Uploaded bychuvub
278 views

ระเบียบ1

Download to read offline
ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการจัดการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 โดยที่กระทรวงศึกษาธิการเห็นสมควรใหแกไขปรับปรุงระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการจัดการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช พ.ศ 2545 พ.ศ. 2546 ใหม อาศัยอํานาจตามความในมาตรา 8 แหงพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 กระทรวงศึกษาธิการจึงวางระเบียบไว ดังตอไปนี้ ขอ 1. ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการจัดการศึกษาตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547” ขอ 2. ระเบียบนี้ใหใชบังคับตั้งแตปการศึกษา 2545 เปนตนไป ขอ 3. ใหยกเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการจัดการศึกษาตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538 พ.ศ. 2538 และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการจัด การศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2546 บรรดาระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งอื่นใดที่กาหนดไวแลวในระเบียบนี้ หรือซึ่งขัด ํ หรือแยงกับระเบียบนี้ ใหใชระเบียบนีแทน ้ ขอ 4. ใหใชระเบียบนี้บังคับแกสถานศึกษาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 ขอ 5. ในระเบียบนี้ “ประกาศนียบัตรวิชาชีพ” เรียกชื่อยอวา “ปวช.” หมายความวา การศึกษาตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ 3 ป หลังจากจบหลักสูตรมัธยมศึกษาปที่ 3 หรือเทียบเทา “ผูเขาเรียน” หมายความวา ผูมาสมัครเขาเรียนในสถานศึกษา หรือสมัครฝกอาชีพ กับสถานประกอบการที่ยังไมไดขึ้นทะเบียนเปนนักเรียน “นักเรียน” หมายความวา ผูที่ไดขึ้นทะเบียนเปนนักเรียน ตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สําหรับผูเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตองขึ้นทะเบียนเปนนักเรียนและ ทําสัญญาการฝกอาชีพกับสถานประกอบการ / “ภาคเรียน"…
2 “ภาคเรียน" หมายความวา ภาคเรียนปกติ มี 2 ภาคเรียนตอปการศึกษา “ภาคเรียนฤดูรอน” หมายความวา ชวงเวลาที่จัดใหเรียน หรือฝกปฏิบัติ ใน ระหวางภาคฤดูรอน ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการเปดภาคเรียนฤดูรอนในสถานศึกษา  ของกระทรวงศึกษาธิการ และในชวงปดภาคเรียนกลางปโดยอนุโลม “ผูปกครอง” หมายความวา บิดา มารดา และบุคคลอื่นที่ทําหนาที่ปกครองดูแลและ ใหความอุปการะแกนักเรียน และใหคํารับรองแกสถานศึกษา และหรือ สถานประกอบการวาจะ ปกครอง ดูแลความประพฤติของนักเรียน ในระหวางที่เรียนอยูในสถานศึกษา และฝกอาชีพในสถาน  ประกอบการ “สถานศึกษา หมายความวา สถานศึกษาที่จัดการศึกษา ตามหลักสูตรกระทรวง ศึกษาธิการระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ “หัวหนาสถานศึกษา” หมายความวา ครูใหญ อาจารยใหญ หรือ ผูอํานวยการ สถานศึกษา “หนวยงานตนสังกัด” หมายความวา หนวยงานที่มีสถานศึกษาที่จดการศึกษา ตาม ั หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพอยูในสังกัด หรือในความควบคุมดูแล “อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี” หมายความวา การจัดอาชีวศึกษาและฝกอบรมวิชาชีพ โดยความรวมมือระหวางสถานศึกษาและสถานประกอบการ กําหนดใหมีการเรียนภาคทฤษฎีหรือ ภาคปฏิบัติพื้นฐานบางสวนที่สถานศึกษา และฝกอบรมวิชาชีพในสถานประกอบการ “สถานประกอบการ” หมายความวา สถานประกอบการ สถานประกอบอาชีพ อิสระ และแหลงวิทยาการที่เขารวมโครงการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีกับสถานศึกษา “ผูควบคุมการฝก” หมายความวา ผูที่สถานประกอบการมอบหมายใหทําหนาที่ ประสานงานกับสถานศึกษา ในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และรับผิดชอบดูแลการฝกอาชีพ ของนักเรียนในสถานประกอบการ “ครูฝก” หมายความวา ผูทําหนาที่ สอน ฝก อบรมในสถานประกอบการ “การฝกอาชีพ” หมายความวา การเรียนหรือฝกปฏิบัติในสถานประกอบการ “การเรียนการสอนอาชีวศึกษาผานระบบเครือขาย” หมายความวา การเรียนการ สอน อาชีวศึกษาดวยการจัดการและบริหารสื่อการเรียนรูอยางเปนระบบ โดยใชเทคโนโลยี สารสนเทศในการ ถายทอด สนับสนุน หรือ ปฏิสัมพันธผานระบบเครือขายคอมพิวเตอร และ นักเรียนสามารถใชทรัพยากร การเรียนรูตาง ๆ ไดสะดวก รวดเร็ว ไมจํากัดเวลา สถานที่ หรือ ความจํากัดของตัวผูเรียน ขอ 6. ใหเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รักษาการใหเปนไปตามระเบียบ นี้ และใหมอํานาจตีความและวินิจฉัยปญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบนี้ ี / หมวด 1 สภาพนักเรียน…
3 หมวด 1 สภาพนักเรียน สวนที่ 1 พื้นความรูและคุณสมบัติของผูเขาเรียน ขอ 7. ผูเขาเรียน ตองสําเร็จการศึกษาไมตากวาระดับมัธยมศึกษาปที่ 3 หรือ ่ํ เทียบเทาความขอนี้ไมใชบังคับสําหรับผูที่เรียนเปนบางเวลา หรือบางรายวิชา หรือบางตอนของ รายวิชา โดยไมนับจํานวนหนวยกิตมารวมเพื่อตัดสินการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรและรับ ประกาศนียบัตร แตสถานศึกษาอาจพิจารณาประเมินพืนความรูความสามารถเปนราย ๆ ไปก็ได ้ ขอ 8. ผูเขาเรียนตองมีคุณสมบัติดังตอไปนี้ (1) มีความประพฤติเรียบรอย (2) มีรางกายแข็งแรงและเหมาะสมในการเรียนวิชานั้น ๆ (3) ไมเปนโรคที่สังคมรังเกียจ หรือติดยาเสพติดชนิดรายแรงตามที่กฎหมาย กําหนด (4) ถาเคยถูกลงโทษใหออกจากสถานศึกษาเพราะความผิดอยางรายแรง จะตองพนสภาพนักเรียนมาแลวไมนอยกวา 1 ป นับถึงวันสมัครเขาเรียน (5) มีภูมลําเนาเปนหลักแหลง โดยมีสาเนาทะเบียนบานฉบับเจาบาน หรือ ิ ํ หลักฐานของทางราชการในลักษณะเดียวกันมาแสดง ในกรณีที่ไมมหลักฐานดังกลาวขางตน ใหใชทะเบียนประวัติเด็กที่กระทรวง ี ศึกษาธิการกําหนด ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวย หลักฐาน วัน เดือน ปเกิด ในการรับ นักเรียน นักศึกษาเขาเรียนในสถานศึกษา (6) มีความเคารพ เลื่อมใส ศรัทธาตอสถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย ดวยความบริสุทธิ์ใจ (7) มีเจตคติที่ดีตอการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยเปน ประมุข (8) สําหรับผูเขาเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ในวันทําสัญญาการฝกอาชีพ ตองมีอายุไมตากวา 15 ปบริบูรณ และมีความตั้งใจทีจะรับการฝกอาชีพในสาขาวิชาที่สมัคร ่ํ ่ ผูเขาเรียนตามการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาผานระบบเครือขาย ตอง เปน ผูมีความสนใจและมีความสามารถเพียงพอที่จะปฏิสัมพันธผานเครือขายคอมพิวเตอร ผูเขาเรียนตามโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท จะตองประกอบอาชีพ เกษตรกรรม หรือมีความพรอมที่จะประกอบอาชีพเกษตรกรรม หรือผูปกครองประกอบอาชีพ เกษตรกรรม / กรณี…
4 กรณีท่มีผูเขาเรียนตามโครงการอื่น อาจกําหนดคุณสมบัติเพิ่มเติมตามความ ี เหมาะสมของโครงการนั้น สวนที่ 2 การรับผูเขาเรียน ขอ 9. การรับผูเขาเรียน ใหทําการสอบคัดเลือก หรือคัดเลือกตามที่สถานศึกษา กําหนด ในกรณีที่มีการสอบคัดเลือก ใหปฏิบัติดังนี้ (1) ใหทําการทดสอบขอเขียนในหมวดวิชาใด ๆ ตามความตองการของ สถานศึกษา และหรือสถานประกอบการ หากสถานศึกษา และหรือสถานประกอบการจะทําการทดสอบ ความถนัด ทางการเรียนวิชาชีพ และหรือสอบปากเปลาดวยก็ได (2) ใหสถานศึกษาทุกแหงประกาศรับสมัคร ดําเนินการสอบและประกาศ ผลสอบ ตามวัน และเวลาทีหนวยงานตนสังกัดกําหนด ่ (3) ถาเหตุการณเกียวกับการสอบเปนไปโดยปกติ ใหสถานศึกษาเก็บ ่ รักษาเอกสารเกี่ยวกับการสอบคัดเลือกไวเปนเวลาไมนอยกวา 1 ป นับแตวันประกาศผลการสอบ การรับผูเขาเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี สถานประกอบการจะเปนผูสอบคัดเลือก หรือคัดเลือกนักเรียนเองตามคุณสมบัติที่กําหนดและตามจํานวนที่ไดตกลงรวมกันกับสถานศึกษา หรือจะมอบใหสถานศึกษาเปนผูดําเนินการ หรือดําเนินการรวมกันก็ได การรับผูเขาเรียนตามการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาผานระบบเครือขาย ให สถานศึกษารับสมัครผูเรียนทั้งที่สถานศึกษา และผานระบบเครือขาย การรับผูเขาเรียนตามโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท โดยการคัดเลือก ให คัดเลือกจากผูที่มาจากหมูบานที่จัดวาเปนเขตยากจน หรือหมูบานอื่นทีหนวยราชการจัดตั้งขึ้นเพื่อ  ่ จุดประสงคในการเรงรัดพัฒนา หรือหมูบานที่สถานศึกษาเห็นสมควร  การรับผูเขาเรียนตามโครงการอื่นโดยการคัดเลือก ใหคดเลือกตามคุณสมบัติที่ ั กําหนดตามความเหมาะสมของโครงการนั้น ขอ 10. ใหมีการตรวจรางกายเฉพาะผูที่ผานการสอบคัดเลือก หรือไดรับการคัดเลือก โดยแพทยปริญญา / สวนที่ 3…
