Download to read offline
More Related Content
презентация1
- 1.
- 2. Семінар на тему:Семінарна тему: ““Організація інклюзивногоОрганізація інклюзивного навчання унавчання у загальноосвітніхзагальноосвітніх навчальних закладахнавчальних закладах Городнянського району.”Городнянського району.”
- 3.
- 4.
- 5. ІнклюзіяІнклюзія –– цеце процесзалучення,процес залучення, включення,включення, збільшення ступенязбільшення ступеня участі всіх дітей уучасті всіх дітей у соціальному житті.соціальному житті.
- 6. Заходи відділу освіти,Заходивідділу освіти, спрямовані на впровадженняспрямовані на впровадження інклюзивного навчанняінклюзивного навчання Затвердження районного плану заходів щодо впровадженняЗатвердження районного плану заходів щодо впровадження інклюзивного навчання на 2012 – 2014 роки.інклюзивного навчання на 2012 – 2014 роки. Призначення координатора із питань впровадженняПризначення координатора із питань впровадження інклюзивного навчання.інклюзивного навчання. Укладання угод із ЗОШ-інтернатами для наданняУкладання угод із ЗОШ-інтернатами для надання ними консультативних послуг.ними консультативних послуг. Визначення базових ЗНЗ, ДНЗ та позашкільних навчальних закладівВизначення базових ЗНЗ, ДНЗ та позашкільних навчальних закладів для впровадження інклюзивного навчання.для впровадження інклюзивного навчання.
- 7. Надання системної консультативної,психолого-педагогічної допомоги батькам дітей даної категорії. Забезпечення психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами у ЗНЗ. Залучення цих дітей до участі у науковій та експериментальній роботі. Створення банку даних про дітей з особливими освітніми потребами від народження до 18 років
- 8. Проведення районних семінарівщодо впровадження інклюзивного навчання. Висвітлення у засобах масової інформації питання інклюзивного навчання з метою формування нової філософії суспільства щодо гуманного ставлення до дітей з порушенням психофізичного розвитку . Розпорядження голови РДА про призначення інклюзивного навчання
- 9. ЗЗаходи щодо створенняумоваходи щодо створення умов для навчання дітей з особливимидля навчання дітей з особливими освітніми потребами в ЗНЗосвітніми потребами в ЗНЗ Закладення коштів під час формування бюджету Забезпечення підвозу до місця навчання спеціально обладнаними автобусами Облаштування кімнат психологічного розвантаження, лікувальної фізкультури Переобладнання туалетних кімнат Покращення освітлення Введення у штатний розпис посад
- 10. Нормативно-правова базаНормативно-правова база щодозабезпечення організаціїщодо забезпечення організації інклюзивного навчання у ЗНЗінклюзивного навчання у ЗНЗ • Конституція України.Конституція України. • Закон України “Про дошкільну освіту”.Закон України “Про дошкільну освіту”. • Закон України “Про загальну середню освітуЗакон України “Про загальну середню освіту зі змінами”.зі змінами”. • Розпорядження Кабінету Міністрів України відРозпорядження Кабінету Міністрів України від 3 грудня 2009 р. № 1482-р “Про затвердження3 грудня 2009 р. № 1482-р “Про затвердження плану заходів щодо впровадженняплану заходів щодо впровадження інклюзивного та інтегрованого навчання вінклюзивного та інтегрованого навчання в ЗНЗ на період до 2012 р.”ЗНЗ на період до 2012 р.”
- 11. • ““Концепція розвиткуінклюзивної освіти“,Концепція розвитку інклюзивної освіти“, затверджена наказом МОН України від 1 жовтнязатверджена наказом МОН України від 1 жовтня 2010 р. №912.2010 р. №912. • Постанова Кабінету Міністрів України відПостанова Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 р. № 872 “Порядок організації15.08.2011 р. № 872 “Порядок організації інклюзивного навчання у ЗНЗ”.інклюзивного навчання у ЗНЗ”. • Накази МОН України від 11 вересня 2009 р. №Накази МОН України від 11 вересня 2009 р. № 855; від 21 грудня 2009 р. № 1153 та відповідні855; від 21 грудня 2009 р. № 1153 та відповідні накази управління освіти і науки Чернігівськоїнакази управління освіти і науки Чернігівської облдержадміністрації від 07.12.2009 р.№464, відоблдержадміністрації від 07.12.2009 р.№464, від 29.12.2009 р. № 496.29.12.2009 р. № 496. • Наказ облуон від 24.09.2012 р. № 393 “ПроНаказ облуон від 24.09.2012 р. № 393 “Про затвердження Плану заходів щодозатвердження Плану заходів щодо впровадження інклюзивного навчання ввпровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах області назагальноосвітніх навчальних закладах області на 2012 – 2014 роки.”2012 – 2014 роки.”
