แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
Download as DOC, PDF1 like22,875 views
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (1)
- 1. แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน (ASEAN YouthAnti-drug 3Spots :Skit –Radio –Media Anti–Ice) ตอนที่ 1ความพึงพอใจภาพรวมของการจัดกิจกรรม คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในช่องระดับความพึงพอใจของท่านเพียงระดับเดียว 1. เพศ ชาย หญิง 2. สถานภาพ นักเรียน ครู/อาจารย์ บุคคลทั่วไป อื่นๆ โปรดระบุ …………. 3. ตาแหน่ง/ระดับการศึกษา ม.1-ม.3 ม.4-ม.6 ปริญญาตรี สูงกว่าปริญญาตรี ลาดับ รายการประเมิน ระดับความพึงพอใจ 5 มากที่สุด 4 มาก 3 ปานกลาง 2 น้อย 1 น้อยที่สุด 1 การวางแผนและการประชาสัมพันธ์การเข้าร่วมกิจกรรม 2 ความเหมาะสมของสถานที่ที่ใช้ในการจัดกิจกรรม 3 ความพร้อมของการจัดโครงการ/กิจกรรม 4 ความเหมาะสมของระยะเวลาในการจัดกิจกรรม 5 ลาดับขั้นตอนและความต่อเนื่องของการจัดกิจกรรม 6 ความหลากหลายของกิจกรรม 7 ความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียน 8 การมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมของนักเรียน 9 ของรางวัลเหมาะสมกับประเภทของการแข่งขัน 10 นักเรียนเห็นความสาคัญของโครงการ/กิจกรรม 11 ประโยชน์และความรู้ที่ได้รับจากการจัดกิจกรรม 12 ควรจัดกิจกรรมนี้ในปีต่อๆ ไป ตอนที่ 2 ความชื่นชอบในกิจกรรม ท่านมีความชื่นชอบในกิจกรรมใดมากที่สุด เลือกเพียง1ข้อ Skit -Anti-Ice กิจกรรมหน้าเสาธง Radio Anti –Iceเสียงตามสายช่วงพักเที่ยง12.10 –12.30 น. หนังสั้น3เรื่อง หนูไม่เอายาไอซ์ ตอน Tin-Beautiful – Talent นิทรรศการ เปิดโลกเยาวชนไทย ห่างไกลยาไอซ์ในวันที่24 สิงหาคม 2555 โครงการสายใยสายใจพี่รหัส –น้องรหัส การประกวดวาดภาพ ชิงทุนการศึกษาพร้อมเกียรติ บัตร การประกวดลานดนตรีต่อต้านยาเสพติด กล่อง 4 มิติAskMe….Ask Me…Ask Me…I want to say……………………… ตอนที่ 3 การมีส่วนร่วมและผลที่เกิดกับนักเรียน นักเรียนได้ทากิจกรรม/มีส่วนร่วมให้กิจกรรมประสบความสาเร็จอย่างไรบ้าง ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
- 2. การถอดบทเรียนความประทับใจ ความทรงจา โครงการรณรงค์ต่อต้านยาเสพติดหัวข้อยาไอซ์ ระหว่างวันที่ 14 – 31 สิงหาคม2555 ประเภท ( ) 1. ผู้เกี่ยวข้องโครงการประกวดวาดภาพ หัวข้อ “หนูไม่เอายาไอซ์ ” ชื่อ.............................................................................................. ( ) 2. ผู้เกี่ยวข้องโครงการประกวดดนตรีเปิดลานดนตรีต่อต้านยาเสพติดประเภทยาไอซ์ ชื่อ.............................................................................................. ( ) 3. ผู้ชม-กลุ่มประชากรโรงเรียนภัทรบพิตร อาเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ ชื่อ.............................................................................................. ( / ) 4. ทีมงานกลุ่มเยาวชนต้นกล้าความดี ASEAN YOUTH ANTI-DRUG (3Spots: Skit –Radio - Media Anti-Ice) ชื่อ..............