5 สวนที่ 3 การเปนนักเรียน ขอ 11. ผูเขาเรียนจะมีสภาพนักเรียน เมือไดขึ้นทะเบียนเปนนักเรียนของ ่ สถานศึกษา สําหรับนักเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ตองขึ้นทะเบียนเปนนักเรียน และทํา สัญญาการฝกอาชีพกับสถานประกอบการ การขึ้นทะเบียน และการทําสัญญาการฝกอาชีพตองกระทําดวยตนเองพรอมทั้งแสดง หลักฐานการสําเร็จการศึกษาตามวัน เวลา ที่สถานศึกษา และสถานประกอบการกําหนด โดยชําระเงิน คาธรรมเนียมตาง ๆ ตามระเบียบวาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา ทั้งนี้ ใหเสร็จสิ้นกอนวันเปดภาค เรียน มีผูปกครองซึ่งสถานศึกษาเชื่อถือมาใหคํารับรอง และทําใบมอบตัว เวนแตผูเขาเรียนที่บรรลุนิติ ภาวะ สถานศึกษาจะใหผูปกครองมาทําใบมอบตัวหรือไมกได ็ สําหรับนักเรียนที่เรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ตองใหผูปกครองมาใหคํารับรอง และทําสัญญาการฝกอาชีพกับสถานประกอบการดวย ใหสถานศึกษาจัดการปฐมนิเทศใหกับนักเรียนและผูปกครอง เพื่อใหทราบแนวทาง และกฎเกณฑตาง ๆ ในการเรียน ขอ 12. ใหสถานศึกษาออกบัตรประจําตัวใหแกนักเรียน บัตรประจําตัว ตองระบุเลขที่ ชื่อสถานศึกษา รหัสสถานศึกษา ชื่อ ชือสกุลนักเรียน ่ รหัสประจําตัวนักเรียน เลขประจําตัวประชาชน วันออกบัตร วันหมดอายุ ลายมือชื่อหัวหนา สถานศึกษา หรือผูไดรับมอบอํานาจใหทําการแทน และใหมีรูปถายครึ่งตัวของนักเรียน หนาตรง ไม สวมหมวก ไมสวมแวนตาสีดํา แตงเครื่องแบบนักเรียน ถายไวไมเกิน 6 เดือน ติดลงในบัตร กับใหมี ลายมือชื่อของนักเรียน ใหประทับตราของสถานศึกษาที่มุมใดมุมหนึ่งของรูปถายของนักเรียน โดยใหติดที่รป ู ถาย บางสวน บัตรประจําตัวนี้ใหมีอายุเทากับระยะเวลาที่มสภาพนักเรียนในสถานศึกษาแหงนั้น แต ี ตอง ไมเกิน 3 ป นับแตวันออกบัตร ถาบัตรประจําตัวหมดอายุในระหวางที่ยังมีสภาพนักเรียนก็ให สถานศึกษา ตออายุบัตรเปนป ๆ ไป นักเรียนที่เรียนเปนบางเวลาหรือบางรายวิชา หรือบางตอนของรายวิชา ถามีบัตร ประจําตัว ทีใชไดผลตามความประสงคของสถานศึกษาอยูแลว สถานศึกษาก็ไมตองออกบัตรประจําตัว ่ ใหอีก สถานประกอบการจะใชบัตรประจําตัวที่สถานศึกษาออกให หรือจะออกใหใหม ตามความตองการของสถานประกอบการก็ได / ขอ 13. ใหสถานศึกษา…
6 ขอ 13. ใหสถานศึกษาแตงตังอาจารยที่ปรึกษา เพื่อทําหนาที่ใหคําแนะนําเกียวกับการ ้ ่ เรียน ตักเตือน และดูแลความประพฤติของนักเรียน และใหสถานประกอบการจัดใหมีผูควบคุมการฝก ของนักเรียนในสถานประกอบการ สวนที่ 4 การพนสภาพและคืนสภาพนักเรียน ขอ 14. การพนสภาพนักเรียน ใหปฏิบัติตามกรณีใดกรณีหนึ่งตอไปนี้ (1) สําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร (2) ตามขอ 25. หรือ ขอ 26. แหงระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการ ประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 (3) ลาออก (4) ถึงแกกรรม (5) สถานศึกษาสั่งใหพนสภาพนักเรียนในกรณีใดกรณีหนึ่ง ตอไปนี้  ก. ขาดเรียน หรือขาดการฝกอาชีพติดตอกันเกินกวา 15 วัน โดยสถานศึกษา และหรือสถานประกอบการ พิจารณาแลวเห็นวา ไมมีเหตุผลอันสมควร หรือมีพฤติกรรมอยางอื่นที่แสดงวา ไมมีความตั้งใจที่จะศึกษาเลาเรียน หรือรับการฝกอาชีพ ข. ไมมาติดตอเพื่อรักษาสภาพนักเรียนตามขอ 28. แหงระเบียบนี้ ค. ประพฤติฝาฝนระเบียบขอบังคับของสถานศึกษา หรือสถาน ประกอบการ หรือของทางราชการ หรือประพฤติผิดศีลธรรมอยางรายแรง จนเปนทีเ่ สื่อมเสียชื่อเสียง แกสถานศึกษา หรือประพฤติตนเปนภัยตอความสงบเรียบรอยของบานเมือง ง. ตองโทษคดีอาญา โดยคําพิพากษาของศาลถึงที่สดใหจําคุก เวนแต ุ ความผิดลหุโทษ หรือความผิดที่ไดกระทําโดยประมาท จ. ขาดพื้นความรูหรือคุณสมบัติของผูเขาเรียน ตามที่กําหนดไวในขอ 7. หรือขอ 8. แหงระเบียบนี้ ขอใดขอหนึง ่ ขอ 15. ผูที่พนสภาพนักเรียน ตามขอ 14 (3) , 14 (5) ก ,14 (5) ข และขอ 21. ถา ประสงค จะขอคืนสภาพเพื่อกลับเขาเรียนในสถานศึกษา หรือฝกอาชีพในสถานประกอบการจะตอง ยื่นคํารองขอ ตอสถานศึกษาแหงนันภายใน 1 ป นับแตวันถัดจากวันพนสภาพนักเรียน เมื่อสถานศึกษาพิจารณาเห็น ้ สมควรก็ใหรบเขาเรียนได ั / ขอ 16. การขอคืนสภาพ …
7 ขอ 16. การขอคืนสภาพเพือกลับเขาเรียนตามขอ 15. ใหปฏิบัติดังนี้ ่ (1) ตองเขาเรียนภายในสัปดาหแรกของภาคเรียน เวนแตกลับเขาเรียนใน ภาคเรียนเดียวกัน (2) ตองเรียนตามหลักสูตรที่ใชอยูในขณะนั้น (3) ใหนําจํานวนหนวยกิตของรายวิชาที่ประเมินไดไว และเปนรายวิชาที่ยัง ปรากฏ อยูในหลักสูตรนี้มานับรวมเพื่อพิจารณาตัดสินการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร สวนที่ 5 การพักการเรียน ขอ 17. สถานศึกษาและสถานประกอบการอาจพิจารณาอนุญาต ใหนกเรียนลาพัก ั การเรียน หรือฝกอาชีพไดตามที่เห็นสมควร เมื่อมีเหตุจําเปนกรณีใดกรณีหนึ่ง ตอไปนี้ (1) ไดรับทุนการศึกษาใหไปศึกษา หรือดูงาน หรือเปนตัวแทนของ สถานศึกษา หรือสถานประกอบการ ในการเขารวมประชุม หรือกรณีอื่น ๆ อันควรแกการสงเสริม (2) เจ็บปวยตองพักรักษาตัว (3) เหตุจําเปนอยางอื่นตามที่สถานศึกษา และหรือสถานประกอบการจะ พิจารณาเห็นสมควร นักเรียนที่ลาพักการเรียนตองชําระเงินคารักษาสภาพนักเรียน ตามที่กําหนดไวใน ระเบียบ วาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา แตถานักเรียนไดชําระเงินคาธรรมเนียมตาง ๆ ครบถวน สําหรับภาคเรียน นันแลว ก็ไมตองชําระเงินคารักษาสภาพนักเรียนสําหรับภาคเรียนนั้นอีก ้ ถามีนักเรียนลาพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพ ตั้งแตตนปเปนระยะเวลานานเกินกวา 1 ป สถานศึกษา และหรือสถานประกอบการ อาจพิจารณารับนักเรียนอื่นเขาเรียนหรือฝกอาชีพแทนที่ได ตามที่เห็นสมควร ขอ 18. นักเรียนที่ขออนุญาตลาพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพ ตองยื่นคําขอเปน ลายลักษณอกษรตอสถานศึกษา หรือสถานประกอบการ โดยมีผูปกครองเปนผูรับรอง สําหรับผูที่บรรลุ ั นิติภาวะจะมีผรับรองหรือไมก็ได เมื่อไดรบอนุญาตแลวจึงพักการเรียนได มิฉะนั้นจะถือวาขาดเรียน เวน ู ั แต เหตุสุดวิสัย ขอ 19. สถานศึกษา สั่งใหนกเรียนพักการเรียนได โดยปฏิบัติตามระเบียบ ั กระทรวงศึกษาธิการ หรือระเบียบขอบังคับของสถานประกอบการ / ขอ 20. การอนุญาต…
8 ขอ 20. การอนุญาตใหนกเรียนลาพักการเรียนและการสั่งใหนกเรียนพักการเรียน ั ั ใหสถานศึกษาทําหลักฐานเปนลายลักษณอักษรแจงใหผปกครองทราบ สําหรับผูที่บรรลุนิติภาวะ ู สถานศึกษาจะแจงใหผูปกครองทราบหรือไมก็ได ขอ 21. นักเรียนที่ลาพักหรือถูกสั่งใหพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพ เมื่อครบ กําหนดเวลาทีลาพักหรือถูกสั่งใหพกการเรียน หรือการฝกอาชีพแลว ใหยนคําขอกลับเขาเรียนพรอมดวย ่ ั ื่ หลักฐาน การอนุญาตใหลาพักการเรียน หรือถูกสั่งใหพักการเรียนตอหัวหนาสถานศึกษา ภายใน 15 วัน นับแตวน ถัดจากวันครบกําหนด เมื่อไดรับอนุญาตก็ใหกลับเขาเรียนได หากพนกําหนดนี้ใหถือวาพน ั สภาพนักเรียน เวนแตเหตุสุดวิสัย สวนที่ 6 การลาออก ขอ 22. นักเรียนที่ประสงคจะลาออกจากการเปนนักเรียน ตองใหผูปกครองเปนผู รับรอง การลาออก เวนแตผที่บรรลุนติภาวะ ู ิ ขอ 23. นักเรียนที่ลาออกแลวไดรบอนุญาตใหกลับเขาเรียนในภาคเรียนเดียวกัน ให ั ถือวานักเรียนผูนั้นมีสภาพนักเรียนมาตั้งแตตนภาคเรียนนั้นทุกประการ หมวด 2 การเรียน สวนที่ 1 การลงทะเบียนรายวิชา ขอ 24. สถานศึกษาตองจัดใหนักเรียนลงทะเบียนเรียนรายวิชาตาง ๆ ใหเสร็จกอน วันเปดภาคเรียน ขอ 25. การลงทะเบียนรายวิชาตองไดรับความเห็นชอบจาก อาจารยทปรึกษา และผู ี่ ควบคุมการฝก ขอ 26. นักเรียนตองลงทะเบียนรายวิชาดวยตนเอง ตามวัน และเวลาทีสถานศึกษา ่ กําหนด โดยแจงความประสงควาจะใชวิธการเรียนใด พรอมทั้งชําระเงินคาธรรมเนียมตาง ๆ ตาม ี ระเบียบวาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา ในกรณีที่นักเรียนไมสามารถมาลงทะเบียนรายวิชาดวยตนเองได จะมอบหมายให ผูอื่นมาลงทะเบียนแทน ก็ใหสถานศึกษาพิจารณาเปนราย ๆ ไป / นักเรียน…