- 12. • Методичний листМіністерства освіти іМетодичний лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту, України віднауки, молоді та спорту, України від 18.05.2012 р. № 1/9-384 “Про організацію18.05.2012 р. № 1/9-384 “Про організацію психологічного і соціального супроводу впсихологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання”.умовах інклюзивного навчання”. • Наказ Міністерства освіти і науки, молодіНаказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 16.08.2012 р. № 920та спорту України від 16.08.2012 р. № 920 “ Про затвердження Положення про“ Про затвердження Положення про навчально-реабілітаційний центр”.навчально-реабілітаційний центр”.
- 13.
- 14. Рішення про утворенняРішенняпро утворення класів з інклюзивнимкласів з інклюзивним навчанням приймаєтьсянавчанням приймається керівником ЗНЗ закерівником ЗНЗ за погодженням з органомпогодженням з органом управління освітою.управління освітою.
- 15. Зарахування дітей зЗарахуваннядітей з особливими освітнімиособливими освітніми потребами до класів зпотребами до класів з інклюзивним навчаннямінклюзивним навчанням здійснюється вздійснюється в установленому порядкуустановленому порядку відповідно до висновкувідповідно до висновку психолого-медико-психолого-медико- педагогічної консультаціїпедагогічної консультації
- 16. Наповнюваність класівНаповнюваність класів •Не більш як 20 учнів;Не більш як 20 учнів; • Одна-три дитини з розумовою відсталістюОдна-три дитини з розумовою відсталістю або вадами опорно-рухового апарату, абоабо вадами опорно-рухового апарату, або зниженим зором чи слухом, або затримкоюзниженим зором чи слухом, або затримкою психічного розвитку тощо;психічного розвитку тощо; • Не більше як двоє дітей сліпих або глухих,Не більше як двоє дітей сліпих або глухих, або з тяжкими порушеннями мовлення,або з тяжкими порушеннями мовлення, або складними вадами розвитку, або тих,або складними вадами розвитку, або тих, що пересуваються в інвалідних візках.що пересуваються в інвалідних візках.
- 17. Види спеціальних тадодатковихВиди спеціальних та додаткових послуг для дитини в класі зпослуг для дитини в класі з інклюзивним навчаннямінклюзивним навчанням Лікувальна фізкультура Корекційні заняття з логопедом Додаткові заняття із вчителем Психологічна допомога дитині Соціальна адаптація учня в соціумі Супровід асистента вчителя
- 18.
- 19. ПрактичнийПрактичний психологпсихолог Всебічний індивідуальний розвиток учня Збереження повноцінного психічного здоров`я Участь у складанні індивідуальної корекційної програми Надання консультативн оїдопомоги учню, вчителям, батькам Формування психологічної культури учнівського та педагогічного колективів Сприяння адаптації учня та колективу до нових умов навчання
- 20. Соціальний педагогСоціальний педагог Наданняконсультацій учням, вчителям, батькам з питань соціальної педагогіки Сприяння захисту прав вихованців Надання соціальних послуг Соціально-педагогічний супровід навчально-виховного процесу
- 21. РеабілітологРеабілітолог Проведення занять зоздоровчої фізкультури та фізичної реабілітації дитини-інваліда. Лікувальний масаж згідно медичних показників. Забезпечення фізичного здоров`я дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку
- 22.
- 23. АсистентАсистент учителяучителя Соціально-педагогічний супровід дитини з особливимиосвітніми потребами Допомога в організації навчально-виховного процесу Сприяння розвитку дитини з особливими освітніми потребами Участь у складанні індивідуальної програми розвитку Надання допомоги дитині у виконанні навчальних завдань Адаптація навчальних матеріалів з урахуванням індивідуальних особливостей дитини
- 24. Презентацію підготувалаПрезентацію підготувала завідувачрайонноїзавідувач районної психолого-медико-психолого-медико- педагогічноїпедагогічної консультаціїконсультації Могилевець Н.Л.Могилевець Н.Л.