η ΦΥΣΙΚΗ
Μάθημα 1
η Φυσική
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ
ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
ΕΝΝΟΙΕΣ
ΝΟΜΟΙ
είναι . . .
η θέρμανση, η ψύξη, η διαστολή, η τήξη στερεού,
η πήξη ενός υγρού, ο βρασμός, η εξάτμιση,
η υγροποίηση, η συμπίεση ενός αερίου,
η εκτόνωση ενός αερίου,
η ανάκλαση του φωτός, η διάθλαση του φωτός,
η ανάκλαση του ήχου, η κρούση δύο σωμάτων,
η πτώση ενός σώματος στη γη,
η άπωση ανάμεσα σε δύο μαγνήτες, η έλξη των
σιδερένιων αντικειμένων από έναν μαγνήτη,
η αλληλεπίδραση δύο ηλεκτρικά φορτισμένων σωμάτων,
η αλληλεπίδραση ενός μαγνήτη με ρευματοφόρο καλώδιο,
η ραδιενέργεια, η πυρηνική σχάση, η πυρηνική σύντηξη,
η βαρυτική αλληλεπίδραση, η ισορροπία, το
φωτοηλεκτρικό φαινόμενο, η αιώρηση του εκκρεμούς,
η θέρμανση ενός ρευματοφόρου αγωγού,
η ηλεκτρομαγνητική επαγωγή
Είναι ορισμένα από τα
ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
Σύμφωνα πάντα με τη Φυσική
ένα φαινόμενο με ιδιαίτερο
ενδιαφέρον είναι η ΚΙΝΗΣΗ
Τα φαινόμενα, η Φυσική
τα ΕΡΜΗΝΕΥΕΙ
τα ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ
Και το καταφέρνει
χρησιμοποιώντας μια μαθηματική γλώσσα
που περιέχει και ΕΝΝΟΙΕΣ
τα ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙ
Το φαινόμενο
ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ
ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ
Το πρώτο από τα ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ που θα μας
απασχολήσουν είναι
η ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ
Και αρχικά το μόνο που μας ζητείται να κάνουμε
γι αυτό είναι να το ΠΕΡΙΓΡΑΨΟΥΜΕ
Αργότερα θα αναρωτηθούμε
και για το «πώς» μπορούμε
να το ΕΡΜΗΝΕΥΟΥΜΕ
και να το ΠΡΟΒΛΕΠΟΥΜΕ
Το κινούμενο ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ μπορεί να είναι
μια μικρή μπίλια, μια σταγόνα βροχής,
το σήμα μιας μερσεντές, ένα μυρμήγκι,
μια αθερίνα στη θάλασσα,
το κουμπί από το πουκάμισο μιας κοπέλας που τρέχει
η άκρη του τιμονιού ενός ποδηλάτου,
Κατά τη στιγμή που το παρατηρήσαμε για πρώτη φορά
βρισκόταν σε κίνηση
και συνεχίζει να κινείται ίσια προς την ίδια πάντα κατεύθυνση,
χωρίς να στρίβει και
χωρίς να αυξομειώνεται η ταχύτητά του
Για να μπορέσουμε να περιγράψουμε την κίνησή του,
αγνοούμε τις διαστάσεις του.
Το φανταζόμαστε δηλαδή κάθε στιγμή
να «χωράει» σε ένα γεωμετρικό σημείο,
οπότε η ΤΡΟΧΙΑ του θα είναι μία ΓΡΑΜΜΗ.
Το λέμε ΣΗΜΕΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ή ΥΛΙΚΟ ΣΗΜΕΙΟ
Εφόσον κινείται ίσια και εφόσον θεωρείται σημειακό αντικείμενο
η τροχιά του θα είναι μία ευθεία γραμμή
Η απόσταση του γεωμετρικού σημείου στο οποίο βρίσκεται «τώρα»
από ένα γεωμετρικό σημείο Ο - το οποίο έχουμε συμφωνήσει να το θεωρούμε
«αρχή» - είναι η ΘΕΣΗ του κινουμένου αυτού αντικειμένου .
Το γεγονός ότι το αντικείμενο αλλάζει συνεχώς θέση
μας κάνει να λέμε ότι το φαινόμενο είναι . . .