9 นักเรียนที่มีเหตุขัดของทางการเงิน ประสงคขอผอนผันการชําระเงินคาลงทะเบียน รายวิชา ก็ใหผูปกครองยืนคํารองขอผอนผันตอหัวหนาสถานศึกษา โดยชําระในภาคเรียนหนึ่ง ๆ ได 2 ่ ครั้ง ครั้งสุดทายตองชําระกอนวันประเมินปลายภาคเรียน เพื่อสิทธิรับการประเมินสรุปผลการเรียน ทั้งนี้ ใหหวหนาสถานศึกษาพิจารณาอนุญาตเปนราย ๆ ไป ั ขอ 27. สถานศึกษาอาจใหนกเรียนลงทะเบียนรายวิชาภายหลังกําหนดตามขอ 24. ก็ ั ได โดยใหสถานศึกษากําหนดวันสิ้นสุดการลงทะเบียนตามที่เห็นควร แตตองไมเกิน 15 วัน นับแต วันเปดภาคเรียน หรือไมเกิน 5 วัน นับแตวนเปดภาคเรียนฤดูรอน ั การลงทะเบียนรายวิชาภายหลังวันสิ้นสุดการลงทะเบียน นักเรียนตองเสียคาปรับ ตามระเบียบวาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา ขอ 28. นักเรียนที่มิไดลงทะเบียนภายในเวลาที่สถานศึกษากําหนด ถาประสงคจะ รักษาสภาพนักเรียน ตองติดตอลาพักการเรียนภายใน 15 วัน นับแตวนถัดจากวันปดการลงทะเบียน ั พรอมทั้งชําระเงินคาธรรมเนียมตามระเบียบวาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา ขอ 29. นักเรียนลงทะเบียนรายวิชาในแตละภาคเรียนไดไมเกินสัปดาหละ 35 ชั่วโมง ทั้งนี้นับรวมกิจกรรม 2 ชั่วโมงใน 5 ภาคเรียนดวย หรือไมเกินจากที่กําหนดไวในแผนการเรียน เวน แต ไดรับอนุญาตจากสถานศึกษา ขอ 30. นักเรียนตองลงทะเบียนเรียนรายวิชาจากสถานศึกษาในสังกัด กระทรวงศึกษาธิการ หรือในความควบคุมของกระทรวงศึกษาธิการ ไมนอยกวา 1 ใน 3 ของจํานวน หนวยกิตที่ระบุไวในหลักสูตร แตละประเภทวิชา สาขาวิชา สาขางาน และลงทะเบียนเพื่อขอประเมิน เทียบโอนความรูและประสบการณ ตามขอ 35 แหงระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการประเมินผล การเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 ไดไมเกิน 2 ใน 3 ของ จํานวนหนวยกิตที่ระบุไวในหลักสูตรแตละประเภทวิชา สาขาวิชา และสาขางาน สวนที่ 2 การเปลี่ยน การเพิ่ม และการถอนรายวิชา ขอ 31. นักเรียนจะขอเปลี่ยนรายวิชาที่ไดลงทะเบียนไวแลว หรือขอเพิมรายวิชาตอง ่ กระทําภายใน 15 วัน นับแตวันเปดภาคเรียน หรือภายใน 5 วัน นับแตวนเปดภาคเรียนฤดูรอน สวนการ ั ขอถอน รายวิชา ตองกระทําภายใน 30 วัน นับแตวนเปดภาคเรียนหรือภายใน 10 วัน นับแตวนเปดภาค ั ั เรียนฤดูรอน การถอนรายวิชาภายหลังกําหนดตามวรรคหนึ่งอาจกระทําได ถาสถานศึกษา พิจารณา เห็นวามีเหตุผลสมควร / การขอเปลี่ยน…
10 การขอเปลี่ยน ขอถอน หรือขอเพิ่มรายวิชา ตองไดรับความเห็นชอบจากอาจารย ผูสอน และหรือครูฝก และอาจารยที่ปรึกษา และหรือผูควบคุมการฝก ขอ 32. การถอนรายวิชาภายในกําหนด ตามขอ 31. ใหลงอักษร “ถ.น.” ใน ระเบียนแสดงผลการเรียน การถอนรายวิชาภายหลังกําหนดตามขอ 31. และสถานศึกษาพิจารณาเห็นวามี เหตุผล สมควรใหลงอักษร “ถ.น.” ในระเบียนแสดงผลการเรียนเชนเดียวกัน แตถาสถานศึกษา  พิจารณาเห็นวาไมมีเหตุผลอันสมควร ก็ใหลงอักษร “ถ.ล.” สวนที่ 3 การเรียนโดยไมนับจํานวนหนวยกิตมารวมเพื่อการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร ขอ 33. สถานศึกษาอาจอนุญาตใหนกเรียนลงทะเบียนเรียนรายวิชาใดวิชาหนึ่งเพื่อเปน ั การเสริมความรู โดยไมนบจํานวนหนวยกิตของรายวิชานั้นมารวมเพื่อการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร ั ก็ได ขอ 34. เมื่อไดทําการวัดและประเมินผลการเรียนแลวไดระดับผลการเรียนผาน ให บันทึก “ม.ก.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียนชอง “ระดับผลการเรียน” ถาผลการประเมินไมผาน ไมตอง บันทึกรายวิชานั้น และใหถอเปนการสิ้นสุดสําหรับการเรียนรายวิชานันโดยไมนับจํานวนหนวยกิตมา ื ้ รวมเพื่อการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร สวนที่ 4 การนับเวลาเรียนเพื่อสิทธิในการประเมินสรุปผลการเรียน ขอ 35. ในภาคเรียนหนึ่ง ๆ นักเรียนที่เรียนในชั้นเรียนตองมีเวลาเรียนในแตละรายวิชา ไมต่ํากวารอยละ 80 ของเวลาเปดเรียนเต็มสําหรับรายวิชานั้น จึงจะมีสทธิรับการประเมินสรุปผลการเรียน ิ ยกเวนนักเรียนตามการเรียนการสอนอาชีวศึกษาผานระบบเครือขาย ในกรณีที่มีเหตุจําเปนอันสุดวิสัย สถานศึกษาอาจพิจารณาผอนผันไดเปนราย ๆ ไป นักเรียนที่ไมมสิทธิรับการประเมินสรุปผลการเรียนตามขอนี้ จะขอสอบเทียบ ี ประสบการณ หรือสอบเทียบความรูตามขอ 35. แหงระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการประเมินผล การเรียนตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 ในภาคเรียนนั้นมิได ขอ 36. การนับเวลาเรียนใหปฏิบัติดังนี้ (1) เวลาเปดเรียนเต็มตามปกติ ไมนอยกวาภาคเรียนละ 20 สัปดาห / (2) นักเรียนที่ยาย…
11 (2) นักเรียนทียายสถานศึกษาระหวางภาคเรียน ใหนําเวลาเรียนจาก ่ สถานศึกษา ทั้งสองแหงรวมกัน (3) นักเรียนที่ลาออกแลว ไดรับอนุญาตใหกลับเขาเรียนในภาคเรียน เดียวกัน ใหนบเวลาเรียนที่เรียนแลวมารวมกัน ั (4) นักเรียนทีลาพักหรือถูกสั่งพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพในภาค ่ เรียนใด ใหนบเวลาเรียนกอน และหลังการลาพักหรือถูกสั่งพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพในภาค ั เรียนนัน ้ มารวมกัน (5) รายวิชาทีมีผูสอนหรือครูฝกตั้งแต 2 คนขึ้นไป และแยกกันสอน ใหนา ่ ํ เวลาเรียนทีเ่ รียนกับผูสอนหรือครูฝกทุกคนมารวมกัน (6) ถามีการเปลี่ยนแปลง หรือเพิ่มรายวิชา ใหนับเวลาเรียนตั้งแตเริ่มเรียนราย วิชาใหม สวนที่ 5 การขออนุญาตเลื่อนการประเมิน ขอ 37. นักเรียนที่ไมสามารถเขารับการประเมินสรุปผลการเรียนตามวัน และเวลา ที่สถานศึกษากําหนด อาจขออนุญาตเลื่อนการประเมินไดในกรณีตอไปนี้ (1) ประสบอุบัติเหตุ หรือเจ็บปวยระหวางหรือกอนประเมินสรุปผลการเรียน (2) ถูกควบคุมตัวโดยพนักงานเจาหนาทีตามกฎหมาย ่ (3) เปนตัวแทนของสถานศึกษา หรือสถานประกอบการ ในการเขารวม ประชุม หรือกิจกรรมพิเศษอยางอื่น โดยไดรับความยินยอมจากสถานศึกษาหรือสถานประกอบการ (4) มีความจําเปนอยางอื่น โดยสถานศึกษาหรือสถานประกอบการ พิจารณาแลวเห็นวาเปนความจําเปนอยางแทจริง ขอ 38. นักเรียนที่ประสงคจะขออนุญาตเลื่อนการประเมิน ตองยื่นคํารองพรอมทั้ง หลักฐานประกอบตอสถานศึกษากอนการประเมินไมนอยกวา 3 วัน หากไมสามารถกระทําได ให สถานศึกษาพิจารณาเปนราย ๆ ไป การขออนุญาตใหเลื่อนการประเมินใหสถานศึกษาทําเปนลายลักษณอกษรมอบให ั นักเรียน ขอ 39. นักเรียนจะขออนุญาตเลื่อนการประเมินออกไปไดไมเกินวันกําหนดการ ประเมินสรุปผลการเรียนปลายภาคเรียนของภาคเรียนถัดไป ขอ 40. ถาเปนกรณีที่สามารถกําหนดวันประเมินได ก็ใหสถานศึกษากําหนดวัน ประเมินไวในหนังสืออนุญาต ใหเลื่อนการประเมิน แตถาไมสามารถกระทําไดกใหเปนหนาที่ของ  ็ นักเรียนซึ่งพรอม / ที่จะรับ…
12 ที่จะรับการประเมินยื่นคํารองตอสถานศึกษาเพื่อขอเขารับการประเมิน พรอมทั้งหลักฐานการอนุญาต ใหเลื่อนการประเมิน ทั้งนี้ตองไมเกินวันกําหนดการประเมินสรุปผลการเรียนปลายภาคเรียนของภาค  เรียน ถัดไป หากพนกําหนดนี้ใหถือวาขาดการประเมินและใหสถานศึกษาทําการประเมินตัดสินผล การเรียน สถานศึกษาจะดําเนินการประเมินใหแกนกเรียนที่ไมสามารถเขารับการประเมิน ั สรุปผลการเรียนตามขอ 37 (2) ไดตอเมื่อ ปรากฏ วาพนักงานเจาหนาที่ตามกฎหมายหรือศาลไดมคํา ี พิพากษาถึง ที่สุดวาไมมีความผิด หรือเปนความผิดทีไดกระทําโดยประมาท หรือเปนความผิดลหุ ่ โทษ หรือใหประกัน ทัณฑบนไว หรือรอการกําหนดโทษ หรือรอการลงโทษเทานั้น สวนที่ 6 การเปดเรียน ขอ 41. สถานศึกษาใดจะกําหนดวันเปดปดภาคเรียนแตกตางไปจากคําสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ เรื่องกําหนดวันเปดปดภาคเรียนสถานศึกษา ใหขออนุญาตตอหนวยงานตนสังกัด ขอ 42. สถานศึกษาที่เปดเรียนภาคฤดูรอน ใหปฏิบัติตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการเปดภาคเรียนฤดูรอนในสถานศึกษา สวนที่ 7 การประเมินผลการเรียน ขอ 43. การประเมินผลการเรียน ใหสถานศึกษาปฏิบัติตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 หมวด 3 บทเฉพาะกาล ขอ 44. ใหใชระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการจัดการศึกษาตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538 พ.ศ. 2538 กับนักเรียนที่เรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตร- วิชาชีพ พุทธศักราช 2538 และ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538 (เพิ่มเติม พ.ศ. 2541) ไปจนกวานักเรียนผูนั้นจะสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร / ขอ 45. สถานศึกษา…
13 ขอ 45. สถานศึกษาใดที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 กอนระเบียบนี้ใชบังคับ ใหถือวามีผลสมบูรณตามระเบียบนี้ ประกาศ ณ วันที่ พ.ศ. 2547 (นายอดิศัย โพธารามิก) รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ

More Related Content

DOC
ให้ข้าราชการและลูกจ้างประจำสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ...
bynapadon2
 
PDF
ระเบียบ2
bychuvub
 
DOCX
พรบ การศึกษา ข้อสอบแบบทวนความรู้
byคน ขี้เล่า
 
DOC
สรุปแนวข้อสอบครู
byNuttapol Boonpila
 
PDF
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
bytassanee chaicharoen
 
PDF
Rub 1
byprsaowalak
 
PDF
สมัครพนักงานราชการ
bysupphawan
 
PDF
กฎหมาย
byprsaowalak
 
ให้ข้าราชการและลูกจ้างประจำสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ...
bynapadon2
 
ระเบียบ2
bychuvub
 
พรบ การศึกษา ข้อสอบแบบทวนความรู้
byคน ขี้เล่า
 
สรุปแนวข้อสอบครู
byNuttapol Boonpila
 
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
bytassanee chaicharoen
 
Rub 1
byprsaowalak
 
สมัครพนักงานราชการ
bysupphawan
 
กฎหมาย
byprsaowalak
 

What's hot

DOC
การศึกษาแบบเรียนรวม
bySupakdee Wannatong
 
PDF
ข้อสอบการลงโทษนักเรียน
byคน ขี้เล่า
 
PDF
จักราวุธ เนื้อหา และตัวอย่างข้อสอบจรรยาบรรณวิชาชีพครู
byนายจักราวุธ คำทวี
 
PDF
ให้ข้าราชการและลูกจ้างประจำสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไปศึกษ...
bynapadon2
 
PDF
แผ่นพับรับนร56.doc
byKruPor Sirirat Namthai
 
PDF
เอกสารบรรยายความก้าวหน้าวิชาชีพครู (บ้านสอบครู อ.บวร)
byสอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
PDF
ครูกทม 2559
byfindgooodjob
 
PDF
รับสมัครบุคคลเพื่อเลือกสรรเป็นพนักงานราชการ
byWassana Rcm
 
DOCX
1
bynatthamonj
 
PDF
10.ระเบียบวัดผล ดพ.
bynang_phy29
 
PDF
รับสมัครบุคคลเพื่อเลือกสรรเป็นพนักงานราชการ 2
byWassana Rcm
 
PDF
รายงานการประเมินตนเอง 2 54
byJiraporn
 
PDF
ประกาศสอบพนักงานราชการ
byโรงเรียนโพธิ์ศรีสว่างวิทยา สพม.
 
PDF
St h
byChommy Rainy Day
 
PDF
Aephnephchiyehtuorngeriiynwadsmuhraasdrbamrung
byThanawat Suwannalao
 
PDF
กฏหมาย
byTophit Sampootong
 
PDF
รับสมัครครูสอนมาลายู54
byOrapan Chamnan
 
PDF
Quota56
byNavapat Arbsuwan
 
การศึกษาแบบเรียนรวม
bySupakdee Wannatong
 
ข้อสอบการลงโทษนักเรียน
byคน ขี้เล่า
 
จักราวุธ เนื้อหา และตัวอย่างข้อสอบจรรยาบรรณวิชาชีพครู
byนายจักราวุธ คำทวี
 
ให้ข้าราชการและลูกจ้างประจำสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ไปศึกษ...
bynapadon2
 
แผ่นพับรับนร56.doc
byKruPor Sirirat Namthai
 
เอกสารบรรยายความก้าวหน้าวิชาชีพครู (บ้านสอบครู อ.บวร)
byสอบครูดอทคอม เว็บเตรียมสอบ
 
ครูกทม 2559
byfindgooodjob
 
รับสมัครบุคคลเพื่อเลือกสรรเป็นพนักงานราชการ
byWassana Rcm
 
1
bynatthamonj
 
10.ระเบียบวัดผล ดพ.
bynang_phy29
 
รับสมัครบุคคลเพื่อเลือกสรรเป็นพนักงานราชการ 2
byWassana Rcm
 
รายงานการประเมินตนเอง 2 54
byJiraporn
 
ประกาศสอบพนักงานราชการ
byโรงเรียนโพธิ์ศรีสว่างวิทยา สพม.
 
