кривонос е.и.
- 1. УКРАЇНА ДОНЕЦЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ «СУЧАСНІ ЗАКЛАДИ ОСВІТИ-2013» ТЕМА: ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ В ІННОВАЦІЙНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ.
- 2. Год рождения : 26.04.1964 Образование : высшее, Бердянский педагогический институт им.П.Д.Осипенко, окончила в 1985 году. Специальность по диплому : педагогика и методика начального обучения. Место работы : Кузнецово – Михайловская общеобразовательная школа I – III ступеней Должность: учитель русского языка и литературы, учитель информатики Курсовая переподготовка : январь -сентябрь, 2011 года при Донецком областном ИППО КРИВОНОС КРИВОНОС ЕЛЕНА ЕЛЕНА ИВАНОВНА ИВАНОВНА Квалификационная категория предыдущей аттестации : первая Проблема аттестационного периода: Розвиток самоосвітньої компетентності учнів на уроках російської мови та зарубіжної літератури.
- 3. Проблема над якою працює вчитель -: 1)Впровадження життєвої компетентності особистості на уроках літератури. 2)Методи активізації пізнавальної діяльності учнів при вивченні інформатики.
- 4. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: РУССКИЙ ЯЗЫК О сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух, ,и опыт сын ошибок трудных , и гений парадоксов друг, и случай, бог изобретатель А.С. Пушкин В 2009 – 2010 году достойно провела свой очередной выпуск (в этой школе уже второй). Способствовала раскрытию всесторонних дарований учащихся, примерами могут служить участие в конкурсах «Кенгуру», «Колосок», «Левеня» «Русский В 2011 году получила классное медвежонок» и ЗНО, как руководство в 5-м классе, результат нынешних студентов подготовила для них блоковую ВУЗов Донецка, Луганска, систему изложения материала; Мариуполя. использую инновационные технологии обучения, направленные на воспитание саморазвивающейся личности, основанной на воспитании самосознания и воспитания с целью приобщения учащихся к самосовершенствованию.
- 5. БЛОКОВАЯ СИСТЕМА ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА За годы преподавания русского языка в школе выбрала наиболее оптимальное изложение нового материала – блоковое. Те же самые темы компонуются в блоки и излагаются целиком. Детям даются карточки с перечисленными темами блока и колонками для желаемых и фактических оценок. Когда ребенок знает, какие впереди будут темы, сам себе ставит оценку, поневоле приходится стремиться выучить материал на ту оценку, которую он сам себе поставил.
- 6. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: РУССКИЙ ЯЗЫК Для словарной работы на уроке приготовила раздаточные папки, в них собраны словарные слова на различную тематику , каждая тема разукрашена определенной цветовой фигурой. На уроке просто дается задание: работаем по красному квадрату, вместо смайлика нужно вставить букву и подчеркнуть. Такая работа детям очень нравится: и повторяем, и играем. В эти же папки я вкладываю изучаемые правила по русскому языку в схемах, их мы разбираем при изучении нового материала: опять и учимся, и играем. Все папки лежат на каждой парте перед каждым учеником – удобно и просто.
- 7. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА Розробляю ефективну і раціональну методику викладання світової літератури на основі зорового аналізу побаченого і прочитаного. Поповнюю відеотеку навчальних матеріалів. У своїй роботі використовую матеріали «Електронного конструктору уроку», придбаного на сайті «Основа». Матеріал містить велику кількість цікавих презентацій, щиро збагачених рідкісними малюнками та репродукціями.
- 8. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: ИНФОРМАТИКА За годы преподавания активно осваивала еще одну профессию – информатик, в 2005 году прошла курсовую переподготовку по информатике по теме: «Основы использования ИКТ в школе» Переоборудовала кабинет информатики для активного внедрения ИКТ в учебный процесс. Теперь есть возможность использовать технологии на уроках химии, физики, математики и др. уроках. Сделала обновление старого компьютерного класса. Установила на 7-ми машинах новую операционную систему Linux EduMandriva, это новая российская образовательная программа, включающая в себя большой комплекс приложений. Источники программного обеспечения имеют все необходимые для учебных задач приложения Принимала участие и выступала перед коллегами на районном уровне по вопросам : а) значение метода проекта в развитии компетентностной личности. (август, 2010г.) б) роль тьюторів при походженні очно-заочних курсів (післякурсовий звіт) ( серпень 2011р..) в) майстер-клас з інформатики на тему : «Візуальне програмування у програмі Visual Basic» ( 25.03.2009р.) г)майстер-клас на тему «Використання ІКТ на уроках та позакласних заходах» ( 15.02.2012р.)
- 9. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: ИНФОРМАТИКА Благодаря еще одной профессии – информатик собрала огромное количество презентаций. Все сделаны мной и моими учениками, их я использую для проведения уроков русского языка, мировой литературы и информатики. Детям очень нравиться такая работа, ведь она и полезная, и интересная. У себя в школе Мы часто проводим конкурс на лучшую презентацию, они у нас бывают тематические и по интересу. По окончании работы проводим коллективный просмотр и голосование, победителей награждаем, а презентации остаются в школьной копилке, их демонстрируем и гордимся. Очень много презентаций есть намоем блоге «Размышления одного учителя.»
- 10. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: ИНФОРМАТИКА Зовсім недавно відкрила свій блог «Размышления одного учителя» (teachreview.blogspot.com) для спілкування з колегами , хоча матеріалу там ще небагато, але я вже назбирала майже 10 тисяч відвідувань, до мене приєдналися постійні слухачі, що зазвичай коментують моє викладення.
- 11. ВМЕСТО ЭПИЛОГА… Я люблю работать в школе, Я ведь там не первый год. Школа – это ведь раздолье, Хоть и дел невпроворот. А раздолье – для уроков И для творчества ума, Ведь мы здесь, как у истоков, Силу дать для ручейка. Беззаботный, детский, милый Ум – как водопад бурлит. Каким будет – справедливым? Или вдруг – наоборот? Сто вопросов – сто ответов, Каждый день и каждый час. В школе нам покоя нет ведь, А вот время, время – это не про нас! Школа, дом, семья, работа… Жизнь бежит вокруг меня. Сто вопросов, сто ответов, Смех и слезы – это Я 29.02.2012…Е.И. Кривонос