ΚΙΝΗΣΗ
το ότι το αντικείμενο πηγαίνει ίσια χωρίς καθόλου να
στρίβει μας κάνει να χαρακτηρίζουμε την κίνηση
ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ
ΟΜΑΛΗ
το ότι η ταχύτητά του διατηρείται σταθερή
μας κάνει να την χαρακτηρίζουμε
Για να περιγράψουμε το φαινόμενο
ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ
χρησιμοποιούμε τις έννοιες
ΤΑΧΥΤΗΤΑ
ΧΡΟΝΟΣ
ΘΕΣΗ
η ΘΕΣΗ
συμβολίζεται με το γράμμα
συμβολίζεται με το γράμμα
έχει ως μονάδα μέτρησης
ο ΧΡΟΝΟΣ – χρονικό διάστημα και χρονική στιγμή
συμβολίζεται με το γράμμα
έχει ως μονάδα μέτρησης
έχει ως μονάδα μέτρησης
η ΤΑΧΥΤΗΤΑ
το ένα μέτρο 1m
x
το ένα δευτερόλεπτο 1s
t
το ένα μέτρο ανά δευτερόλεπτο 1m/s
υ
Η περιγραφή
μπορεί να γίνει
σε δύο γλώσσες
διαφορετικές.
η μία είναι γλώσσα ΑΛΓΕΒΡΑΣ
η άλλη είναι γλώσσα ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ
το φαινόμενο
ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ
ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗ
ΚΙΝΗΣΗ
Το δεύτερο από τα ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ που θα μας
απασχολήσουν είναι μια ακόμα ΚΙΝΗΣΗ.
σημειακού αντικειμένου.
Είναι κι αυτή ευθύγραμμη
αλλά η ταχύτητα του σώματος δεν είναι σταθερή.
Αυξάνεται συνεχώς και μάλιστα με σταθερό ρυθμό, κάθε
δηλαδή δευτερόλεπτο αυξάνεται κατά τον ίδιο ποσό.
Το αντικείμενο - που θα μπορούσε να είναι ένα μικρό
βότσαλο, η άκρη από το παρμπριζ ενός αγωνιστικού ή
το άκρο της μύτης ενός δρομέα - ήταν ακίνητο
και σε κάποια χρονική στιγμή ξεκίνησε.
Αρχίζω να ενδιαφέρομαι για αυτό από τη στιγμή εκείνη.
Κινείται ίσια και ένα δευτερόλεπτο μετά την εκκίνηση
η ταχύτητά του είναι 3 m/s, στο τέλος του δεύτερου
δευτερολέπτου 6 m/s , στο τέλος του τρίτου, 9 m/s .
Από δευτερόλεπτο σε δευτερόλεπτο αυξάνεται κατά 3 m/s
ΛΕΜΕ: « η ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗ του αντικειμένου
είναι «3 μέτρα ανά δευτερόλεπτο, σε κάθε
δευτερόλεπτο» και
ΓΡΑΦΟΥΜΕ : α = 3m/s2
.
και το ότι η ταχύτητα αυξάνεται με σταθερό ρυθμό
μας κάνει την χαρακτηρίζουμε
Το γεγονός ότι το αντικείμενο αλλάζει συνεχώς θέση
μας κάνει να λέμε ότι το φαινόμενο είναι
ΚΙΝΗΣΗ
το ότι το αντικείμενο πηγαίνει ίσια χωρίς καθόλου να
στρίβει μας κάνει να χαρακτηρίζουμε την κίνηση
ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ
ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗ
το ότι αυξάνεται συνεχώς η ταχύτητά του
μας κάνει να την χαρακτηρίζουμε
ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗ
Η περιγραφή μπορεί να γίνει
σε δύο διαφορετικές γλώσσες
το φαινόμενο λέγεται
ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗ
ΚΙΝΗΣΗ
και για να το περιγράψουμε
χρησιμοποιούμε τις έννοιες
ΘΕΣΗ, ΧΡΟΝΟΣ,
ΤΑΧΥΤΗΤΑ και ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗ
x = ½at2
υ = at
η μία είναι γλώσσα ΑΛΓΕΒΡΑΣ
η άλλη είναι γλώσσα ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ
η άλλη είναι γλώσσα ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ
Το φαινόμενο
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
Κρατάει στο ένα του χέρι ένα βαρίδι
και στο άλλο ένα φυλλαράκι βερικοκιάς
και τα αφήνει να πέσουν από το ίδιο ύψος
Το βαρίδι φθάνει πρώτο
στο πάτωμα της αίθουσας.