St h
byChommy Rainy Day
 
Aephnephchiyehtuorngeriiynwadsmuhraasdrbamrung
byThanawat Suwannalao
 
กฏหมาย
byTophit Sampootong
 
รับสมัครครูสอนมาลายู54
byOrapan Chamnan
 
Quota56
byNavapat Arbsuwan
 

Similar to ระเบียบ1

PDF
ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51
bykrupornpana55
 
PPT
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
byAmAm543080
 
PPT
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
byoieseau1
 
PPT
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
byAmAm543080
 
PPT
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
byAmAm543080
 
PDF
ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรว...
byTotsaporn Inthanin
 
PPT
การวัดผลประเมินผล
bywasan
 
PDF
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
byNang Ka Nangnarak
 
PPT
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
byAmAm543080
 
PDF
หลักเกณฑ์และวิธีการดำเนินการคัดเลือกผู้ประกอบอาชีพทางการศึกษาเพื่อรับรางวัลหน...
byNapadon Yingyongsakul
 
PDF
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
bykrupornpana55
 
PDF
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
bykrupornpana55
 
PDF
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
byKobwit Piriyawat
 
PDF
รับครูดนตรี
byOrapan Chamnan
 
PDF
เทคโนโลยีแม่พิมพ์
byTotsaporn Inthanin
 
PDF
โครงการปี 56
bykrupornpana55
 
PPT
Ppt
byขอ พรดาว
 
PDF
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
PDF
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
PDF
02
byครูต๋อง ฉึก ฉึก
 
ระเบียบการวัดผลประเมินผล ท.ศ. 51
bykrupornpana55
 
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
byAmAm543080
 
การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรฯ 51
byoieseau1
 
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
byAmAm543080
 
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
byAmAm543080
 
ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรว...
byTotsaporn Inthanin
 
การวัดผลประเมินผล
bywasan
 
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
byNang Ka Nangnarak
 
Pptแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น...
byAmAm543080
 
หลักเกณฑ์และวิธีการดำเนินการคัดเลือกผู้ประกอบอาชีพทางการศึกษาเพื่อรับรางวัลหน...
byNapadon Yingyongsakul
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
bykrupornpana55
 
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ก.ค.ศ.3 1
bykrupornpana55
 
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
byKobwit Piriyawat
 
รับครูดนตรี
byOrapan Chamnan
 
เทคโนโลยีแม่พิมพ์
byTotsaporn Inthanin
 
โครงการปี 56
bykrupornpana55
 
Ppt
byขอ พรดาว
 
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
Botkwam
byว่าที่ร้อยตรีหญิงอโนทัย รัตนไทย
 
