01. agama islam smp

01. agama islam smp

• 1.
  Lampiran 2 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB 1. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari betapa pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan Agama. Peningkatan potensi spritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis dan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini mendorong dikembangkannya standar kompetesi sesuai dengan jenjang persekolahan yang secara nasional ditandai dengan ciri-ciri: 1. lebih menitik beratkan pencapaian kompetensi secata utuh selain penguasaaan materi; 2. mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia; 3. memberiklan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran seauai dengan kebutuhan dan ketersedian sumber daya pendidikan. Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional maupun global. 1
• 2.
  Pendidik diharapkan dapatmengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Pencapaian seluruh kompetensi dasar perilaku terpuji dapat dilakukan tidak beraturan. Peran semua unsur sekolah, orang tua siswa dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam. B. Tujuan Pendidikan Agama Islam di SMP/MTs bertujuan untuk: 1. menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT; 2. mewujudkan manuasia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Al Qur’an dan Hadits 2. Aqidah 3. Akhlak 4. Fiqih 5. Tarikh dan Kebudayaan Islam. Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya. 2
• 3.
  D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VII, Semester I Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Al-Qur’an 1. Menerapkan Hukum 1.1 Menjelaskan hukum bacaan bacaan ”Al” bacaan ”Al” Syamsiyah Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah dan ”Al”Qomariyah 1.2 Membedakan hukum bacaan bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah 1.3 Menerapkan bacaan bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”Qomariyah dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar Aqidah 2. Meningkatkan keimanan 2.1 Membaca ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan kepada Allah SWT dengan sifat-sifat Allah melalui pemahaman sifat- 2.2 Menyebutkan arti ayat-ayat Al-Qur’an yang sifatNya berkaitan dengan sifat-sifat Allah SWT 2.3 Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah SWT 2.4 Menampilkan perilaku sebagai cermin keyakinan akan sifat-sifat Allah SWT 3. Memahami Asmaul Husna 3.1 Menyebutkan arti ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna 3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna Akhlak 4. Membiasakan perilaku 4.1 Menjelaskan pengertian tawadhu, ta’at, qana’ah terpuji dan sabar 4.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadhu, ta’at, qana’ah dan sabar 4.3 Membiasakan perilaku tawadhu, ta’at, qana’ah dan sabar 3
• 4.
  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 5. Memahami ketentuan – 5.1 Menjelaskan ketentuan –ketentuan mandi wajib ketentuan thaharah 5.2 Menjelaskan perbedaan hadas dan najis (bersuci) 6. Memahami tatacara shalat 6.1 Menjelaskan ketentuan –ketentuan shalat wajib 6.2 Memperaktikkan shalat wajib 7. Memahami tatacara shalat 7.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ah dan jamaah dan munfarid munfarid (sendiri) 7.2 Memperaktikkan shalat jama’ah dan shalat munfarid Tarikh dan kebudayaan Islam 8. Memahami sejarah Nabi 8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW 8.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad untuk semua manusia dan bangsa 4
• 5.
  Kelas VII, Semester2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Al-Qur’an 9. Menerapkan hukum 9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dan mim mati 9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.3 Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar. Aqidah 10. Meningkatkan keimanan 10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat kepada Malaikat 10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat Akhlak 11. Membiasakan perilaku 11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet dan terpuji teliti 11.2 Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti 11.3 Membiasakan perilaku kerja keras, ulet, tekun dan teliti Fiqih 12. Memahami tatacara shalat 12.1 Menjelaskan ketentuan – ketentuan shalat Jum’at jum’at 12.2 Mempraktekkan shalat jum’at 13. Memahami tatacara shalat 13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qashar jama’ dan qashar 13.2 Mempraktekkan shalat jama’ dan qashar 5
• 6.
  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tarikh dan Kebudayaan Islam 14. Memahami sejarah Nabi 14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW untuk menyempurnakan akhlak, membangun manusia mulia dan bermanfaat 14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat 14.3 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah 6
• 7.
  Kelas VIII, SemesterI Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Al-Qur’an 1. Menerapkan hukum 1.1 Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra bacaan Qalqalah dan Ra 1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar. Aqidah 2. Meningkatkan keimanan 2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Kitab- kepada Kitab-kitab Allah kitab Allah 2.2 Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah SWT yang di turunkan kepada para Rasul 2.3 Menampilkan sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab Allah Akhlak 3. Membiasakan perilaku 3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakkal terpuji 3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakkal 3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. 4. Menghindari perilaku 4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, tercela hasad, ghibah dan namimah 4.2 Menyebutkan contoh - contoh perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah 4.3 Menghindari perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan sehari- hari. Fiqih 5. Mengenal tatacara shalat 5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib sunnat 5.2 Memperaktikkan shalat sunnat rawatib 7
• 8.
