การอ่านโน้ตสากล
การกําหนดให้เสียงมีระดับสูงตํากว่ากันตามชือเรียกได้ต้องมีบรรทัด 5 เส้น
ภาษาอังกฤษเรียก สต๊าฟ (STAFF) ไว้สําหรับให้ตัวโน้ตยึดเกาะมีส่วนประกอบคือ
จํานวนเส้น 5 เส้น จํานวนช่อง 4 ช่อง
เส้น
ช่อง
เราจะสามารถบอกชือตัวโน้ตต่าง ๆ ได้ก็ต้องมีเครืองหมายเฉพาะกํากับไว้
ก่อนหน้าตัวโน้ต เครืองหมายเฉพาะนี5เรียกว่า กุญแจประจําหลักทีเราจะศึกษานี5 มี 2 ชนิด
คือ กุญแจซอล ภาษาอังกฤษเรียกว่า G Clef หรือ Treble Clef และกุญแจฟา
ภาษาอังกฤษเรียกว่า F Clef หรือ Bass Clef
7
กุญแจซอล ภาษาอังกฤษเรียกว่า G Clef หรือ Treble Clef
ชือตัวโน้ตเมือเขียนลงบรรทัด 5 เส้นพร้อมกุญแจซอล มีหลักเพือให้จําง่ายขึ5น
คือ
โน้ตคาบเส้น Every Good Boy Does Fine
โน้ตในช่อง FACE
8
9
กุญแจฟา ภาษาอังกฤษเรียกว่า F Clef หรือ Bass Clef
ชือตัวโน้ตเมือเขียนลงบรรทัด 5 เส้นพร้อมกุญแจฟามีหลักเพือให้จําง่ายขึ5น
คือ
โน้ตในช่อง A Child Enjoys Games
โน้ตคาบเส้น Go Back and Dance For A while
การบันทึกตัวโน้ตลงบนบรรทัด 5 เส้น
การบันทึกตัวโน้ตลงบนบรรทัด 5 เส้น ทําได้2 แบบ โดยการบันทึกจะต้อง
ชัดเจนแน่นอน
10
1.ให้หัวตัวโน้ตวางบนเส้น (On a Line)
2.ให้หัวตัวโน้ตวางในช่อง (In a Space)
การบันทึกตัวโน้ตทีอยู่ตํMาหรือสูงกว่าบรรทัดห้าเส้น
เรามีเส้นน้อยภาษาอังกฤษเรียกว่า Leger Line หรือ Ledger Line เพือให้ตัว
โน้ตยึดเกาะไว้ดังนี5
11
โน้ตชือ C ทีวางทับกึงกลางเส้นน้อย ทั5งทีอยู่ใน Treble Clef หรือ Bass Clef
ทั5งสองมีเสียงตรงกัน คือ C กลาง (Middle C)
เมือมีเส้นน้อยแล้ว ทําให้เรามีตัวโน้ตเพิมขึ5นทั5งทางเสียงสูงและเสียงตํา
ชืMอตัวโน้ตในบรรทัด 5 เส้น ของกุญแจซอล (Treble Clef)
ชืMอตัวโน้ตในบรรทัด 5 เส้น ของกุญแจฟา (Bass Clef)
คือซีกลาง ( Middle C )
12
สําหรับโน้ตตัวขาว ตัวดํา หรือตัวเขบ็ตหนึงชั5นรวมทั5งการบันทึกตําแหน่งตัว
หยุดลงบนบรรทัด 5 เส้นไม่ว่าจะอยู่ในกุญแจซอล หรือกุญแจฟา หรือกุญแจใดก็ตาม
(ต้องเป็นโน้ตแนวเดียวไม่ใช่รูปแบบประสานเสียง) เราใช้วิธีการบันทึกดังนี5
ข้อสําคัญ ให้ถือเกณฑ์ เส้นที 3 ของบรรทัด 5 เส้นเมือหัวตัวโน้ตอยู่ตํากว่าเส้น
ทีสามให้มีเส้นตรงชี5ขึ5น แต่ถ้าหัวตัวโน้ตอยู่สูงกว่าเส้นทีสามให้เส้นตรงชี5ลง
สําหรับหัวตัวโน้ตทีอยู่บนเส้นทีสามพอดี อาจจะใช้เส้นตรงชี5ขึ5นหรือลงก็ได้
ตามความเหมาะสม ส่วนความสูงของเส้นก็จะสูงพองาม (ประมาณขั5นคู่แปด)
สําหรับระยะช่องไฟระหว่างตัวโน้ตและตัวหยุดในแต่ละตัวให้แบ่งตามส่วน
ความกว้างภายในห้องให้สมดุลย์
การแบ่งระยะช่องไฟทีถูกต้อง
การแบ่งระยะช่องไฟทีไม่ถูกต้อง