Το φυλλαράκι καθυστερεί
Γιατί δεν φθάνουν ταυτόχρονα ;
Μήπως διότι «τα βαρύτερα πέφτουν
ΠΑΝΤΑ πιο γρήγορα ; ».
η ΣΚΕΨΗ
επί δύο χιλιάδες χρόνια
περίπου
–από τον Αριστοτέλη
μέχρι τον Γαλιλαίο-
οι άνθρωποι πίστευαν
ότι
«τα βαρύτερα πέφτουν
πιο γρήγορα».
Κρατάει τώρα στο ένα χέρι ένα φύλλο τετραδίου και στο άλλο ένα
πολύ μικρό χαρτάκι το οποίο έχει τσαλακώσει
Πώς είναι δυνατόν εφόσον το μικρό τσαλακωμένο
χαρτάκι είναι πιο ελαφρό;
Στον αγώνα δρόμου προς το πάτωμα,
το μικρό τσαλακωμένο χαρτάκι προσγειώνεται πρώτο
το ΓΕΓΟΝΟΣ
η ΣΚΕΨΗ
Μήπως η θεωρία ότι
«τα βαρύτερα πέφτουν πιο γρήγορα» δεν . . . ;
η πιο τολμηρή ΣΚΕΨΗ
Μήπως είναι
ο ΑΕΡΑΣ που
κάνει τη
ζαβολιά;
;
Κι αν ανακαλύπταμε
ένα μηχάνημα που
να «αφαιρεί»
τον ΑΕΡΑ,
τα βαριά και
ελαφριά θα έπεφταν
ταυτόχρονα;
Δεν έζησε για να το δει με τα μάτια του
Βλέπεις η ΑΝΤΛΙΑ ΚΕΝΟΥ
ανακαλύφθηκε
λίγα χρόνια μετά τον θάνατό του
Είκοσι περίπου χρόνια αργότερα
ο νεαρός Isaac Newton
αξιοποίησε την ιδέα
κι έφτιαξε ένα γυάλινο σωλήνα
από τον οποίον αφαίρεσε τον αέρα
Τον γύρισε ώστε να
είναι κατακόρυφος και
στο κενό αέρος που
είχε δημιουργηθεί
ένα βαρύ νόμισμα
έπεσε μαζί
με ένα φτερό
Ο Γαλιλαίος είχε δίκιο
Αρκετούς αιώνες
αργότερα,
ένας νεαρός 14 ετών
το είδε με τα μάτια του
και δεν το ξέχασε ποτέ
σε ένα σωλήνα κενού,
σε σχολικό εργαστήριο της
Αθήνας είδε ένα βαρίδι να
προσγειώνεται εντελώς
ταυτόχρονα με ένα
πανάλαφρο φτερό
το είπε σε όλους τους
φίλους του που δεν το
είχαν δει
Στα χρόνια που ακολούθησαν
έγινε καθηγητής της Φυσικής
Σε κενό αέρος
το ΠΙΟ ΒΑΡΥ
και το πιο ελαφρό
πράγμα του Κόσμου
ΠΕΦΤΟΥΝ
ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ
Στη γλώσσα της Φυσικής
η πτώση ενός σώματος
σε κενό αέρα
λέγεται
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
Τίθεται βέβαια το ερώτημα :
Τι είδους κίνηση είναι
η ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ ;
Ο Γαλιλαίος το είχε διακρίνει.
Κάνοντας πειράματα με σώματα σε
κεκλιμένο επίπεδο . . .
. . . είχε οδηγηθεί στο
συμπέρασμα ότι
η πτώση
οποιουδήποτε
σώματος είναι
μια κίνηση
με σταθερή
επιτάχυνση
Στον ίδιο τόπο, σε κενό αέρος,
όλα τα σώματα πέφτουν
με την ίδια επιτάχυνση
η οποία κατά τη διάρκεια του
φαινομένου είναι σταθερή
ο ΝΟΜΟΣ του φαινομένου
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
η ελεύθερη
πτώση είναι
δηλαδή μία
κίνηση
ευθύγραμμη
ομαλά
επιταχυνόμενη
τη συμβολίζουμε με το γράμμα g
στην περιοχή που ζούμε -
Παλαιό Φάληρο, Χαλάνδρι, Περιστέρι, Καλαμάκι, Πειραιά,
Γιάννενα , Κέρκυρα, Καλαμάτα, Θεσσαλονίκη, Χανιά,
η επιτάχυνση της πτώσης
- επιτάχυνση της βαρύτητας -
είναι ίση με 9,81m/s2
y = ½gt2
υ = gt
στη γλώσσα της ΑΛΓΕΒΡΑΣ
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Experimental
apparatus for
the fall of weights in
the vacuum.