02
byครูต๋อง ฉึก ฉึก
 

ระเบียบ1

  • 1.
    ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการจัดการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 โดยที่กระทรวงศึกษาธิการเห็นสมควรใหแกไขปรับปรุงระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการจัดการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช พ.ศ 2545 พ.ศ. 2546 ใหม อาศัยอํานาจตามความในมาตรา 8 แหงพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 กระทรวงศึกษาธิการจึงวางระเบียบไว ดังตอไปนี้ ขอ 1. ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการจัดการศึกษาตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547” ขอ 2. ระเบียบนี้ใหใชบังคับตั้งแตปการศึกษา 2545 เปนตนไป ขอ 3. ใหยกเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการจัดการศึกษาตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538 พ.ศ. 2538 และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการจัด การศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2546 บรรดาระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งอื่นใดที่กาหนดไวแลวในระเบียบนี้ หรือซึ่งขัด ํ หรือแยงกับระเบียบนี้ ใหใชระเบียบนีแทน ้ ขอ 4. ใหใชระเบียบนี้บังคับแกสถานศึกษาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 ขอ 5. ในระเบียบนี้ “ประกาศนียบัตรวิชาชีพ” เรียกชื่อยอวา “ปวช.” หมายความวา การศึกษาตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ 3 ป หลังจากจบหลักสูตรมัธยมศึกษาปที่ 3 หรือเทียบเทา “ผูเขาเรียน” หมายความวา ผูมาสมัครเขาเรียนในสถานศึกษา หรือสมัครฝกอาชีพ กับสถานประกอบการที่ยังไมไดขึ้นทะเบียนเปนนักเรียน “นักเรียน” หมายความวา ผูที่ไดขึ้นทะเบียนเปนนักเรียน ตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สําหรับผูเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตองขึ้นทะเบียนเปนนักเรียนและ ทําสัญญาการฝกอาชีพกับสถานประกอบการ / “ภาคเรียน"…
  • 2.
    2 “ภาคเรียน" หมายความวา ภาคเรียนปกติ มี 2 ภาคเรียนตอปการศึกษา “ภาคเรียนฤดูรอน” หมายความวา ชวงเวลาที่จัดใหเรียน หรือฝกปฏิบัติ ใน ระหวางภาคฤดูรอน ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการเปดภาคเรียนฤดูรอนในสถานศึกษา  ของกระทรวงศึกษาธิการ และในชวงปดภาคเรียนกลางปโดยอนุโลม “ผูปกครอง” หมายความวา บิดา มารดา และบุคคลอื่นที่ทําหนาที่ปกครองดูแลและ ใหความอุปการะแกนักเรียน และใหคํารับรองแกสถานศึกษา และหรือ สถานประกอบการวาจะ ปกครอง ดูแลความประพฤติของนักเรียน ในระหวางที่เรียนอยูในสถานศึกษา และฝกอาชีพในสถาน  ประกอบการ “สถานศึกษา หมายความวา สถานศึกษาที่จัดการศึกษา ตามหลักสูตรกระทรวง ศึกษาธิการระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ “หัวหนาสถานศึกษา” หมายความวา ครูใหญ อาจารยใหญ หรือ ผูอํานวยการ สถานศึกษา “หนวยงานตนสังกัด” หมายความวา หนวยงานที่มีสถานศึกษาที่จดการศึกษา ตาม ั หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพอยูในสังกัด หรือในความควบคุมดูแล “อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี” หมายความวา การจัดอาชีวศึกษาและฝกอบรมวิชาชีพ โดยความรวมมือระหวางสถานศึกษาและสถานประกอบการ กําหนดใหมีการเรียนภาคทฤษฎีหรือ ภาคปฏิบัติพื้นฐานบางสวนที่สถานศึกษา และฝกอบรมวิชาชีพในสถานประกอบการ “สถานประกอบการ” หมายความวา สถานประกอบการ สถานประกอบอาชีพ อิสระ และแหลงวิทยาการที่เขารวมโครงการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีกับสถานศึกษา “ผูควบคุมการฝก” หมายความวา ผูที่สถานประกอบการมอบหมายใหทําหนาที่ ประสานงานกับสถานศึกษา ในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และรับผิดชอบดูแลการฝกอาชีพ ของนักเรียนในสถานประกอบการ “ครูฝก” หมายความวา ผูทําหนาที่ สอน ฝก อบรมในสถานประกอบการ “การฝกอาชีพ” หมายความวา การเรียนหรือฝกปฏิบัติในสถานประกอบการ “การเรียนการสอนอาชีวศึกษาผานระบบเครือขาย” หมายความวา การเรียนการ สอน อาชีวศึกษาดวยการจัดการและบริหารสื่อการเรียนรูอยางเปนระบบ โดยใชเทคโนโลยี สารสนเทศในการ ถายทอด สนับสนุน หรือ ปฏิสัมพันธผานระบบเครือขายคอมพิวเตอร และ นักเรียนสามารถใชทรัพยากร การเรียนรูตาง ๆ ไดสะดวก รวดเร็ว ไมจํากัดเวลา สถานที่ หรือ ความจํากัดของตัวผูเรียน ขอ 6. ใหเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รักษาการใหเปนไปตามระเบียบ นี้ และใหมอํานาจตีความและวินิจฉัยปญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบนี้ ี / หมวด 1 สภาพนักเรียน…
  • 3.
    3 หมวด 1 สภาพนักเรียน สวนที่ 1 พื้นความรูและคุณสมบัติของผูเขาเรียน ขอ 7. ผูเขาเรียน ตองสําเร็จการศึกษาไมตากวาระดับมัธยมศึกษาปที่ 3 หรือ ่ํ เทียบเทาความขอนี้ไมใชบังคับสําหรับผูที่เรียนเปนบางเวลา หรือบางรายวิชา หรือบางตอนของ รายวิชา โดยไมนับจํานวนหนวยกิตมารวมเพื่อตัดสินการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรและรับ ประกาศนียบัตร แตสถานศึกษาอาจพิจารณาประเมินพืนความรูความสามารถเปนราย ๆ ไปก็ได ้ ขอ 8. ผูเขาเรียนตองมีคุณสมบัติดังตอไปนี้ (1) มีความประพฤติเรียบรอย (2) มีรางกายแข็งแรงและเหมาะสมในการเรียนวิชานั้น ๆ (3) ไมเปนโรคที่สังคมรังเกียจ หรือติดยาเสพติดชนิดรายแรงตามที่กฎหมาย กําหนด (4) ถาเคยถูกลงโทษใหออกจากสถานศึกษาเพราะความผิดอยางรายแรง จะตองพนสภาพนักเรียนมาแลวไมนอยกวา 1 ป นับถึงวันสมัครเขาเรียน (5) มีภูมลําเนาเปนหลักแหลง โดยมีสาเนาทะเบียนบานฉบับเจาบาน หรือ ิ ํ หลักฐานของทางราชการในลักษณะเดียวกันมาแสดง ในกรณีที่ไมมหลักฐานดังกลาวขางตน ใหใชทะเบียนประวัติเด็กที่กระทรวง ี ศึกษาธิการกําหนด ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวย หลักฐาน วัน เดือน ปเกิด ในการรับ นักเรียน นักศึกษาเขาเรียนในสถานศึกษา (6) มีความเคารพ เลื่อมใส ศรัทธาตอสถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย ดวยความบริสุทธิ์ใจ (7) มีเจตคติที่ดีตอการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยเปน ประมุข (8) สําหรับผูเขาเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ในวันทําสัญญาการฝกอาชีพ ตองมีอายุไมตากวา 15 ปบริบูรณ และมีความตั้งใจทีจะรับการฝกอาชีพในสาขาวิชาที่สมัคร ่ํ ่ ผูเขาเรียนตามการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาผานระบบเครือขาย ตอง เปน ผูมีความสนใจและมีความสามารถเพียงพอที่จะปฏิสัมพันธผานเครือขายคอมพิวเตอร ผูเขาเรียนตามโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท จะตองประกอบอาชีพ เกษตรกรรม หรือมีความพรอมที่จะประกอบอาชีพเกษตรกรรม หรือผูปกครองประกอบอาชีพ เกษตรกรรม / กรณี…
  • 4.
    4 กรณีท่มีผูเขาเรียนตามโครงการอื่น อาจกําหนดคุณสมบัติเพิ่มเติมตามความ ี เหมาะสมของโครงการนั้น สวนที่ 2 การรับผูเขาเรียน ขอ 9. การรับผูเขาเรียน ใหทําการสอบคัดเลือก หรือคัดเลือกตามที่สถานศึกษา กําหนด ในกรณีที่มีการสอบคัดเลือก ใหปฏิบัติดังนี้ (1) ใหทําการทดสอบขอเขียนในหมวดวิชาใด ๆ ตามความตองการของ สถานศึกษา และหรือสถานประกอบการ หากสถานศึกษา และหรือสถานประกอบการจะทําการทดสอบ ความถนัด ทางการเรียนวิชาชีพ และหรือสอบปากเปลาดวยก็ได (2) ใหสถานศึกษาทุกแหงประกาศรับสมัคร ดําเนินการสอบและประกาศ ผลสอบ ตามวัน และเวลาทีหนวยงานตนสังกัดกําหนด ่ (3) ถาเหตุการณเกียวกับการสอบเปนไปโดยปกติ ใหสถานศึกษาเก็บ ่ รักษาเอกสารเกี่ยวกับการสอบคัดเลือกไวเปนเวลาไมนอยกวา 1 ป นับแตวันประกาศผลการสอบ การรับผูเขาเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี สถานประกอบการจะเปนผูสอบคัดเลือก หรือคัดเลือกนักเรียนเองตามคุณสมบัติที่กําหนดและตามจํานวนที่ไดตกลงรวมกันกับสถานศึกษา หรือจะมอบใหสถานศึกษาเปนผูดําเนินการ หรือดําเนินการรวมกันก็ได การรับผูเขาเรียนตามการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาผานระบบเครือขาย ให สถานศึกษารับสมัครผูเรียนทั้งที่สถานศึกษา และผานระบบเครือขาย การรับผูเขาเรียนตามโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท โดยการคัดเลือก ให คัดเลือกจากผูที่มาจากหมูบานที่จัดวาเปนเขตยากจน หรือหมูบานอื่นทีหนวยราชการจัดตั้งขึ้นเพื่อ  ่ จุดประสงคในการเรงรัดพัฒนา หรือหมูบานที่สถานศึกษาเห็นสมควร  การรับผูเขาเรียนตามโครงการอื่นโดยการคัดเลือก ใหคดเลือกตามคุณสมบัติที่ ั กําหนดตามความเหมาะสมของโครงการนั้น ขอ 10. ใหมีการตรวจรางกายเฉพาะผูที่ผานการสอบคัดเลือก หรือไดรับการคัดเลือก โดยแพทยปริญญา / สวนที่ 3…