  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. Memahami macam- 6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud macam sujud sahwi, dan sujud tilawah 6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah 6.3 Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah 7. Memahami tatacara puasa 7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.2 Memperaktekkan puasa wajib 7.3 Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal, dan Arafah 7.4 Memperaktikkan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal, dan Arafah 8. Memahami zakat 8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal 8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal 8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal 8.4 Memperaktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Tarikh dan Kebudayaan Islam 9. Memahami Sejarah Nabi 9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan 9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah 8
• 9.
  Kelas VIII, Semester2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Al-Qur’an 10. Menerapkan hukum 10.1 Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf bacaan mad dan waqaf 10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an 10.3 Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an Aqidah 11. Meningkatkan keimanan 11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kepada Rasul Allah Rasul Allah 11.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah 11.3 Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW Akhlak 12. Membiasakan perilaku 12.1 Menjelaskan adab makan dan minum terpuji 12.2 Menampilkan contoh adab makan dan minum 12.3 Memperaktekkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari 13. Menghindari Perilaku 13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan tercela munafik 13.2 Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik 13.3 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam kehidupan sehari-hari 14. Memahami hukum Islam 14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan tentang hewan sebagai haram dimakan sumber bahan makanan 14.2 Menghindari makanan yang bersumber dari binatang yang diharamkan. 9
• 10.
  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tarikh dan Kebudayaan Islam 15. Memahami sejarah dakwah 15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu Islam pengetahuan Islam sampai masa Abbasiyah 15.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan perannya sampai masa daulah Abbasiyah. 10
• 11.
  Kelas , IXSemester I Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Al-Qur’an dan Al-Hadits 1. Memahami Ajaran Al 1.1 Membaca QS At-Tin dengan tartil Qur’an surat At-Tin 1.2 Menyebutkan arti QS At-Tin 1.3 Menjelaskan makna QS At-Tin 2. Memahami Ajaran Al – 2.1 Membaca hadits tentang menuntut ilmu Hadits tentang menuntut 2.2 Menyebutkan arti Hadits tentang menuntut ilmu ilmu 2.3 Menjelaskan makna menuntut ilmu seperti dalam Al-Hadits Aqidah 3. Meningkatkan keimanan 3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Hari kepada Hari Akhir Akhir 3.2 Menyebutkan ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan hari Akhir 3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat sughro dan kubro seperti terkandung dalam Al-Qur’an dan Al-Hadits Akhlak 4. Membiasakan perilaku 4.1 Menjelaskan pengertian qana’ah dan tasamuh terpuji 4.2 Menampilkan contoh perilaku qana’ah dan tasamuh 4.3 Membiasakan perilaku qana’ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. Fiqih 5. Memahami hukum Islam 5.1 Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan tentang penyembelihan 5.2 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban hewan 5.3 Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan hewan qurban 11
• 12.
  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. Memahami hukum Islam 6.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji tentang Haji dan Umrah dan umrah 6.2 Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah Tarikh dan Kebudayaan Islam 7. Memahami sejarah 7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di perkembangan Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan Nusantara pengajaran 7.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi 12
• 13.
  Kelas IX, Semester2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Al-Qur’an dan Al Hadits 8. Memahami Al-Qur’an 8.1 Menampilkan bacaan QS Al-Insyirah dengan surat Al-Insyirah tartil dan benar 8.2 Menyebutkan arti QS Al-Insyirah 8.3 Mempraktikkan perilaku dalam bekerja selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS Al-Insyirah 9. Memahami Ajaran Al – 9.1 Membaca hadits tentang kebersihan Hadits tentang 9.2 Menyebutkan arti hadits tentang kebersihan kebersihan 9.3 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam hadits Aqidah 10. Meningkatkan keimanan 10.1 Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha kepada Qadha dan dan qadhar Qadhar 10.2 Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadhar 10.3 Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadhar dalam kehidupan sehari-hari 10.4 Menyebutkan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan qadha dan qadhar. Akhlak 11. Menghindari perilaku 11.1 Menyebutkan pengertian takabbur tercela 11.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabbur 11.3 Menghindari perilaku takabbur dalam kehidupan sehari-hari 13
• 14.
  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fiqih 12. Memahami tatacara 12.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan sholat berbagai shalat sunnah sunnat berjamaah dan munfarid 12.2 Menyebutkan contoh shalat sunnat berjamaah dan munfarid 12.3 Mempraktikkan shalat sunnat berjamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari. Tarikh dan Kebudayaan Islam 13. Memahami sejarah 13.1 Menceritakan seni budaya lokal sebagai tradisi Islam Nusantara bagian dari tradisi Islam 13.2 Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara. E. Arah Pengembangan Srtandar kompetensi dan dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompotensi untuk penilaian. Dalam merencanakan kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk madrasah dikembangkan lebih lanjut oleh Departemen Agama. 14