Jean Antoine Nollet,
Leçons de physique
expérimentale,
Paris1743-1748
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt
Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt

More Related Content

PDF
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και Λύσεις
PPT
Νόμοι Νεύτωνα
PPT
κατακόρυφη πτώση 1
PPS
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
PPT
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
PDF
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
DOCX
Φυσική A' Λυκείου κεφάλαιο 1.1 (3)
PDF
01α_Γ' Λυκ Φυσ Προσ_Κενά Μηχανική
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2010/ Θέματα και Λύσεις
Νόμοι Νεύτωνα
κατακόρυφη πτώση 1
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2008/ Θέματα και Λύσεις
Φυσική A' Λυκείου κεφάλαιο 1.1 (3)
01α_Γ' Λυκ Φυσ Προσ_Κενά Μηχανική

Similar to Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt (20)

PPT
PDF
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
DOC
Θέματα λίγο διαφορετικά δοσμένα Φυσικη χημεια α λυκειου
PPT
Whatis Physics
PPSX
μια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούση
PDF
3.κυκλικήκίνηση
PDF
Προαπαιτούμενες γνώσεις για τη Φυσική της Γ΄Λυκείου
DOC
Ερωτήσεις επανάληψης Φυσική Α λυκείου 2014 - 2015
PDF
Φύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. Μιχαήλ
PPT
κεφαλαιο 2ο κινησεισ όλο)
PPT
Γυμνάσιο2 φυσικη για την β γυμνασίου σχετικά με τις δυνάμεις.ppt
PDF
ΦΥΣΙΚΗ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ( με Θεωρία και Ασκήσεις )
PPTX
(νέο 2017) - ΦΥΣΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Επιτάχυνση.pptx
PDF
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
PPTX
Η ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΣΤΙΓΜΙΑΙΑ ΚΑΙ ΜΕΣΗ.pptx
PDF
φυσικη β κεφ 2
PDF
Διδακτικές Μεταφορές στις Φυσικές Επιστήμες.pdf
PDF
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
PPSX
οριζόντια βολή
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
Θέματα λίγο διαφορετικά δοσμένα Φυσικη χημεια α λυκειου
Whatis Physics
μια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούση
3.κυκλικήκίνηση
Προαπαιτούμενες γνώσεις για τη Φυσική της Γ΄Λυκείου
Ερωτήσεις επανάληψης Φυσική Α λυκείου 2014 - 2015
Φύλλο Εργασίας 3: "Μετρήσεις Μάζας-Διαγράμματα" Με Απαντήσεις / Μιχαήλ Π. Μιχαήλ
κεφαλαιο 2ο κινησεισ όλο)
Γυμνάσιο2 φυσικη για την β γυμνασίου σχετικά με τις δυνάμεις.ppt
ΦΥΣΙΚΗ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ( με Θεωρία και Ασκήσεις )
(νέο 2017) - ΦΥΣΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Επιτάχυνση.pptx
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Α΄ Λυκείου 2004/ Θέματα και Λύσεις
Η ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΣΤΙΓΜΙΑΙΑ ΚΑΙ ΜΕΣΗ.pptx
φυσικη β κεφ 2
Διδακτικές Μεταφορές στις Φυσικές Επιστήμες.pdf
Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής Γ΄ Λυκείου 2009/ Θέματα και Λύσεις
οριζόντια βολή
Ad

Recently uploaded (20)

PPTX
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ-ΑΡΧΟΝΤΑΣ ΤΩΝ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΩΝ (The Lord of the Rings: The Return o...