More Related Content

PDF
พลังงานความร้อน
PDF
Guitar
PPTX
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพ
PDF
เอกสารประกอบการเรียนวิชาคลื่นเสียงแสง เรื่อง เสียง
PDF
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
PDF
ภูมิศาสตร์ประเทศไทย4
PDF
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
PDF
การขยายพันธุ์พืช
พลังงานความร้อน
Guitar
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพ
เอกสารประกอบการเรียนวิชาคลื่นเสียงแสง เรื่อง เสียง
หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง การทำไม้กวาดทางมะพร้าว
ภูมิศาสตร์ประเทศไทย4
เครื่องเคาะสัญญาณเวลา
การขยายพันธุ์พืช

What's hot (20)

PDF
แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์
PDF
งานนำเสนอ1
PPTX
เสียง
PDF
โครงงานสุขศึกษา
PDF
บทที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับพลังงาน (2)
PPTX
หินและแร่ ประถม
PDF
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลย...
PPTX
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
PDF
อาชีพในฝัน
PDF
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
PDF
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
DOC
แผนการเรียนรู้งานช่าง 1
DOC
แบบประเมินผลชิ้นงาน
DOC
4.ใบงาน
PDF
ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม
PDF
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
PDF
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
PDF
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
แบบทดสอบ เรืื่องพอลิเมอร์
งานนำเสนอ1
เสียง
โครงงานสุขศึกษา
บทที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับพลังงาน (2)
หินและแร่ ประถม
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลย...
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
อาชีพในฝัน
ใบความรู้+แผนการสอนและใบกิจกรรม ประถม4-6 เรื่อง วรจรไฟฟ้า+ป.6+290+dltvscip6+P...
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
แผนการเรียนรู้งานช่าง 1
แบบประเมินผลชิ้นงาน
4.ใบงาน
ลักษณะเด่นของดนตรีในแต่ละวัฒนธรรม
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...

Viewers also liked (9)

PDF
ดนตรีพื้นบ้าน
DOCX
ประวัติพุทธบริษัท ภิกษุ ภิกษุณี อุบาสก อุบาสิกา
PDF
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
PDF
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
PDF
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
DOCX
องค์ประกอบดนตรี
PDF
โน้ตพื้นบ้าน2 แก้ไข
DOCX
ชื่อของเครื่องดนตรีไทย
PDF
เนื้อหาวิชา ดนตรีพื้นเมืองอีสาน แคน โดย นายชาติชาย พลจารย์
ดนตรีพื้นบ้าน
ประวัติพุทธบริษัท ภิกษุ ภิกษุณี อุบาสก อุบาสิกา
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 7 เรื่อง โน้ตสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 9 เรื่อง จังหวะและเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
องค์ประกอบดนตรี
โน้ตพื้นบ้าน2 แก้ไข
ชื่อของเครื่องดนตรีไทย
เนื้อหาวิชา ดนตรีพื้นเมืองอีสาน แคน โดย นายชาติชาย พลจารย์

More from leemeanshun minzstar (20)

PDF
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลัก
PDF
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล
PDF
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากล
PDF
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากล
PDF
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากล
DOCX
โฮมเพจวารสาร
DOCX
เหนือ ท่องเที่ยว
DOCX
เหนือ เที่ยว
DOCX
เหนือ ท่องเที่ยว
DOCX
โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร
DOCX
ภาคเหนือ เที่ยว
DOCX
ภาคตะวันออก เที่ยว
DOCX
การท่องเที่ยว
DOCX
ภาคตะวันตก เที่ยว
DOCX
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
DOCX
กลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพ
DOCX
Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)
DOCX
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 8 เรื่อง กุญแจประจำหลัก
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 5 เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 4 เรื่อง ประเภทของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 3 เรื่อง ลักษณะของวงดนตรีสากล
ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 1 เรื่อง ประวัติดนตรีสากล
โฮมเพจวารสาร
เหนือ ท่องเที่ยว
เหนือ เที่ยว
เหนือ ท่องเที่ยว
โรงเรียนมัธยมสังคีตวิทยา กรุงเทพมหานคร
ภาคเหนือ เที่ยว
ภาคตะวันออก เที่ยว
การท่องเที่ยว
ภาคตะวันตก เที่ยว
การจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
กลยุทธ์การจัดการความรู้สำหรับการรับประกันคุณภาพ
Wiki (บันทึกอัตโนมัติ)