  • 5.
    5 สวนที่ 3 การเปนนักเรียน ขอ 11. ผูเขาเรียนจะมีสภาพนักเรียน เมือไดขึ้นทะเบียนเปนนักเรียนของ ่ สถานศึกษา สําหรับนักเรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ตองขึ้นทะเบียนเปนนักเรียน และทํา สัญญาการฝกอาชีพกับสถานประกอบการ การขึ้นทะเบียน และการทําสัญญาการฝกอาชีพตองกระทําดวยตนเองพรอมทั้งแสดง หลักฐานการสําเร็จการศึกษาตามวัน เวลา ที่สถานศึกษา และสถานประกอบการกําหนด โดยชําระเงิน คาธรรมเนียมตาง ๆ ตามระเบียบวาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา ทั้งนี้ ใหเสร็จสิ้นกอนวันเปดภาค เรียน มีผูปกครองซึ่งสถานศึกษาเชื่อถือมาใหคํารับรอง และทําใบมอบตัว เวนแตผูเขาเรียนที่บรรลุนิติ ภาวะ สถานศึกษาจะใหผูปกครองมาทําใบมอบตัวหรือไมกได ็ สําหรับนักเรียนที่เรียนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ตองใหผูปกครองมาใหคํารับรอง และทําสัญญาการฝกอาชีพกับสถานประกอบการดวย ใหสถานศึกษาจัดการปฐมนิเทศใหกับนักเรียนและผูปกครอง เพื่อใหทราบแนวทาง และกฎเกณฑตาง ๆ ในการเรียน ขอ 12. ใหสถานศึกษาออกบัตรประจําตัวใหแกนักเรียน บัตรประจําตัว ตองระบุเลขที่ ชื่อสถานศึกษา รหัสสถานศึกษา ชื่อ ชือสกุลนักเรียน ่ รหัสประจําตัวนักเรียน เลขประจําตัวประชาชน วันออกบัตร วันหมดอายุ ลายมือชื่อหัวหนา สถานศึกษา หรือผูไดรับมอบอํานาจใหทําการแทน และใหมีรูปถายครึ่งตัวของนักเรียน หนาตรง ไม สวมหมวก ไมสวมแวนตาสีดํา แตงเครื่องแบบนักเรียน ถายไวไมเกิน 6 เดือน ติดลงในบัตร กับใหมี ลายมือชื่อของนักเรียน ใหประทับตราของสถานศึกษาที่มุมใดมุมหนึ่งของรูปถายของนักเรียน โดยใหติดที่รป ู ถาย บางสวน บัตรประจําตัวนี้ใหมีอายุเทากับระยะเวลาที่มสภาพนักเรียนในสถานศึกษาแหงนั้น แต ี ตอง ไมเกิน 3 ป นับแตวันออกบัตร ถาบัตรประจําตัวหมดอายุในระหวางที่ยังมีสภาพนักเรียนก็ให สถานศึกษา ตออายุบัตรเปนป ๆ ไป นักเรียนที่เรียนเปนบางเวลาหรือบางรายวิชา หรือบางตอนของรายวิชา ถามีบัตร ประจําตัว ทีใชไดผลตามความประสงคของสถานศึกษาอยูแลว สถานศึกษาก็ไมตองออกบัตรประจําตัว ่ ใหอีก สถานประกอบการจะใชบัตรประจําตัวที่สถานศึกษาออกให หรือจะออกใหใหม ตามความตองการของสถานประกอบการก็ได / ขอ 13. ใหสถานศึกษา…
  • 6.
    6 ขอ 13. ใหสถานศึกษาแตงตังอาจารยที่ปรึกษา เพื่อทําหนาที่ใหคําแนะนําเกียวกับการ ้ ่ เรียน ตักเตือน และดูแลความประพฤติของนักเรียน และใหสถานประกอบการจัดใหมีผูควบคุมการฝก ของนักเรียนในสถานประกอบการ สวนที่ 4 การพนสภาพและคืนสภาพนักเรียน ขอ 14. การพนสภาพนักเรียน ใหปฏิบัติตามกรณีใดกรณีหนึ่งตอไปนี้ (1) สําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร (2) ตามขอ 25. หรือ ขอ 26. แหงระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการ ประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 (3) ลาออก (4) ถึงแกกรรม (5) สถานศึกษาสั่งใหพนสภาพนักเรียนในกรณีใดกรณีหนึ่ง ตอไปนี้  ก. ขาดเรียน หรือขาดการฝกอาชีพติดตอกันเกินกวา 15 วัน โดยสถานศึกษา และหรือสถานประกอบการ พิจารณาแลวเห็นวา ไมมีเหตุผลอันสมควร หรือมีพฤติกรรมอยางอื่นที่แสดงวา ไมมีความตั้งใจที่จะศึกษาเลาเรียน หรือรับการฝกอาชีพ ข. ไมมาติดตอเพื่อรักษาสภาพนักเรียนตามขอ 28. แหงระเบียบนี้ ค. ประพฤติฝาฝนระเบียบขอบังคับของสถานศึกษา หรือสถาน ประกอบการ หรือของทางราชการ หรือประพฤติผิดศีลธรรมอยางรายแรง จนเปนทีเ่ สื่อมเสียชื่อเสียง แกสถานศึกษา หรือประพฤติตนเปนภัยตอความสงบเรียบรอยของบานเมือง ง. ตองโทษคดีอาญา โดยคําพิพากษาของศาลถึงที่สดใหจําคุก เวนแต ุ ความผิดลหุโทษ หรือความผิดที่ไดกระทําโดยประมาท จ. ขาดพื้นความรูหรือคุณสมบัติของผูเขาเรียน ตามที่กําหนดไวในขอ 7. หรือขอ 8. แหงระเบียบนี้ ขอใดขอหนึง ่ ขอ 15. ผูที่พนสภาพนักเรียน ตามขอ 14 (3) , 14 (5) ก ,14 (5) ข และขอ 21. ถา ประสงค จะขอคืนสภาพเพื่อกลับเขาเรียนในสถานศึกษา หรือฝกอาชีพในสถานประกอบการจะตอง ยื่นคํารองขอ ตอสถานศึกษาแหงนันภายใน 1 ป นับแตวันถัดจากวันพนสภาพนักเรียน เมื่อสถานศึกษาพิจารณาเห็น ้ สมควรก็ใหรบเขาเรียนได ั / ขอ 16. การขอคืนสภาพ …
  • 7.
    7 ขอ 16. การขอคืนสภาพเพือกลับเขาเรียนตามขอ 15. ใหปฏิบัติดังนี้ ่ (1) ตองเขาเรียนภายในสัปดาหแรกของภาคเรียน เวนแตกลับเขาเรียนใน ภาคเรียนเดียวกัน (2) ตองเรียนตามหลักสูตรที่ใชอยูในขณะนั้น (3) ใหนําจํานวนหนวยกิตของรายวิชาที่ประเมินไดไว และเปนรายวิชาที่ยัง ปรากฏ อยูในหลักสูตรนี้มานับรวมเพื่อพิจารณาตัดสินการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร สวนที่ 5 การพักการเรียน ขอ 17. สถานศึกษาและสถานประกอบการอาจพิจารณาอนุญาต ใหนกเรียนลาพัก ั การเรียน หรือฝกอาชีพไดตามที่เห็นสมควร เมื่อมีเหตุจําเปนกรณีใดกรณีหนึ่ง ตอไปนี้ (1) ไดรับทุนการศึกษาใหไปศึกษา หรือดูงาน หรือเปนตัวแทนของ สถานศึกษา หรือสถานประกอบการ ในการเขารวมประชุม หรือกรณีอื่น ๆ อันควรแกการสงเสริม (2) เจ็บปวยตองพักรักษาตัว (3) เหตุจําเปนอยางอื่นตามที่สถานศึกษา และหรือสถานประกอบการจะ พิจารณาเห็นสมควร นักเรียนที่ลาพักการเรียนตองชําระเงินคารักษาสภาพนักเรียน ตามที่กําหนดไวใน ระเบียบ วาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา แตถานักเรียนไดชําระเงินคาธรรมเนียมตาง ๆ ครบถวน สําหรับภาคเรียน นันแลว ก็ไมตองชําระเงินคารักษาสภาพนักเรียนสําหรับภาคเรียนนั้นอีก ้ ถามีนักเรียนลาพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพ ตั้งแตตนปเปนระยะเวลานานเกินกวา 1 ป สถานศึกษา และหรือสถานประกอบการ อาจพิจารณารับนักเรียนอื่นเขาเรียนหรือฝกอาชีพแทนที่ได ตามที่เห็นสมควร ขอ 18. นักเรียนที่ขออนุญาตลาพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพ ตองยื่นคําขอเปน ลายลักษณอกษรตอสถานศึกษา หรือสถานประกอบการ โดยมีผูปกครองเปนผูรับรอง สําหรับผูที่บรรลุ ั นิติภาวะจะมีผรับรองหรือไมก็ได เมื่อไดรบอนุญาตแลวจึงพักการเรียนได มิฉะนั้นจะถือวาขาดเรียน เวน ู ั แต เหตุสุดวิสัย ขอ 19. สถานศึกษา สั่งใหนกเรียนพักการเรียนได โดยปฏิบัติตามระเบียบ ั กระทรวงศึกษาธิการ หรือระเบียบขอบังคับของสถานประกอบการ / ขอ 20. การอนุญาต…
  • 8.
    8 ขอ 20. การอนุญาตใหนกเรียนลาพักการเรียนและการสั่งใหนกเรียนพักการเรียน ั ั ใหสถานศึกษาทําหลักฐานเปนลายลักษณอักษรแจงใหผปกครองทราบ สําหรับผูที่บรรลุนิติภาวะ ู สถานศึกษาจะแจงใหผูปกครองทราบหรือไมก็ได ขอ 21. นักเรียนที่ลาพักหรือถูกสั่งใหพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพ เมื่อครบ กําหนดเวลาทีลาพักหรือถูกสั่งใหพกการเรียน หรือการฝกอาชีพแลว ใหยนคําขอกลับเขาเรียนพรอมดวย ่ ั ื่ หลักฐาน การอนุญาตใหลาพักการเรียน หรือถูกสั่งใหพักการเรียนตอหัวหนาสถานศึกษา ภายใน 15 วัน นับแตวน ถัดจากวันครบกําหนด เมื่อไดรับอนุญาตก็ใหกลับเขาเรียนได หากพนกําหนดนี้ใหถือวาพน ั สภาพนักเรียน เวนแตเหตุสุดวิสัย สวนที่ 6 การลาออก ขอ 22. นักเรียนที่ประสงคจะลาออกจากการเปนนักเรียน ตองใหผูปกครองเปนผู รับรอง การลาออก เวนแตผที่บรรลุนติภาวะ ู ิ ขอ 23. นักเรียนที่ลาออกแลวไดรบอนุญาตใหกลับเขาเรียนในภาคเรียนเดียวกัน ให ั ถือวานักเรียนผูนั้นมีสภาพนักเรียนมาตั้งแตตนภาคเรียนนั้นทุกประการ หมวด 2 การเรียน สวนที่ 1 การลงทะเบียนรายวิชา ขอ 24. สถานศึกษาตองจัดใหนักเรียนลงทะเบียนเรียนรายวิชาตาง ๆ ใหเสร็จกอน วันเปดภาคเรียน ขอ 25. การลงทะเบียนรายวิชาตองไดรับความเห็นชอบจาก อาจารยทปรึกษา และผู ี่ ควบคุมการฝก ขอ 26. นักเรียนตองลงทะเบียนรายวิชาดวยตนเอง ตามวัน และเวลาทีสถานศึกษา ่ กําหนด โดยแจงความประสงควาจะใชวิธการเรียนใด พรอมทั้งชําระเงินคาธรรมเนียมตาง ๆ ตาม ี ระเบียบวาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา ในกรณีที่นักเรียนไมสามารถมาลงทะเบียนรายวิชาดวยตนเองได จะมอบหมายให ผูอื่นมาลงทะเบียนแทน ก็ใหสถานศึกษาพิจารณาเปนราย ๆ ไป / นักเรียน…
  • 9.