PPTX
Μπαμπάνη_Αρχ._Χωρίς_οικογένεια_(Έκτ._Μαλό).pptx
PDF
Σεραφειμίδου_Αφροδ.__ΑΡΧΙΖΕΙ_ΜΕ_ΕΜΑΣ (COLEEN HOOVER).pdf
PPTX
ΣΤΑΜΟΥ_ΙΩΑΝΝΑ-Μυστική αποστολή Στα ίχνη του κρυμμένου θησαυρού, 2η_ΒΙΒΛΙΟΠ.pptx
PDF
Τριανταφύλλου Μπαμπάνης Αλέξανδρος, Λόγια της πλώρης.pdf
PDF
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 24-25.pdf
PPTX
ΣΤΑΜΟΥ_ΙΩΑΝΝΑ__Το_σπίτι_των_πνευμάτων_της_Ιζαμπέλ_Αλιέντε.pptx
PPTX
Μπαμπάνης Κ., Εκεί που τραγουδ. οι καραβίδες.pptx
PPTX
Φολτόπουλος Αλέξανδρος, Με μόνο Φίλο τον υπολογιστή (της Ράνιας Μπουμπουρή).pptx
PDF
ΕξωτερικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήνας.year-2024-school-0501193-form-22-expor...
PPTX
Χαριτωνος Γ.,Το Ημερολόγιο Της Άννας Φρανκ.pptx
PDF
Ενότητα 1. Η Εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
PPTX
Κωνσταντού Γλυκερία, Ο ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ.pptx
PDF
ΕσωτερικήΣυνοπτικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήναςyear-2024-school-0501193-form-...
PPTX
ΤΣΑΡΤΣΑΡΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ, Ο Βίος και η Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά.pptx
PDF
ΕσωτερικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήναςyear-2024-school-0501193-form-21-export...
PPTX
Δριστά Κυριακή, Το καπλάνι της βιτρίνας, της Άλκης Ζέη.pptx
PPTX
Τιμαμόπουλος Ευγ., Ο άρχοντας των δαχτυλιδιών 2.pptx
PPTX
Οι Κανόνες Μας Στο Εργαστήριο Υπολογιστών
PDF
Κατσιάνου Ν., Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα (του Μ. Λουντέμη).pdf
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ-ΑΡΧΟΝΤΑΣ ΤΩΝ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙΩΝ (The Lord of the Rings: The Return o...
Μπαμπάνη_Αρχ._Χωρίς_οικογένεια_(Έκτ._Μαλό).pptx
Σεραφειμίδου_Αφροδ.__ΑΡΧΙΖΕΙ_ΜΕ_ΕΜΑΣ (COLEEN HOOVER).pdf
ΣΤΑΜΟΥ_ΙΩΑΝΝΑ-Μυστική αποστολή Στα ίχνη του κρυμμένου θησαυρού, 2η_ΒΙΒΛΙΟΠ.pptx
Τριανταφύλλου Μπαμπάνης Αλέξανδρος, Λόγια της πλώρης.pdf
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 24-25.pdf
ΣΤΑΜΟΥ_ΙΩΑΝΝΑ__Το_σπίτι_των_πνευμάτων_της_Ιζαμπέλ_Αλιέντε.pptx
Μπαμπάνης Κ., Εκεί που τραγουδ. οι καραβίδες.pptx
Φολτόπουλος Αλέξανδρος, Με μόνο Φίλο τον υπολογιστή (της Ράνιας Μπουμπουρή).pptx
ΕξωτερικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήνας.year-2024-school-0501193-form-22-expor...
Χαριτωνος Γ.,Το Ημερολόγιο Της Άννας Φρανκ.pptx
Ενότητα 1. Η Εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
Κωνσταντού Γλυκερία, Ο ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ.pptx
ΕσωτερικήΣυνοπτικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήναςyear-2024-school-0501193-form-...
ΤΣΑΡΤΣΑΡΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ, Ο Βίος και η Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά.pptx
ΕσωτερικήΑξιολόγηση56ουΓυμνασίουΑθήναςyear-2024-school-0501193-form-21-export...