ใบความรู้ที่ 1 บทที่ 10 เรื่อง การอ่านและการบันทึกโน้ตสากล

  • 1. การอ่านโน้ตสากล การกําหนดให้เสียงมีระดับสูงตํากว่ากันตามชือเรียกได้ต้องมีบรรทัด 5 เส้น ภาษาอังกฤษเรียก สต๊าฟ (STAFF) ไว้สําหรับให้ตัวโน้ตยึดเกาะมีส่วนประกอบคือ จํานวนเส้น 5 เส้น จํานวนช่อง 4 ช่อง เส้น ช่อง เราจะสามารถบอกชือตัวโน้ตต่าง ๆ ได้ก็ต้องมีเครืองหมายเฉพาะกํากับไว้ ก่อนหน้าตัวโน้ต เครืองหมายเฉพาะนี5เรียกว่า กุญแจประจําหลักทีเราจะศึกษานี5 มี 2 ชนิด คือ กุญแจซอล ภาษาอังกฤษเรียกว่า G Clef หรือ Treble Clef และกุญแจฟา ภาษาอังกฤษเรียกว่า F Clef หรือ Bass Clef 7
  • 2. กุญแจซอล ภาษาอังกฤษเรียกว่า G Clef หรือ Treble Clef ชือตัวโน้ตเมือเขียนลงบรรทัด 5 เส้นพร้อมกุญแจซอล มีหลักเพือให้จําง่ายขึ5น คือ โน้ตคาบเส้น Every Good Boy Does Fine โน้ตในช่อง FACE 8
  • 3. 9 กุญแจฟา ภาษาอังกฤษเรียกว่า F Clef หรือ Bass Clef ชือตัวโน้ตเมือเขียนลงบรรทัด 5 เส้นพร้อมกุญแจฟามีหลักเพือให้จําง่ายขึ5น คือ โน้ตในช่อง A Child Enjoys Games โน้ตคาบเส้น Go Back and Dance For A while การบันทึกตัวโน้ตลงบนบรรทัด 5 เส้น การบันทึกตัวโน้ตลงบนบรรทัด 5 เส้น ทําได้2 แบบ โดยการบันทึกจะต้อง ชัดเจนแน่นอน
  • 4. 10 1.ให้หัวตัวโน้ตวางบนเส้น (On a Line) 2.ให้หัวตัวโน้ตวางในช่อง (In a Space) การบันทึกตัวโน้ตทีอยู่ตํMาหรือสูงกว่าบรรทัดห้าเส้น เรามีเส้นน้อยภาษาอังกฤษเรียกว่า Leger Line หรือ Ledger Line เพือให้ตัว โน้ตยึดเกาะไว้ดังนี5
  • 5. 11 โน้ตชือ C ทีวางทับกึงกลางเส้นน้อย ทั5งทีอยู่ใน Treble Clef หรือ Bass Clef ทั5งสองมีเสียงตรงกัน คือ C กลาง (Middle C) เมือมีเส้นน้อยแล้ว ทําให้เรามีตัวโน้ตเพิมขึ5นทั5งทางเสียงสูงและเสียงตํา ชืMอตัวโน้ตในบรรทัด 5 เส้น ของกุญแจซอล (Treble Clef) ชืMอตัวโน้ตในบรรทัด 5 เส้น ของกุญแจฟา (Bass Clef) คือซีกลาง ( Middle C )
  • 6. 12 สําหรับโน้ตตัวขาว ตัวดํา หรือตัวเขบ็ตหนึงชั5นรวมทั5งการบันทึกตําแหน่งตัว หยุดลงบนบรรทัด 5 เส้นไม่ว่าจะอยู่ในกุญแจซอล หรือกุญแจฟา หรือกุญแจใดก็ตาม (ต้องเป็นโน้ตแนวเดียวไม่ใช่รูปแบบประสานเสียง) เราใช้วิธีการบันทึกดังนี5 ข้อสําคัญ ให้ถือเกณฑ์ เส้นที 3 ของบรรทัด 5 เส้นเมือหัวตัวโน้ตอยู่ตํากว่าเส้น ทีสามให้มีเส้นตรงชี5ขึ5น แต่ถ้าหัวตัวโน้ตอยู่สูงกว่าเส้นทีสามให้เส้นตรงชี5ลง สําหรับหัวตัวโน้ตทีอยู่บนเส้นทีสามพอดี อาจจะใช้เส้นตรงชี5ขึ5นหรือลงก็ได้ ตามความเหมาะสม ส่วนความสูงของเส้นก็จะสูงพองาม (ประมาณขั5นคู่แปด) สําหรับระยะช่องไฟระหว่างตัวโน้ตและตัวหยุดในแต่ละตัวให้แบ่งตามส่วน ความกว้างภายในห้องให้สมดุลย์ การแบ่งระยะช่องไฟทีถูกต้อง การแบ่งระยะช่องไฟทีไม่ถูกต้อง