นางกฤตยา ศรีริ............................. ข้าพเจ้านางกฤตยา ศรีริ ทาหน้าที่ ที่ปรึกษากลุ่มเยาวชนต้นกล้าความดี รู้สึกภูมิใจที่ได้รับเกียรติที่ให้มามีส่วนร่วมในการดาเนิ นงานเกี่ยวกับการรณรงค์ต่อต้านยาเสพติดของสานักง านคณะกรรมการป้องการและปราบปราม ยาเสพติด ที่มีการร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการ และกระทรวงการต่างประเทศ จากการสัมพันธ์ใกล้ชิดกับเด็ก ๆ ที่มีมากกว่า 50 ชีวิต ได้เรียนรู้ว่าเด็ก ๆ ทุกคนมีความมุ่งมั่น ตั้งใจทางาน ท่าทางที่ตื่นเต้นของแต่ละคน การติดตามงาน ความร่วมมือกันในการทางานเป็นทีมเรียกว่าเข้มแข็งใส่ใจเต็มที่เป็นอย่างยิ่ง ซึ่งแต่ละคนจะเอาความสามารถของตนเองมาช่วยกันทางานและสิ่งที่พวกเขามีมาก กว่างาน คือ การดูแลใส่ใจกันและกัน ได้ทั้งงาน ได้ทั้งคน ได้การเรียนรู้เกี่ยวกับพิษภัยยาไอซ์ การทางานเดินหน้าได้อย่างมีพลังทั้ง ๆ ที่ ทีมงานเด็ก ๆ เหล่านี้มาจากหลากหลายห้องเรียน หลายระดับชั้น สายตาของเด็ก ๆ จานวน 1,600 กว่าคน ที่ตั้งอกตั้งใจฟังนิทาน (Skit) ของพวกพี่ ๆ ที่นาเสนอ หน้าเสาธงในรูปแบบเล่านิทาน- ทางเลือกของจอย ละครหน้าขาว –Rubbish Man ละครใบ้ –ICE – Friend เสียงร้องกรี๊ดกราดเสียงซึ่งแสดงถึงความสุขของการเชียร์พวกเพื่อน ๆ ที่ประกวดในงานลานโลกดนตรีต่อต้านยาไอซ์ ความสนุกสนานของเด็ก ๆ ที่อยากรู้ อยากเห็น ตู้4
- 3. มิติเคลื่อนที่เป็น Knowledge is alive สร้างให้เด็กพลัง ๆเล็กที่ยิ่งใหญ่เปิดโลกการเรียนรู้ เปิดประสบการณ์ เป็นทั้งผู้ให้และผู้รับ เป็นแรงบันดาลใจที่จะเดินหน้าทาดีต่อไปเพื่อให้เยาวชนไทยห่างไกลยาเสพติด การถอดบทเรียนความประทับใจ ความทรงจา โครงการรณรงค์ต่อต้านยาเสพติดหัวข้อยาไอซ์ ระหว่างวันที่ 14 – 31 สิงหาคม2555 ประเภท ( ) 1. ผู้เกี่ยวข้องโครงการประกวดวาดภาพ หัวข้อ “หนูไม่เอายาไอซ์ ” ชื่อ.............................................................................................. ( ) 2. ผู้เกี่ยวข้องโครงการประกวดดนตรีเปิดลานดนตรีต่อต้านยาเสพติดประเภทยาไอซ์ ชื่อ.............................................................................................. ( ) 3. ผู้ชม-กลุ่มประชากรโรงเรียนภัทรบพิตร อาเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ ชื่อ.............................................................................................. ( ) 4. ทีมงานกลุ่มเยาวชนต้นกล้าความดี ASEAN YOUTH ANTI-DRUG (3Spots: Skit –Radio - Media Anti-Ice) ชื่อ...................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................