Δριστά Κυριακή, Το καπλάνι της βιτρίνας, της Άλκης Ζέη.pptx
Τιμαμόπουλος Ευγ., Ο άρχοντας των δαχτυλιδιών 2.pptx
Οι Κανόνες Μας Στο Εργαστήριο Υπολογιστών
Κατσιάνου Ν., Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα (του Μ. Λουντέμη).pdf
Ad

Γυμνάσιο1 φυσική β γυμνασίου σχετικά με τις κινήσεις.ppt

  • 3. η θέρμανση, η ψύξη, η διαστολή, η τήξη στερεού, η πήξη ενός υγρού, ο βρασμός, η εξάτμιση, η υγροποίηση, η συμπίεση ενός αερίου, η εκτόνωση ενός αερίου, η ανάκλαση του φωτός, η διάθλαση του φωτός, η ανάκλαση του ήχου, η κρούση δύο σωμάτων, η πτώση ενός σώματος στη γη,
  • 4. η άπωση ανάμεσα σε δύο μαγνήτες, η έλξη των σιδερένιων αντικειμένων από έναν μαγνήτη, η αλληλεπίδραση δύο ηλεκτρικά φορτισμένων σωμάτων, η αλληλεπίδραση ενός μαγνήτη με ρευματοφόρο καλώδιο, η ραδιενέργεια, η πυρηνική σχάση, η πυρηνική σύντηξη, η βαρυτική αλληλεπίδραση, η ισορροπία, το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο, η αιώρηση του εκκρεμούς, η θέρμανση ενός ρευματοφόρου αγωγού, η ηλεκτρομαγνητική επαγωγή Είναι ορισμένα από τα ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ
  • 5. Σύμφωνα πάντα με τη Φυσική ένα φαινόμενο με ιδιαίτερο ενδιαφέρον είναι η ΚΙΝΗΣΗ
  • 6. Τα φαινόμενα, η Φυσική τα ΕΡΜΗΝΕΥΕΙ τα ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ Και το καταφέρνει χρησιμοποιώντας μια μαθηματική γλώσσα που περιέχει και ΕΝΝΟΙΕΣ τα ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙ
  • 8. Το πρώτο από τα ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ που θα μας απασχολήσουν είναι η ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ Και αρχικά το μόνο που μας ζητείται να κάνουμε γι αυτό είναι να το ΠΕΡΙΓΡΑΨΟΥΜΕ Αργότερα θα αναρωτηθούμε και για το «πώς» μπορούμε να το ΕΡΜΗΝΕΥΟΥΜΕ και να το ΠΡΟΒΛΕΠΟΥΜΕ
  • 9. Το κινούμενο ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ μπορεί να είναι μια μικρή μπίλια, μια σταγόνα βροχής, το σήμα μιας μερσεντές, ένα μυρμήγκι, μια αθερίνα στη θάλασσα, το κουμπί από το πουκάμισο μιας κοπέλας που τρέχει η άκρη του τιμονιού ενός ποδηλάτου,
  • 10. Κατά τη στιγμή που το παρατηρήσαμε για πρώτη φορά βρισκόταν σε κίνηση και συνεχίζει να κινείται ίσια προς την ίδια πάντα κατεύθυνση, χωρίς να στρίβει και χωρίς να αυξομειώνεται η ταχύτητά του Για να μπορέσουμε να περιγράψουμε την κίνησή του, αγνοούμε τις διαστάσεις του. Το φανταζόμαστε δηλαδή κάθε στιγμή να «χωράει» σε ένα γεωμετρικό σημείο, οπότε η ΤΡΟΧΙΑ του θα είναι μία ΓΡΑΜΜΗ. Το λέμε ΣΗΜΕΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ή ΥΛΙΚΟ ΣΗΜΕΙΟ Εφόσον κινείται ίσια και εφόσον θεωρείται σημειακό αντικείμενο η τροχιά του θα είναι μία ευθεία γραμμή Η απόσταση του γεωμετρικού σημείου στο οποίο βρίσκεται «τώρα» από ένα γεωμετρικό σημείο Ο - το οποίο έχουμε συμφωνήσει να το θεωρούμε «αρχή» - είναι η ΘΕΣΗ του κινουμένου αυτού αντικειμένου .
