны и интересны
- 19. Через организацию кружковой деятельности реализуются программы дополнительного образования по следующим направлениям: • Кружок по нетрадиционным видам творчества «Умелые ручки»- руководитель Тулупова И.В. • Кружок «Ритмика и пластика» – руководитель Демидова И.А.
- 20. Дополнительное образование способствует выявлению творческих способностей детей, расширению и углублению знаний в определённых видах деятельности. Образовательная деятельность проводится два раза в неделю во второй половине дня в основном с детьми старших и подготовительных групп. • Кружок вокального пения «Соловушка» - руководитель Савченко С.В. • Кружок ритмики «Звездочки» - руководитель Савченко С.В.
- 21. Наши воспитанники принимали активное участие в районных конкурсах ФИ Группа, воспитатели Результат Конкурс «Рисуем сказку» (27 ноября) Яковлева Соня Гр.№6, Васильева О.А. Федотова А.В. Второе место. Косогорова Лиза Гр. №10, Колесник Т.В. Столбова Г.Ю. Первое место. Конкурс чтецов (17 января) Ловцова Диана Гр.№6, Васильева О.А. Федотова А.В. Первое место. Вокальный конкурс «Соловушка» (26 марта) Косогорова Лиза Гр. №10, Колесник Т.В. Столбова Г.Ю. Второе место. Конкурс «Мудрая сова» (17 апреля) Жукова Соня Гр.№6, Васильева О.А. Федотова А.В участник
- 23. Важным событием этого учебного года стал выпуск информационно-образовательной газеты «Калейдоскоп», главными редакторами которой являются Ожогина Т.В. и Фирсанова Л.В. На страницах газеты освещаются актуальные вопросы жизни детского сада.
- 24. В этом учебном году успешно прошли аттестацию на присвоение I квалификационной категории музыкальный руководитель Савченко Светлана Владимировна, воспитатели: Колесник Татьяна Владиславовна, Жукова Дарья Владимировна, Самохина Людмила Викторовна, Птица Ольга Васильевна. Курсы повышения квалификации прошли 17 человек.
- 25. Педагоги нашего ДОУ активно участвовали в районных мероприятиях ФИО Результат Наименование конкурса, мероприятия; тема Жукова Дарья Владимировна Победитель (2 место) «Лучшая предметно - развивающая среда детского сада - 2013» « Математическая игротека» «Божьи коровки» Столбова Галина Юрьевна Колесник Татьяна Владиславовна участники «Лучшая предметно - развивающая среда детского сада - 2013» « Математическая игротека» «Математическое дерево» «Зимняя спортивная площадка. Навстречу играм в Сочи-14» Птица Ольга Васильевна участник «Лучшая предметно - развивающая среда детского сада - 2013» « Математическая игротека» «Геометрик» «Зимняя спортивная площадка. Навстречу играм в Сочи-14» Федотова Анна Владимировна Победитель (3 место) «Лучшая предметно - развивающая среда детского сада - 2013» « Математическая игротека» «Логическое домино» Кочемазова Ирина Юрьевна участник «Лучшая предметно - развивающая среда детского сада - 2013» « Математическая игротека» «Гаражи и автомобили» Карпова Мария Николаевна участник «Лучшая предметно - развивающая среда детского сада - 2013» « Математическая игротека» «Чудо-круг» «Зимняя спортивная площадка. Навстречу играм в Сочи-14» Лещева Ольга Ивановна участник «Зимняя спортивная площадка. Навстречу играм в Сочи-14» Ловцова Наталья Васильевна участник «Зимняя спортивная площадка. Навстречу играм в Сочи-14» Мигунова Ольга Сергеевна Горишнякова Маргарита Александровна участник «Зимняя спортивная площадка. Навстречу играм в Сочи-14» Жукова Дарья Владимировна Будылкина Любовь Михайловна участник «Зимняя спортивная площадка. Навстречу играм в Сочи-14» Самохина Людмила Викторовна Снегирева Вера Васильевна Зимина Антонина Алексеевна участник «Зимняя спортивная площадка. Навстречу играм в Сочи-14»
- 26. В течение года систематически проводились методические мероприятия, на которых рассматривались вопросы организации и обеспечения качества образовательного процесса, изучались нормативно-правовые документы, проводился анализ выполнения педагогами программных и годовых задач.
- 27. Оценивая работу педагогического коллектива за год, можно сказать, что педагоги работали в соответствии со своими реальными возможностями. Желаем, чтобы следующий учебный год стал годом роста Вашего творческого потенциала, профессиональной компетентности, чтобы Ваш нелегкий труд приносил Вам чувство глубокой удовлетворенности.