    9 นักเรียนที่มีเหตุขัดของทางการเงิน ประสงคขอผอนผันการชําระเงินคาลงทะเบียน รายวิชา ก็ใหผูปกครองยืนคํารองขอผอนผันตอหัวหนาสถานศึกษา โดยชําระในภาคเรียนหนึ่ง ๆ ได 2 ่ ครั้ง ครั้งสุดทายตองชําระกอนวันประเมินปลายภาคเรียน เพื่อสิทธิรับการประเมินสรุปผลการเรียน ทั้งนี้ ใหหวหนาสถานศึกษาพิจารณาอนุญาตเปนราย ๆ ไป ั ขอ 27. สถานศึกษาอาจใหนกเรียนลงทะเบียนรายวิชาภายหลังกําหนดตามขอ 24. ก็ ั ได โดยใหสถานศึกษากําหนดวันสิ้นสุดการลงทะเบียนตามที่เห็นควร แตตองไมเกิน 15 วัน นับแต วันเปดภาคเรียน หรือไมเกิน 5 วัน นับแตวนเปดภาคเรียนฤดูรอน ั การลงทะเบียนรายวิชาภายหลังวันสิ้นสุดการลงทะเบียน นักเรียนตองเสียคาปรับ ตามระเบียบวาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา ขอ 28. นักเรียนที่มิไดลงทะเบียนภายในเวลาที่สถานศึกษากําหนด ถาประสงคจะ รักษาสภาพนักเรียน ตองติดตอลาพักการเรียนภายใน 15 วัน นับแตวนถัดจากวันปดการลงทะเบียน ั พรอมทั้งชําระเงินคาธรรมเนียมตามระเบียบวาดวยการเก็บเงินบํารุงการศึกษา ขอ 29. นักเรียนลงทะเบียนรายวิชาในแตละภาคเรียนไดไมเกินสัปดาหละ 35 ชั่วโมง ทั้งนี้นับรวมกิจกรรม 2 ชั่วโมงใน 5 ภาคเรียนดวย หรือไมเกินจากที่กําหนดไวในแผนการเรียน เวน แต ไดรับอนุญาตจากสถานศึกษา ขอ 30. นักเรียนตองลงทะเบียนเรียนรายวิชาจากสถานศึกษาในสังกัด กระทรวงศึกษาธิการ หรือในความควบคุมของกระทรวงศึกษาธิการ ไมนอยกวา 1 ใน 3 ของจํานวน หนวยกิตที่ระบุไวในหลักสูตร แตละประเภทวิชา สาขาวิชา สาขางาน และลงทะเบียนเพื่อขอประเมิน เทียบโอนความรูและประสบการณ ตามขอ 35 แหงระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการประเมินผล การเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 ไดไมเกิน 2 ใน 3 ของ จํานวนหนวยกิตที่ระบุไวในหลักสูตรแตละประเภทวิชา สาขาวิชา และสาขางาน สวนที่ 2 การเปลี่ยน การเพิ่ม และการถอนรายวิชา ขอ 31. นักเรียนจะขอเปลี่ยนรายวิชาที่ไดลงทะเบียนไวแลว หรือขอเพิมรายวิชาตอง ่ กระทําภายใน 15 วัน นับแตวันเปดภาคเรียน หรือภายใน 5 วัน นับแตวนเปดภาคเรียนฤดูรอน สวนการ ั ขอถอน รายวิชา ตองกระทําภายใน 30 วัน นับแตวนเปดภาคเรียนหรือภายใน 10 วัน นับแตวนเปดภาค ั ั เรียนฤดูรอน การถอนรายวิชาภายหลังกําหนดตามวรรคหนึ่งอาจกระทําได ถาสถานศึกษา พิจารณา เห็นวามีเหตุผลสมควร / การขอเปลี่ยน…
  • 10.
    10 การขอเปลี่ยน ขอถอน หรือขอเพิ่มรายวิชา ตองไดรับความเห็นชอบจากอาจารย ผูสอน และหรือครูฝก และอาจารยที่ปรึกษา และหรือผูควบคุมการฝก ขอ 32. การถอนรายวิชาภายในกําหนด ตามขอ 31. ใหลงอักษร “ถ.น.” ใน ระเบียนแสดงผลการเรียน การถอนรายวิชาภายหลังกําหนดตามขอ 31. และสถานศึกษาพิจารณาเห็นวามี เหตุผล สมควรใหลงอักษร “ถ.น.” ในระเบียนแสดงผลการเรียนเชนเดียวกัน แตถาสถานศึกษา  พิจารณาเห็นวาไมมีเหตุผลอันสมควร ก็ใหลงอักษร “ถ.ล.” สวนที่ 3 การเรียนโดยไมนับจํานวนหนวยกิตมารวมเพื่อการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร ขอ 33. สถานศึกษาอาจอนุญาตใหนกเรียนลงทะเบียนเรียนรายวิชาใดวิชาหนึ่งเพื่อเปน ั การเสริมความรู โดยไมนบจํานวนหนวยกิตของรายวิชานั้นมารวมเพื่อการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร ั ก็ได ขอ 34. เมื่อไดทําการวัดและประเมินผลการเรียนแลวไดระดับผลการเรียนผาน ให บันทึก “ม.ก.” ลงในระเบียนแสดงผลการเรียนชอง “ระดับผลการเรียน” ถาผลการประเมินไมผาน ไมตอง บันทึกรายวิชานั้น และใหถอเปนการสิ้นสุดสําหรับการเรียนรายวิชานันโดยไมนับจํานวนหนวยกิตมา ื ้ รวมเพื่อการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร สวนที่ 4 การนับเวลาเรียนเพื่อสิทธิในการประเมินสรุปผลการเรียน ขอ 35. ในภาคเรียนหนึ่ง ๆ นักเรียนที่เรียนในชั้นเรียนตองมีเวลาเรียนในแตละรายวิชา ไมต่ํากวารอยละ 80 ของเวลาเปดเรียนเต็มสําหรับรายวิชานั้น จึงจะมีสทธิรับการประเมินสรุปผลการเรียน ิ ยกเวนนักเรียนตามการเรียนการสอนอาชีวศึกษาผานระบบเครือขาย ในกรณีที่มีเหตุจําเปนอันสุดวิสัย สถานศึกษาอาจพิจารณาผอนผันไดเปนราย ๆ ไป นักเรียนที่ไมมสิทธิรับการประเมินสรุปผลการเรียนตามขอนี้ จะขอสอบเทียบ ี ประสบการณ หรือสอบเทียบความรูตามขอ 35. แหงระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการประเมินผล การเรียนตาม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 ในภาคเรียนนั้นมิได ขอ 36. การนับเวลาเรียนใหปฏิบัติดังนี้ (1) เวลาเปดเรียนเต็มตามปกติ ไมนอยกวาภาคเรียนละ 20 สัปดาห / (2) นักเรียนที่ยาย…
  • 11.
    11 (2) นักเรียนทียายสถานศึกษาระหวางภาคเรียน ใหนําเวลาเรียนจาก ่ สถานศึกษา ทั้งสองแหงรวมกัน (3) นักเรียนที่ลาออกแลว ไดรับอนุญาตใหกลับเขาเรียนในภาคเรียน เดียวกัน ใหนบเวลาเรียนที่เรียนแลวมารวมกัน ั (4) นักเรียนทีลาพักหรือถูกสั่งพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพในภาค ่ เรียนใด ใหนบเวลาเรียนกอน และหลังการลาพักหรือถูกสั่งพักการเรียน และหรือการฝกอาชีพในภาค ั เรียนนัน ้ มารวมกัน (5) รายวิชาทีมีผูสอนหรือครูฝกตั้งแต 2 คนขึ้นไป และแยกกันสอน ใหนา ่ ํ เวลาเรียนทีเ่ รียนกับผูสอนหรือครูฝกทุกคนมารวมกัน (6) ถามีการเปลี่ยนแปลง หรือเพิ่มรายวิชา ใหนับเวลาเรียนตั้งแตเริ่มเรียนราย วิชาใหม สวนที่ 5 การขออนุญาตเลื่อนการประเมิน ขอ 37. นักเรียนที่ไมสามารถเขารับการประเมินสรุปผลการเรียนตามวัน และเวลา ที่สถานศึกษากําหนด อาจขออนุญาตเลื่อนการประเมินไดในกรณีตอไปนี้ (1) ประสบอุบัติเหตุ หรือเจ็บปวยระหวางหรือกอนประเมินสรุปผลการเรียน (2) ถูกควบคุมตัวโดยพนักงานเจาหนาทีตามกฎหมาย ่ (3) เปนตัวแทนของสถานศึกษา หรือสถานประกอบการ ในการเขารวม ประชุม หรือกิจกรรมพิเศษอยางอื่น โดยไดรับความยินยอมจากสถานศึกษาหรือสถานประกอบการ (4) มีความจําเปนอยางอื่น โดยสถานศึกษาหรือสถานประกอบการ พิจารณาแลวเห็นวาเปนความจําเปนอยางแทจริง ขอ 38. นักเรียนที่ประสงคจะขออนุญาตเลื่อนการประเมิน ตองยื่นคํารองพรอมทั้ง หลักฐานประกอบตอสถานศึกษากอนการประเมินไมนอยกวา 3 วัน หากไมสามารถกระทําได ให สถานศึกษาพิจารณาเปนราย ๆ ไป การขออนุญาตใหเลื่อนการประเมินใหสถานศึกษาทําเปนลายลักษณอกษรมอบให ั นักเรียน ขอ 39. นักเรียนจะขออนุญาตเลื่อนการประเมินออกไปไดไมเกินวันกําหนดการ ประเมินสรุปผลการเรียนปลายภาคเรียนของภาคเรียนถัดไป ขอ 40. ถาเปนกรณีที่สามารถกําหนดวันประเมินได ก็ใหสถานศึกษากําหนดวัน ประเมินไวในหนังสืออนุญาต ใหเลื่อนการประเมิน แตถาไมสามารถกระทําไดกใหเปนหนาที่ของ  ็ นักเรียนซึ่งพรอม / ที่จะรับ…
  • 12.
    12 ที่จะรับการประเมินยื่นคํารองตอสถานศึกษาเพื่อขอเขารับการประเมิน พรอมทั้งหลักฐานการอนุญาต ใหเลื่อนการประเมิน ทั้งนี้ตองไมเกินวันกําหนดการประเมินสรุปผลการเรียนปลายภาคเรียนของภาค  เรียน ถัดไป หากพนกําหนดนี้ใหถือวาขาดการประเมินและใหสถานศึกษาทําการประเมินตัดสินผล การเรียน สถานศึกษาจะดําเนินการประเมินใหแกนกเรียนที่ไมสามารถเขารับการประเมิน ั สรุปผลการเรียนตามขอ 37 (2) ไดตอเมื่อ ปรากฏ วาพนักงานเจาหนาที่ตามกฎหมายหรือศาลไดมคํา ี พิพากษาถึง ที่สุดวาไมมีความผิด หรือเปนความผิดทีไดกระทําโดยประมาท หรือเปนความผิดลหุ ่ โทษ หรือใหประกัน ทัณฑบนไว หรือรอการกําหนดโทษ หรือรอการลงโทษเทานั้น สวนที่ 6 การเปดเรียน ขอ 41. สถานศึกษาใดจะกําหนดวันเปดปดภาคเรียนแตกตางไปจากคําสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ เรื่องกําหนดวันเปดปดภาคเรียนสถานศึกษา ใหขออนุญาตตอหนวยงานตนสังกัด ขอ 42. สถานศึกษาที่เปดเรียนภาคฤดูรอน ใหปฏิบัติตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการเปดภาคเรียนฤดูรอนในสถานศึกษา สวนที่ 7 การประเมินผลการเรียน ขอ 43. การประเมินผลการเรียน ใหสถานศึกษาปฏิบัติตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 พ.ศ. 2547 หมวด 3 บทเฉพาะกาล ขอ 44. ใหใชระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการจัดการศึกษาตามหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538 พ.ศ. 2538 กับนักเรียนที่เรียนตามหลักสูตร ประกาศนียบัตร- วิชาชีพ พุทธศักราช 2538 และ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2538 (เพิ่มเติม พ.ศ. 2541) ไปจนกวานักเรียนผูนั้นจะสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร / ขอ 45. สถานศึกษา…
  • 13.
    13 ขอ 45. สถานศึกษาใดที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 กอนระเบียบนี้ใชบังคับ ใหถือวามีผลสมบูรณตามระเบียบนี้ ประกาศ ณ วันที่ พ.ศ. 2547 (นายอดิศัย โพธารามิก) รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