  • 11. Το γεγονός ότι το αντικείμενο αλλάζει συνεχώς θέση μας κάνει να λέμε ότι το φαινόμενο είναι . . . ΚΙΝΗΣΗ το ότι το αντικείμενο πηγαίνει ίσια χωρίς καθόλου να στρίβει μας κάνει να χαρακτηρίζουμε την κίνηση ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ το ότι η ταχύτητά του διατηρείται σταθερή μας κάνει να την χαρακτηρίζουμε
  • 12. Για να περιγράψουμε το φαινόμενο ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ χρησιμοποιούμε τις έννοιες ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΧΡΟΝΟΣ ΘΕΣΗ
  • 13. η ΘΕΣΗ συμβολίζεται με το γράμμα συμβολίζεται με το γράμμα έχει ως μονάδα μέτρησης ο ΧΡΟΝΟΣ – χρονικό διάστημα και χρονική στιγμή συμβολίζεται με το γράμμα έχει ως μονάδα μέτρησης έχει ως μονάδα μέτρησης η ΤΑΧΥΤΗΤΑ το ένα μέτρο 1m x το ένα δευτερόλεπτο 1s t το ένα μέτρο ανά δευτερόλεπτο 1m/s υ
  • 14. Η περιγραφή μπορεί να γίνει σε δύο γλώσσες διαφορετικές.
  • 15. η μία είναι γλώσσα ΑΛΓΕΒΡΑΣ
  • 16. η άλλη είναι γλώσσα ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ
  • 18. Το δεύτερο από τα ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ που θα μας απασχολήσουν είναι μια ακόμα ΚΙΝΗΣΗ. σημειακού αντικειμένου. Είναι κι αυτή ευθύγραμμη αλλά η ταχύτητα του σώματος δεν είναι σταθερή. Αυξάνεται συνεχώς και μάλιστα με σταθερό ρυθμό, κάθε δηλαδή δευτερόλεπτο αυξάνεται κατά τον ίδιο ποσό.
  • 19. Το αντικείμενο - που θα μπορούσε να είναι ένα μικρό βότσαλο, η άκρη από το παρμπριζ ενός αγωνιστικού ή το άκρο της μύτης ενός δρομέα - ήταν ακίνητο και σε κάποια χρονική στιγμή ξεκίνησε. Αρχίζω να ενδιαφέρομαι για αυτό από τη στιγμή εκείνη. Κινείται ίσια και ένα δευτερόλεπτο μετά την εκκίνηση η ταχύτητά του είναι 3 m/s, στο τέλος του δεύτερου δευτερολέπτου 6 m/s , στο τέλος του τρίτου, 9 m/s . Από δευτερόλεπτο σε δευτερόλεπτο αυξάνεται κατά 3 m/s ΛΕΜΕ: « η ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗ του αντικειμένου είναι «3 μέτρα ανά δευτερόλεπτο, σε κάθε δευτερόλεπτο» και ΓΡΑΦΟΥΜΕ : α = 3m/s2 .
  • 20. και το ότι η ταχύτητα αυξάνεται με σταθερό ρυθμό μας κάνει την χαρακτηρίζουμε Το γεγονός ότι το αντικείμενο αλλάζει συνεχώς θέση μας κάνει να λέμε ότι το φαινόμενο είναι ΚΙΝΗΣΗ το ότι το αντικείμενο πηγαίνει ίσια χωρίς καθόλου να στρίβει μας κάνει να χαρακτηρίζουμε την κίνηση ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗ το ότι αυξάνεται συνεχώς η ταχύτητά του μας κάνει να την χαρακτηρίζουμε ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗ
  • 21. Η περιγραφή μπορεί να γίνει σε δύο διαφορετικές γλώσσες το φαινόμενο λέγεται ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΜΕΝΗ ΚΙΝΗΣΗ και για να το περιγράψουμε χρησιμοποιούμε τις έννοιες ΘΕΣΗ, ΧΡΟΝΟΣ, ΤΑΧΥΤΗΤΑ και ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗ
  • 22. x = ½at2 υ = at η μία είναι γλώσσα ΑΛΓΕΒΡΑΣ
  • 23. η άλλη είναι γλώσσα ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ η άλλη είναι γλώσσα ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ
  • 25. Κρατάει στο ένα του χέρι ένα βαρίδι και στο άλλο ένα φυλλαράκι βερικοκιάς και τα αφήνει να πέσουν από το ίδιο ύψος Το βαρίδι φθάνει πρώτο στο πάτωμα της αίθουσας. Το φυλλαράκι καθυστερεί
  • 26. Γιατί δεν φθάνουν ταυτόχρονα ; Μήπως διότι «τα βαρύτερα πέφτουν ΠΑΝΤΑ πιο γρήγορα ; ». η ΣΚΕΨΗ
  • 27. επί δύο χιλιάδες χρόνια περίπου –από τον Αριστοτέλη μέχρι τον Γαλιλαίο- οι άνθρωποι πίστευαν ότι «τα βαρύτερα πέφτουν πιο γρήγορα».
  • 28. Κρατάει τώρα στο ένα χέρι ένα φύλλο τετραδίου και στο άλλο ένα πολύ μικρό χαρτάκι το οποίο έχει τσαλακώσει Πώς είναι δυνατόν εφόσον το μικρό τσαλακωμένο χαρτάκι είναι πιο ελαφρό; Στον αγώνα δρόμου προς το πάτωμα, το μικρό τσαλακωμένο χαρτάκι προσγειώνεται πρώτο το ΓΕΓΟΝΟΣ η ΣΚΕΨΗ Μήπως η θεωρία ότι «τα βαρύτερα πέφτουν πιο γρήγορα» δεν . . . ; η πιο τολμηρή ΣΚΕΨΗ
  • 29. Μήπως είναι ο ΑΕΡΑΣ που κάνει τη ζαβολιά; ;
  • 30. Κι αν ανακαλύπταμε ένα μηχάνημα που να «αφαιρεί» τον ΑΕΡΑ, τα βαριά και ελαφριά θα έπεφταν ταυτόχρονα;
  • 31. Δεν έζησε για να το δει με τα μάτια του Βλέπεις η ΑΝΤΛΙΑ ΚΕΝΟΥ ανακαλύφθηκε λίγα χρόνια μετά τον θάνατό του Είκοσι περίπου χρόνια αργότερα ο νεαρός Isaac Newton αξιοποίησε την ιδέα κι έφτιαξε ένα γυάλινο σωλήνα από τον οποίον αφαίρεσε τον αέρα
  • 32. Τον γύρισε ώστε να είναι κατακόρυφος και στο κενό αέρος που είχε δημιουργηθεί ένα βαρύ νόμισμα έπεσε μαζί με ένα φτερό Ο Γαλιλαίος είχε δίκιο
  • 33. Αρκετούς αιώνες αργότερα, ένας νεαρός 14 ετών το είδε με τα μάτια του και δεν το ξέχασε ποτέ σε ένα σωλήνα κενού, σε σχολικό εργαστήριο της Αθήνας είδε ένα βαρίδι να προσγειώνεται εντελώς ταυτόχρονα με ένα πανάλαφρο φτερό το είπε σε όλους τους φίλους του που δεν το είχαν δει Στα χρόνια που ακολούθησαν έγινε καθηγητής της Φυσικής
  • 34. Σε κενό αέρος το ΠΙΟ ΒΑΡΥ και το πιο ελαφρό πράγμα του Κόσμου ΠΕΦΤΟΥΝ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ
  • 35. Στη γλώσσα της Φυσικής η πτώση ενός σώματος σε κενό αέρα λέγεται ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ Τίθεται βέβαια το ερώτημα : Τι είδους κίνηση είναι η ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ ;
  • 36. Ο Γαλιλαίος το είχε διακρίνει. Κάνοντας πειράματα με σώματα σε κεκλιμένο επίπεδο . . . . . . είχε οδηγηθεί στο συμπέρασμα ότι η πτώση οποιουδήποτε σώματος είναι μια κίνηση με σταθερή επιτάχυνση
  • 37. Στον ίδιο τόπο, σε κενό αέρος, όλα τα σώματα πέφτουν με την ίδια επιτάχυνση η οποία κατά τη διάρκεια του φαινομένου είναι σταθερή ο ΝΟΜΟΣ του φαινομένου ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ
  • 38. η ελεύθερη πτώση είναι δηλαδή μία κίνηση ευθύγραμμη ομαλά επιταχυνόμενη
  • 39. τη συμβολίζουμε με το γράμμα g στην περιοχή που ζούμε - Παλαιό Φάληρο, Χαλάνδρι, Περιστέρι, Καλαμάκι, Πειραιά, Γιάννενα , Κέρκυρα, Καλαμάτα, Θεσσαλονίκη, Χανιά, η επιτάχυνση της πτώσης - επιτάχυνση της βαρύτητας - είναι ίση με 9,81m/s2
  • 40. y = ½gt2 υ = gt στη γλώσσα της ΑΛΓΕΒΡΑΣ
  • 54. Experimental apparatus for the fall of weights in the vacuum. Jean Antoine Nollet, Leçons de physique expérimentale, Paris1743-1748